XIII. Kerületi Hírnök, 2010 (16. évfolyam, 1-24. szám)
2010-07-20 / 14. szám
4 TIZENHARMADIK fi KERÜLETI HÍRNÖK 2010. július 20. A képviselő-testület nemrégiben tárgyalta és értékelte a XIII. Kerületi Pedagógiai Szolgáltató Központ tevékenységét. Megállapította, hogy az alkalmazotti közösség tagjai a törvényi előírásoknak megfelelően törekszenek az elért eredmények, megteremtett értékek továbbvitelére, a partnerek igényeihez igazodó színvonalas szolgáltatás megvalósítására. Hajdú Györgyné igazgatót, pedagógiai szakértőt kérdeztük a legfontosabb feladatokról.- A Pedagógiai Szolgáltató Központ a kerületi, önkormányzati fenntartású közoktatási intézmények pedagógiai munkáját segíti, egyik legfontosabb feladatuk a korszerű módszerek terjesztése. Egyre többet hallani a kompetenciaalapú oktatásról. Mi a lényege?- Olyan képességekkel vértezzük fel a diákokat, amelyek képessé teszik őket arra, hogy felnőtt korukban is önállóan tudjanak és akarjanak tanulni - tájékoztatott az igazgató. Ezt nevezzük egyszerűen kompetenciaalapú oktatásnak, amit óvodás kortól kezdve igyekszünk megvalósítani. A kompetenciák úgy fejleszthetők, hogy egyénüeg ismerjük a gyerekek képességeit, és ehhez igazítjuk a tanítási gyakorlatot. Maguk a módszerek nem újak, nem szokatlanok a magyar pedagógusok körében, csak most sokkal nagyobb hangsúlyt kapott a képességfejlesztés egyéni differenciálás alapján, és az úgynevezett kooperatív csoportok A pedagógiai szolgáltatásért Európai mércével működtetése, amely a szociális készségek, képességek kiépülését segíti elő.- Bár a módszerek nem újak, nyilván kell a pedagógusoknak is egyfajta megerősítés...- Igen, ezért szervezzük a továbbképzéseinket. Országos szinten a Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Programokban olyan taneszközöket, programcsomagokat fejlesztettek ki, amelyek az ilyenfajta szemléletet taneszközökkel és módszertani anyagokkal támogatják. Jól képzett munkatársaimmal a programcsomagok használatára tanítjuk meg a pedagógusokat, szem előtt tartva a törekvést: az egyéni differenciálást, hogyan lehet a különböző képességű gyerekekhez igazodva megszervezni a tanítást, a csoport- munkát, ami azért lényeges, mert a gyerekek saját tudásuk átadásával segítik egymást. A fenntartó önkormányzat a Társadalmi Megújulás Operatív Program 3.1.4-es pályázatán nyert, és ennek köszönhetően öt iskola vesz részt a megvalósításban. A pályázat lényeges eleme a kompetenciaalapú oktatás terjesztése, erősítése, helyi innovációk segítése. A pályázathoz kapcsolódóan 98 pedagógus vett részt továbbképzéseken, ahol a programcsomagok használatára készítették fel őket, az intézményvezetőknek pedig változáskezelő tréningeket tartottak. Nyár végén és ősszel mi is újabb továbbképzéseket e témakörben.- Nemcsak a pedagógus-továbbképzések, hanem a tanulmányi és tehetséggondozó versenyek rendezése is alapfeladatuk. Mára hagyománnyá vált az iskolák közötti szellemi erőpróba, a képességek megmérettetése.- Kerületi szinten a mi feladatunk a többfordulós tanulmányi versenyek megszervezése az adott tanévben. Vannak olyan kerületi versenyek, amiket régen egy-egy iskola hirdetett meg, és olyan jól bevált, hogy folytatása lett. Mára több mint 30 féle versenyt tartunk, szinte minden tantárgy képviselteti magát. A tanév vége felé, május utolsó hetében méltó befejezés a győztesek gálája, ahol megünnepeljük a kerületi versenyek legjobb egyéni és csapatgyőzteseit, valamint a felkészítő tanáraik áldozatos munkáját. Az idei gálán több mint 90 győztest köszöntött dr. Tóth József, a kerület polgármestere.