Keleti Ujság, 1942. május (25. évfolyam, 98-122. szám)

1942-05-09 / 105. szám

L KxMJzniirsjtfG I 19 4 2* M Jt J V S 9 Egy negyed százada elmúlt már. hogy az emberiség életében mélyreható változások vannak folyamatban. Ezeknek a — kivált az utóbbi esztendőkben olyan — komoly időknek kihatásait még a legnagyobb el­mék, vagy a Jegprófétaibb lelkek sem ké­pesek felbecsülni, kiszámítani. Ma tehát százszorosán meg kell fontolnia mindenki­nek minden szavát és minden cselekedetét. Parancsoló szükségesség ez elsősorban azok ra nézve, akik akár hivatásból, vagy akár csak megélhetési kényszerből a közösségi élet szolgálatába állottak. Azonban ezt a követelményt nemcsak a mának az érdeke írja eló', hanem még sokkal inkább a hol­nap. a jövő kialakulhatásának a lehetősége szabja meg. Az élet szakadatlan áramlás a múltból a jövő felé. Nincsen megállás. A mit mi je­lennek nevezünk nem egyéb, mint ennek az áramlásnak nagyon kicsinyre fogott darab­ja, a múltnak alig mérhető távolsága a jö­vőért. Idő- és történetszemléletünk azonban a valóságos létnek ezt a megszükltett ré­szét évekre, évtizedekre tágitja, hogy törek véseinek megvalósulását és annak értékét — éppen a jövő, a fejlődés, a haladás érde­kében, — lemérhesse. Ezért beszélünk a je­len szükségleteiről, törekvéseiről a jövőbe vetített célkitűzéseiről. Az iskola célkitűzéseiben és feladatainak meghatározásaiban mindig a jövőre néz, de a Jelen szolgálatán keresztül. Az iskola en­nél a kettősségnél fogva nagy kísértésnek ran kitéve. Vagy csak az elkövetkezendő életigényekre tekint, amelyeket a jelen adottságaiból a képzelet által igyekszik megrajzolni, hogy a jelen körülményei kö­zött akar láthatóan érvényesülni. A célki­tűzések és a feladatok megvalósitása között az egyensúly megtartását csalt a nevelői közgondolkodás biztosíthatja. Ezért nemcsak kívánatos, hanem feltétlenül szükséges, hogy a közvélemény tájékozódott legyen az élet és, az iskola közötti viszony' ielönkinti alakulása felől. A nagy sorsváltozások az iskolával iS éreztetik hatásukat. A nevelői közgondolko­dás tartalma végeredményében mindig ugyanaz: az egyén saját életének kiteljesí­tése egy meghatározott közösségi léten be­lül. A változó Időszakok azonban az egyéni és közösségi lét közötti arányosságot más és más fomiábsm határozzák meg. Az isko­lának pedig mindig alkalmazkodnia kell a változott viszonyok parancsolta korszerű­ségekhez is. Az iskola maga csak intéz­mény, amelynek hatóerejét, kihatását csak az embert szellem és lélek biztosit Írat ja. Ezért mondhatjuk egész bátorsággal, hogy az iskola lelke tulajdonképpen maga a ta­nító, a tanár vagy bármiképpen nevezzük is a jövő nemzedék oktató-nevelőit. A mai iskola a szó teljes értelmében: „nemzeti iskola“, mert feladatát; a „szemé­lyiség“ kialakitását elsősorban a nemzeti közösség szempontjai határozzák meg. A mostani viharos idők a nemzet életének olyan megnyilatkozásait követelik meg, ame lyek az iskola munkáját is elhatározőan be­folyásolják s amelyek mintegy az iskola éle lét is csaknem a. maga teljességében a nem­zeti közösség különleges érdekköréire sodor­ják. Azonban éppen ebben a tekintetben van a legélésebb megkülönböztetésre és elő- vigyáraira szükségünk. A nevelő és a gyermekek, az ifjúság- ál­dott és összhangzatos együttességét, a lé- lekformálódás békés csendjét, a kívülről be­tolakodó hangzavarok, amelyeket a hibás szemléletből fakadó jelszavak idéznek e,lő; nemcsak megbolygatják, hanem egyenesen magukkal sodorják nem számolván a nyo­mukban járható végzetes következmények- ‘ kel. A nevelői munka súlypontja ha nem az egészséges lélek fejlődésének előmozdí­tásán, nem az életre való komoly előkészü­leten nyugszik, akkor igen könnyen átcsú­szik a könnyű sikerek sikamlós talajára. Ezért olyan nagy' felelősséggel járó köte­EDISON MOZGÓ Három testőr Főszerepben: Don Amesche és a 3 Piti testvér. Kiegészítő műsor: 1. Ifjúság a nyeregben, 2. Kakuk kaland, V asárnap d. e. 11 -órai kezdettel matiné előadás: Tóparti látomás Főszerepben.: Tolnay, 1 ávor, Simot Jön Május 12-től Jön Balkezes angyal lessége a társadalomnak, hogy' as iskola életének, az iskola lelkének — a nevelők­nek — munka és teherbíró képessége váj­jon nevelői alkotó munkára van-e lekötve, vagy tévesen értelmezett becsvágyak