XIII. Kerületi Hírnök, 2008 (14. évfolyam, 1-24. szám)
2008-11-14 / 22. szám
2008. november 18. TIZENHARMADIK KERÜLETI HÍRNÖK Megújult a Dobos C. József Vendéglátóipari Szakképző Iskola Tánccal és énekkel ünnepeltek A jövő eszközei a kerületi iskolákban Modem módszerek, hatékonyabb oktatás Dr. Tóth József polgármester az ünnepélyes átadáson a gyakorlatban is kipróbálta az interaktív táblákat A fővárosi fenntartású Dobos C. József Vendéglátóipari Szakképző Iskola felújítási munkálatait a XIII. kerületben októberben adták át. Az ünnepségen Horváth Csaba főpolgármester-helyettes, az oktatási ügyosztály, a beruházási osztály és a felújítási munkálatokat végző cégek képviselői is megjelentek. Az intézmény rekonstrukciója közel 900 millió forintjába került a Fővárosi Önkormányzatnak. Tánccal és énekkel ünnepelték a diákok megújult iskolájukat a tornateremben. Az intézmény énekkara olyan énekekkel készült többek között, mint Geszti Péter - Oláh Ibolya számára írt - Magyar- ország című szívszorító dala, vagy a Honfoglalásból is jól ismert Kell még egy szó. A hab a képzeletbeli (dobostortán a versenytáncos testvérpár, Magócsi Norbert és húga, Regina tánca volt. Az összeszokott páros tudása legjavát beleadva mutatott be káprázatos ízelítőt különböző latin táncokból. Tom Jones dallamos slágerének felcsen- dülésekor pedig minden bizonynyal a jelenlévők is szívesen táncra perdültek volna.- Amikor idejöttem tanítani, egy lerobbant iskola fogadott. Sokáig csak álmodtunk arról, hogy fel tudjuk újítani. Most végre ez az álom valóra vált. Olyan épületet „kaptunk” a fővárostól, ahova öröm bejönni, tanulni és dolgozni - mondta Horti Andrásné, az intézmény igazgatója. Az igazgatónő köszönőlevelek és ajándékok átadásával fejezte ki háláját a kivitelezésben közreműködő önkormányzati vezetők és cégek munkájáért. A Dobos C. József Vendéglátóipari Szakképző Iskolát a Fővárosi Önkormányzat mintegy 900 millió forintból „varázsolta újjá”, az intézmény szinte az első téglától az utolsóig megújult. A régi épületszárny kívülről megszépült, a nyílászárókat kicserélték, belül átfestették, több tantermet újraburkoltak és felújították az ajtókat is. Az iskola két új épületrésszel bővült. A nagyobbikban torna- csarnokot, kisebb tanárikat, szak- tantermeket és két számítástechnika-termet alakítottak ki. Utóbbit pályázati pénzeknek köszönhetően korszerű és modern számítógépekkel szerelték fel. A másik épületszárnyat idén szeptemberben nyitották meg, amelyet az épület túlsó végében építettek hozzá a régihez. Ott irodák, kisebb tantermek, egy személyzeti étkezde, egy büfé és egy aula kapott helyet. Az intézmény könyvtára új helyre költözött, helyén klubszobát rendeztek be. A felsoroltakon túl a felújításnak köszönhetően az iskola diákjai immáron új tankonyhákban és pincér szaktanteremben tanulhatnak és készíthetik intézményük névadójának különleges finomságát, a dobos tortát. Sz. V. Folytatás az 1. oldalról Az önkormányzat a 2008/2009 tanévben 45 interaktív táblával gazdagította hat iskola felszereltségét. A kerületi iskolák közül a Csata Utcai Általános Iskola, az Ének-zenei és Testnevelési Általános Iskola, a Berzeviczy Gizella Tagiskola, a Hegedűs Géza Általános Iskola, az Eötvös József Általános Iskola és az Ady Endre Gimnázium kapott modern táblákat. Dr. Tóth József polgármester az interaktív táblák ünnepélyes átadásán elmondta: a táblák az oktatás korszerű eszközei, a tanítási folyamat fontos részei, amelyek jól hasznosíthatóak a kompetencia-alapú oktatásban is. Az önkormányzat célja három év alatt, 2008-tól 2010- ig, az évente 50 millió forint értékű további fejlesztés, mely informatikai eszközökön kívül tartalmazza a bútorok megújítását is. A tervek szerint 2010-re a kerületi iskolák tantermeinek 50- 60 százalékában tanulhatnak majd ilyen táblák segítségével a tanulók.