XIII. Kerületi Hírnök, 2008 (14. évfolyam, 1-24. szám)
2008-09-02 / 17. szám
2008. szeptember 2. TIZENHARMADIK KERÜL i Bejárás az iskolákban Megkezdődött a tanév A XIII. kerületben lakó iskolaköteles korúak száma 2008-ban hétszáztizenegy fő, közülük ötszázhetvenegy gyermeket írattak be április 30-áig a kerületi iskolák valamelyikébe. Ahhoz, hogy a tanulóknak zökkenőmentesen kezdődj ön a tanév, az önkormányzat oktatásért felelős vezetői a nyáron bejárásokat tartottak a kerület 14 általános és 4 középiskolájában. A tanárok, az iskolák vezetői is felkészültek az évkezdésre, augusztustól folyamatosan átgondolják a meglevő pedagógiai programjukat, munkatervüket. A nyár folyamán jelentős felújítási, fejlesztési munkák folytak a kerület több közoktatási intézményében is. Folytatódott a Pannónia Általános Iskola teljes rekonstrukciója, megkezdődött a Napsugár Tagóvoda szakaszos felújítása, a Futár Tagóvodában álmennyezetcsere és az elektromos hálózat rekonstrukciója valósult meg. Elkészült a felújított tornaterem a Hunyadi Mátyás és a Hegedűs Géza Általános Iskolában, konyhakorszerűsítés zajlott a Csupa- Csoda, a Gyermekkert és a Meséskert Tagóvodában. Felújították a vizesblokkot az Eötvös József Általános Iskolában és a Berzsenyi Dániel Gimnáziumban, nyílászárócsere volt a Csata Utcai Általános Iskolában, a Gyöngyösi, a Hétszín és a Mese Tagóvodában. Felújították az udvart a Hétszín Tagóvodában és az Ének-zenei és Testnevelési Általános Iskolában. Alapvezeték-csere zajlott a Berzeviczy Gizella Tagiskolában és a Számítás- technikai Általános Iskolában. Akadálymentesítették a Németh László Gimnáziumot. Folytatódott a Radnóti Miklós utcai tanuszoda rekonstrukciója. Futballpályákat építettek az OLLÉ-program (Országos Labdarúgópálya Létesítési Program) keretében: egy nagypályát a Rozsnyai utca 4. szám alatt és 4 kispályát az Eötvös, a Számítástechnikai Általános Iskolában, valamint a Tömöri és a Vizafogó Tagiskolában.- Az oktatási ágazatért felelős alpolgármester, Holopné Schra- mek Kornélia vezetésével a hivatal munkatársai és a társintézmények képviselői minden év augusztusában ellátogatnak az iskolákba és arról tájékozódnak, hogy az intézményekben adottak-e a tanévkezdéshez a személyi és tárgyi feltételek. Megtekintik a nyár folyamán elvégzett felújításokat, korszerűsítéseket és a bejárások alkalmával mindegyik iskola igazgatója elmondja a szünidőben, beiratkozási időszakban történteket - magyarázta a tanévre való felkészülést Cserhátiné Gémesi Gyöngyi, az Eötvös József Általános Iskola igazgatónője. Az igazgatónő arról tudott beszámolni a hivatal illetékeseinek, ÉTI HÍRNÖK hogy az Eötvös Általános Iskolába több mint négyszáz tanuló iratkozott be az idei tanévre. Az iskolában két osztályt indítanak egy évfolyamon, ennek megfelelően szeptember 1-jén 16 osztállyal kezdik meg a tanítást. Az iskolában első osztálytól tanulnak a gyerekek informatikát és angol nyelvet. Az informatika oktatásához idén tíz gépet újra cseréltek, mivel régiek, elavultak voltak. Az oktatási intézmény más korszerű eszközökkel is büszkélkedhet, ugyanis a kompetenciaalapú oktatás segítésére, a szemléltető anyagok letöltésére kilenc interaktív táblát kaptak az önkormányzattól. Az Eötvös Általános Iskola egyike azoknak a kerületi intézményeknek, amely részt vesz az OLLÉ-programban, így támogatást kapott arra, hogy az udvarán műfüves pályát építtessen. Az udvaron - részben szülői támogatással - kialakítanak még játszóteret hintával és mászóvárral. Az igazgatónő arról is beszámolhatott, hogy nyáron jelentős felújításokat végeztek az épületen. A kivitelező kicserélte az álmeny11 nyezetet az álmennyezeti világítással együtt, a tornateremhez tartozó öltözők tavaly elkezdett felújítását befejezte, továbbá az orvosi szobát is rendbe rakták. A homlokzatot szigetelték és felújították, valamint lecserélték a külső nyílászárókat, továbbá a lapos tetőn elvégezték a szükséges javításokat. Az idei tanévnyitónk valamiben mégis rendhagyó lesz, mivel az iskolát 1988. augusztus 31-én nyitották meg a gyermekeknek, így a mostani augusztus végi tanévkezdés jubileuminak számított. Az iskola ugyan 20 éves, de az intézmény falain belül a 21. tanévet kezdték el. Az igazgatónő elmondta, hogy az előző, 2007/2008-as tanév is már az ünneplés jegyében telt. A jubileum alkalmából február végén 20 órás floorballba- jnokságot tartottak és iskolatörténeti kiállítást is rendeztek. Az ünnepségsorozatot novemberben az Angyalföldi József Attila Művelődési Központban tartandó gálaműsor zárja, amire