-M -Ó Új óvodai férőhelyek Emelkedik a foglalkoztatott pedagógusok száma A képviselő-testület elfogadta a 2010/2011. tanévi feladatokból adódó létszámváltozásra tett javaslatot. Megállapította, hogy a Budapest Főváros XIII. Kerület Önkormányzata a fenntartásában működő nevelési-oktatási intézmények létszámszükségletét, kiemelten a pedagógusok létszámát a közoktatási törvényben szabályozott módon, az ellátandó feladat alapján határozta meg. A kerületi oktatási intézmény- vezetők a 2010/2011. tanévi felkészülést a közoktatási törvény előírásait betartva megkezdték. A helyi tantervben jóváhagyott óraszámok tartalmazzák a csoportbontáshoz, tehetséggondozáshoz, felzárkóztatáshoz biztosított önkormányzati többletórakeretet, és figyelembe vették a tanulók napi és heti terhelhetőségét. Az iskolák megtartották sokszínűségüket, továbbvitték specialitásukat, az emelt szintű oktatást. A szülők igénye szerint megszervezték a napközis és tanulószobás foglalkozásokat, melyet az önkormányzat kötelező alapfeladatként finanszíroz. A képviselő-testület az áprilisi ülésén döntött az Egyesített Óvoda két új tagóvodával való bővüléséről ez év szeptemberétől. A Pitypang Tagóvoda 8 csoportja 200 férőhelyes, az Ákombákom Tagóvoda 75 férőhelyes lesz. A11 új csoport a nevelési év kezdetétől folyamatosan fogadja a kisgyermekeket. A bővülés következtében új álláshelyek létesülnek: 25 óvónő és 14 dajka alkalmazására nyűik lehetőség. Egyéb technikai dolgozó (kertész, óvodatitkár) további 2,5 álláshelyet tölt be. Az Egyesített Óvoda alkalmazotti létszáma 2010. szeptember 1-jétől 41,5- del nő. Óvodáinkban és iskoláinkban évről évre emelkedik az integráltan nevelhető, sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók száma. A jogszabály előírása szerint fejlesztésük érdekében a gyógypedagógus álláshelyek számát növelték. Szűrőprogram a gyermekek egészségéért Az egészségmegőrző szűrőprogram a kerületi általános iskolás tanulók körében 1999 óta működik. Az eltelt tíz évben több mint 20 000 testalkati és 3000 élettani mérést végeztek el. Az egészségmegőrző fejlesztőprogrammal hosszú távra megalapozottan lehet prognosztizálni a gyermekek fejlődésének és terhelhetőségének irányát. Az elmúlt tanévben 865 általános iskolai tanuló szűrését végezték el, a 4 millió forintos költséget az önkormányzat biztosította. A szűrőprogram nem tudományos kísérlet, hanem a sikerélményt nyújtó sportágválasztásra, életmód-változtatásra, a szükséges orvosi beavatkozásra orientáló program. A szakmai feladatokat - éves megállapodások alapján - a BHSE XIII. kerület, Dózsa György úti telephelyén működő Hűmet Klinika végzi (ugyanaz a cég, amelyik a felnőtt, profi versenyzők felmérését). A program több elemből áll. A testalkati (antropometriás) szűrés 24-féle testméreti adat rögzítését és számítógépes feldolgozását jelenti. A terhelésélettani (spiroer- gometriás) szűrés egy vizsgálat, ahol az egyén teherbíró képességét, állóképességét, a fizikális állapotát vizsgálják. Az állóképességet, erőt, gyorsaságot, a sporthoz szükséges speciális képességeket vizsgáló módszerek hozzájárulnak, hogy a gyermek a genetikailag meghatározott lehetőségein belül optimális élettani állapotban tudjon sikerélményt kapni. A programhoz kapcsolódó Életmód életvezetés tanfolyamon az elmúlt évben a szülőkkel együtt 6 iskolából összesen 77 fő vesz részt. Mérések, táplálkozási napló és kérdőív alapján a gyermekek egyénre szabottan kapnak tanácsokat, melyeket csoportos foglalkozásokon próbálnak életvitellé alakítani. A 2009-2010-es tanévben nyolc iskola vállalta, hogy a túlsúlyos tanulóknak fogyást elősegítő „ducitornát” tart. Az iskolákban a különböző napokon tartott foglalkozásokon 10 testnevelő tanár vezetésével összesen 350 fő vett részt. A középsúlyos értelmi és halmozottan sérült gyermekek úszását a Radnóti Miklós utcai tanuszodában szervezik. Egy csoportban átlagosan 20-25 gyermek vesz részt. A további foglalkozások a Nővér utcai tanuszodában zajlanak, amelyeken váltakozó rendszerességgel 30-32 fő vett részt. Minden intézmény nagy aktivitással végezte a szűrésekkel kapcsolatos operatív feladatokat. A program teljes körű szervezésére minden évben elegendő nagyság- rendű fedezet áll rendelkezésre, melyre az önkormányzat évi 3-8 millió forintot különít el.