- Az eszközök nemcsak aktív részvételi lehetőséget, játékos tanulást nyújtanak a diákoknak, hanem általuk nagyobb az esély a bevésésre, a felidézésre és érdekes módon, szinte észrevétlenül fegyelmezik is a felhasználó tanulókat. Az interaktív táblák a tanóraszervezés új eszközeivé válhatnak a jövőben - tájékoztatott Szentemé Bukovinszky Katalin, a Csata utcai iskola igazgatója. A táblák használatával kapcsolatban idén nyáron továbbképzést szervezett a XIII. kerületi önkormányzat Pedagógiai Szolgáltató Központja, valamint az eszköz bevezetését és a tanárokkal való elfogadtatását is segítették a szolgáltató szakemberei. Schlotter Judit, a szolgáltató központ kerületi informatikai szaktanácsadója elmondta: az új eszköz egy nagyméretű érintőképernyő, amire a számítógép képe projektoron keresztül kivetíthető. Mivel a tábla közvetlenül kapcsolódik a számítógéphez, vagy laptophoz, így használója a tábla érintésével átveheti annak irányítását. Több idő jut a gyakorlásra Minden tábla típusának megfelelően feladatszerkesztő szoftverrel rendelkezik, melynek segítségével jól átgondolt feladatok szerkeszthetők a gyerekeknek, olyanok, amelyek gondolatébresztők, motiválják a tanulókat, és így aktív résztvevőként bekapcsolódhatnak a feladatmegoldásba. Az eszköz segítségével például a feladatkiosztás ideje is lerövidül, hiszen a pedagógus a felkészüléskor előre elkészíti a táblaképeket. Ezáltal jóval több idő jut a többszöri, hosz- szabb ideig tartó gyakorlásra, ismétlésre. A tábla segítheti a tanóra szervezését is, ugyanis rövidebb idő alatt, látványosan alakíthatóak csoportok, gyorsítja, pontosítja az ellenőrzés folyamatát. A tanároktól az új tábla használata másfajta gondolkodásmódot, módszertani megújulást igényel. Rengeteg lehetőséget rejt magában az eszköz, de ezeket meg kell tanulni kihasználni. A pedagógiai szolgáltató munkatársai nyáron a táblahasználattal kapcsolatban három tanfolyamot tartottak, egyenként 50 órában negyvenöt pedagógusnak, ami Schlotter Judit szerint arra volt elegendő, hogy elindítsák a pedagógusokat az átgondolás folyamatában, és ha ráérzett a tanár a táblák használatára, akkor folyamatos gyakorlással pedagógiailag hasznos és célirányos feladatokat állíthat össze. Meg kell találni a tábla használatának arányait - figyelmeztetett a szakember - ugyanis a táblával például egy fizikai, kémiai kísérlet vagy a biológiaórán a hagyományos demonstrációs eszközök használata nem váltható ki, ezek a „kézzel fogható” folyamatok a tanórán meg kell hogy maradjanak. A táblával, a laptoppal és a projektorral viszont a poszterek, térképek, szinte az összes papíralapú szemléltetőeszköz, valamint a tévék, a DVD-k, a magnók helyettesíthetők. Az interaktív táblával a tanítás-tanulás folyamatának módszertana újítható meg, ami a fejlődést, a modernebb, hatékonyabb oktatást szolgálja a jövőben. Metz Az új taneszköz játékos tanulást nyújt a diákoknak