a szülőket és a támogatókat várják. Metz Helyzetbe hozni a diákokat A matek mega chilis csoki N em csak a szavak szintjén lehet gondolkodni: a matematika is a természet leírásának egyik nyelve - vallja Dombóvári László, az Ady Endre Gimnázium matematika-fizika szakos tanára, aki az idén elnyerte Az Év Pedagógusa kerületi kitüntetést. Diákjainak eredményei arról tanúskodnak, hogy tanítványait sikeresen oktatja erre a nyelvre. Mint mondja, a családjában a tudás értéknek számított. Bár édesapja fizikai munkásként kezdte a Ganz-Mávagban, édesanyja pedig adminisztratív munkát végzett, az érdeklődés szintjén megvolt környezetében a zenei és a matematikai irányultság. Nagyapja - aki 1889-ben született - olvasott ember volt. A 89-es szám aztán az ő életében is meghatározó lett. 1989-ben végzett az ÉLTE Természettudományi Karán matematika-fizika szakos tanárként. Ugyanabban az évben kötött házasságot, végül akkor kezdte tanári pályáját a mai Ady, akkor még Kassák Lajosról elnevezett gimnáziumban. Ide vezető útján példának tekinti a Radnóti gimnázium nagy tanáregyéniségeit és liberális szellemiségét. Gimnáziumi éveiben a matematika és a fizika mellett nyitott volt a történelemre, a földrajzra és a kémiára is, az utóbbiakban is főleg az ok-okozati kapcsolatokat kereste. Utolsó éves egyetemistaként visszatért alma materébe: gyakorlati idejét az őt hajdan oktató tanárok mellett töltötte. A legfontosabb a hitelesség- Úgy hallottam, hogy igencsak népszerű: rajonganak önért a tanítványai.- Tényleg jó az elfogadottságom a diákok körében. De azt gondolom, hogy a tekintélyért mindenkinek meg kell harcolnia. A legfontosabb a hitelesség, hogy minden partner, diák és kolléga egyaránt lássa, mi a célom. A matek nagyon nehéz tárgy, és nehezen, „szögletesen” indul. Úgy kell elmagyarázni, és olyan helyzetet kell kialakítani, hogy a diáknak legyen sikerélménye, és kinyíljanak előtte másfelé vezető kapuk is. Amikor a Pitagorasz-tétel kilencedik megoldását is megmutatom, akkor még a matekot kevésbé kedvelő diák is megérzi, hogy ez szép. Az óráim nem úgy működnek, hogy én megmondom, mi a frankó. Inkább azt gondolom: azért gyűltünk össze, hogy együtt gondolkodjunk a problémán.- Meg lehet tanítani a gondolkodást?- Szerintem az emberek döntő többsége „hardveresen” alkalmas arra, hogy jó legyen matekból. A 9. osztály a legnagyobb próbatétel, itt osztályfőnökként és tanárként is arra törekedtem az elmúlt tanévben, hogy helyzetbe hozzam a tanítványaimat: találják meg a helyüket az osztályban, az iskolában. Ilyenkor szigorúan, majdnem kegyetlenül kell alapozni. A 10.-es anyag pedig azért nehéz, mert tele van a szavak szintjén nem művelhető geometriával. A cél az, hogy a diák a geometriai tétel alkalmazását tanulja meg. Az utolsó két osztályban aztán már visszaköszönnek a dolgok. És egyszer csak jön a fénypont: a diák látja a szintézist, összeáll számára a rendszer. Aztán már nem tartanak a matek érettségitől, és jó eredményekkel vizsgáznak a tudás ünnepén. Sokan mennek matekos vonalra, közgazdásznak, mérnöknek, tanárnak. De aki már nem fog vele foglalkozni, annak is jó lesz visszagondolnia a matekban elért sikereire.- Az ön sikereit is főleg a matek hozta meg. Másik tárgyát, a fizikát hanyagolja?- Fizikát is tanítok. Sajnos, 12.-ben már csak heti egy óra van, ami megnehezíti a mérnöknek készülők dolgát. A fizika tulajdonképpen közelebb áll hozzám, mint a matematika, mégis az utóbbiban értem el látványosabb eredményeket. Számomra siker az, amikor egy végzett tanítványom azt mondja: büszke arra, hogy én tanítottam matekból. Az irodalmat könnyebb kedvelni, ám amikor egy diák kijelenti, hogy szereti a matematikát vagy a fizikát, az nekem olyan, mint egy chilis étcsoki. Szabadidőből van a legkevesebb- Lassan húsz esztendeje, hogy itt tanít. Közben „felnőtté” vált az iskola.- Ez egy emlékezetes év, mert a gimnáziumunk megkapta a Budapestért Díjat. Aztán pedig jött a kitüntetésem, és a nagyobb közösséggel együtt engem is köszöntöttek. Velem örült a mostani tanítványaim mellett sok régi diákom és a szülők is. Ebben a díjban azonban másoknak is részük van: mindazoknak, akik megértik munkám szándékait, és meglátják eredményeit. A feleségem egy kereskedelmi cégnél dolgozik, és van egy tizenhét éves gimnazista lányunk, akinek az életében szintén fontosak a reáliák. Tanév közben szabadidőből van a legkevesebb. Kedvenceim a filmek és a zene, a komolyzenét is beleértve. Szeretem a történelmet, a biológiát, és ha tehetem, szívesen vagyok a természetben. Csop Veronika
