Ferencváros, 1999 (9. évfolyam, 1-12. szám)

1999. szeptember / 9. szám

2

Ferencváros

(Folytatás az 1. oldalról.)

dolkodásra való képtelenséget jelent ez, hanem azt, hogy az autisták nem a megfelelő módon gondolkodnak. Nem igazán képesek például rugalmas gondolkodásra, még akkor sem, ha annak szükségszerűségét felismerik. Az autizmusban szenvedők 75%-a értelmi fogyatékos, 25%-uk normál értelmi képességekkel rendelkezik, a filmekben látott, megszeretett, kiemelkedő képességű egyének közülük kerülnek ki, de ha kiváló képességükön túl súlyosan autisták, akkor szinte sosem tudnak beilleszkedni a társadalomba. Mivel általában beszűkült érdeklődés jellemző rájuk, épp ezért, ha valami érdekli őket, akkor az nagyon, így történhet meg, hogy valaki két nap alatt megtanulja a telefonkönyvet, vagy agya olyan hibátlanul fényképezi le környezetét, hogy annak később minden apró részletét vissza tudja adni. Sorsuk alakulásában kulcskérdés, miként lehet kezelni, fejleszteni a világhoz való kapcsolódási képességüket, illetve képtelenségüket.

A ferencvárosi intézményen belül működnek csoportos fejlesztő foglalkozások napközis jelleggel, de vannak olyan gyerekek is, akik csak hetente kétszer járnak be fejlesztésre, sőt, egészen kicsi babákat is hoznak. Az orvostudomány mai állása szerint szinte minden kisbabát meg tudnak menteni.

Az iskolai foglalkozások is maximálisan figyelembe veszik az autista gyerek sajátosságait.

A speciális oktatás mellett minden más jellegű fejlesztés is folyamatos, ilyen többek közt az úgynevezett nagy- mozgásos terápia, ami a mozgáskoordinációs képesség javítását és a koncentrációs készség erősítését szolgálja. Jók és hatékonyak az uszodai foglalkozások, hiszen a vízben aztán igazán együtt kell működniük, s végül is ez a cél, megtanítani őket az együttműködésre.

Szerencsés esetben felnőtt korukra az autisták megtanulnak együtt élni a társadalommal. Adódnak egészen csodaszámba menő esetek is, van aki egyetemet végzett, megnősült, gyerekei lettek. A nagyon kiemelkedő képességű, ámde autisztikus emberek esetében megtörténik, hogy rendkívüli teljesítményük elfedi a problémát, nevezetesen azt, hogy

autisták. Ilyenkor aggatják rájuk azt a jelzőt: bogaras.

Attól persze nem kell megijedni, ha a ránk zúduló információk özönében a gyermekünk egy szép nap azzal ébreszt, hogy kívülről fújja a világ összes létező autómárkáját, az égbolt összes csillagát, de akiben a leghalványabb gyanú felmerül, jobban teszi, ha haladéktalanul felkeresi a szakembereket.

*

Ha jól meggondoljuk, mindannyian fogyatékosak vagyunk, csak különböző mértékben. Ezt az egyik fiatal pedagógustól hallottam és mélységesen egyetértek vele. Mindannyian a magunk módján, adottságaink alapján, körülményeink és lehetőségeink szerint keressük, s alakítjuk kapcsolatunkat a való világgal. *

Nagy szeretettel és tisztelettel megköszönöm a cikksorozat elkészítéséhez nyújtott példamutató segítséget és emberséget beszélgetőtársaimnak: Tőkés Sándor igazgató úrnak, Dr. Tauszné Bíró Sára igazgatóhelyettesnek, Skribek- né Óvári Andrea és Szabó Éva gyógypedagógusoknak, és természetesen köszönöm a szülőknek és a gyerekeknek is, hogy a bizalmukba fogadtak.

Garamvölgyi Katalin

Autista gyermekek rajzai

!---------------:----------i

F

ERENCVÁROS A IX. kerület polgárainak lapja

Kiadja:

íj i ■■ I

a Ferencvárosi Önkormányzat

Főszerkesztő:

Mező Margit

Szerkesztőség

1094 Budapest, Tompa u. 12.

Tel.: 216-1020,216-1025 Tel./Fax; 215-9589 Terjesztés:

FE1BRA Kft.

Terjesztési reklamációk:

340-9921,340-9922 E-mail: ferencv@mail.inext.hu Nyomás, kötés: ATHENAEUM NYOMDA Rt.

Felelős vezető:

Dr. Garáné Bardróczy Irén Igazgatóság elnöke