után igazódik. Különösen nagy jelentőségű ez a kérdés a mi sziikebb haza részünkben, hol éppen a nemzetnevelés tekintetében min­denekelőtt széleskörű alapvetést keli vé­geznie az iskolának. Az idők sokkal komol.vabbak, hogysem szemet hunyhatnánk az iskola bármilyen nyilvános tevékenysége előtt. A jövő belát­hatatlan igényekkel lép majd fel a nemzet egyes tagjával szemben s ezért nagyon is létérdek az egyesre és az összeségre, hogy Miskolc, május 8. (MTI.) A „Tóth Pál“ református leánygimnázium VIII. osztályos növendékei elhatározták, hogy az idén nem rendeznek érettségi vacsorát, hanem az elő­relátható költséget összegyűjtik és hazafias célra adják. Küldöttségben az iskola veze­tőivel felkeresték vitéz Borbély-Macky Emil főispán feleségét, a Borsod megyei bajtársi szolgálat elnökét, akinek száz pengőt nyuj­Mtlánó, május 8. (Búd. Tud.) Bolzano,. Trient, Belluno és Udine tartomány német- országi áttelepítésre számbavehetö 318.000 lakosa közül 180.000 lakos Németországba akar menni. A távozásuk miatt 1,214.40® Kolozsvár, május S. A kolozsmegyei Nép­művelési Bizottság megyeszerte folytatott előadássorozatai valamennyi községben befe­jezésükhöz közelednek. Az időjárás jóra for­dultával sürgőssé való tavaszi munkálatok még inkább siettetik az előadások befejezé­sét. A különböző községek népművelési gond­nokai egymásután terjesztik Be a kolozsvári központhoz az elvégzett munkáról szóló je­lentéseiket. Újabban Bodor György magyarlónai népmű­velési gondnok, iskolaigazgató számolt be azok­ról a tanfolyamokról, amelyek a község irástu. datlanjainak oktatására, az általános ismeretek gyarapítására és a lakosság lelki épülésére három irányban végezték épitömunkáiukat. A gondnokot BáHnlh Anna, T>ombi Jo’án. Gazdag Gabriella és Körös*// Klára előadó- tanítónők támogatták működésében. Különö­sen a dalismertető előadásokat hallgatták’nagy szeretettel á tanfo'y.vn résztvevői, de nagy érdeklődéssel fogadták az időszerű gazdasági kérdések és a gazdasági háború, történel­münk s a bolsevista veszedelem, nagy magyar népi Íróink és költőink, valamint a fö'drajzi kérdések taglá'ásáró! szóló ismertetéseket, is, valamennyi előadás kaoesr,latot keresett nem­zeti múltúnk és a jelen között, nyomaték«- san hangsúlyozva a Kárpátok-koszoruzta te­rület lakóinak egymásrautaltságát. Vajdai emuirúaon az állami és a reformá­tus népiskolák tanerői; Szabó György álla mi iskolai igazgató, népművelési gondnok. Kertész Márton református lelkész, társel­nök, Egyed Béni állami és Szilágyi Mózes református népiskolai tanítók, továbbá Hirschhorn Artur dr. körorvos a békás együttműködés és épitőmuuka jegyében tar­tották meg a helyi viszonyokhoz alkalmazott egészségügyi, irodalmi, történelmi, földrajzi és gazdasági előadásaikat. Szép számú hallga­tója volt a népdálismcrtetéseknek is. amelye­ket rendszeresen 30—35-en látogattak. A kőrösfői népművelési tanfolyamoknak — amelyek tárgyukat szintén a. történelem, földrajz, és" irodalom, valamiül a háztartás­munkával szolgálta-© a, jövő nemzedék sor­sát, vágy pedig csak emberi gyarlóságok mi- gálataJt követve, megelégedett a pillanat­nyi „sikerek“ mámorával? A mi vajúdó napjainkban, amelyeket min­den tekintetben a nyugtalan keresés jelle­mez, az iskola, illetve a köznevelés sem di­csekedhetik tevékenységében megingatha­tatlan biztosság!! és tökéletesen kiforrott el­járásokkal. Annyi azonban mégis bizonyos, hogy az iskolának szabad a legkevésbé kí­sérleteznie. De annál inkább tudatában kell lennie, hogy az iskolának elsősorban a lé­lek gyarapodását kell szolgálnia s nem a látványosságok lidércfényében csillognia. Az iskola munkáját soliasc.m szabad alkalmi tel jesitmények után értékelnünk, hanem csakis azután a hatás után, amit először csak az avatott szem vehet észre, de a mi elmarad- hatatlanul igazolja a becsületes és hűséges tottak át arra a célra, hogy a hadbavonul- tak itthonmaradóttait támogassa vele, A miskolci híradás kiegészítésére megje­gyezzük, hogy a kolozsvári református leány gimnázium növendékei már hetekkel ezelőtt elhatározták, hogy az érettségi bankettet nem tartják meg s az arra szánt pénzössze­get hazafias célra ajánlják fel. hektárnyi földbirtokot kell nekik kifizetni, ezenkívül negyvenezer épületet és telket, to­vábbá 2970 kereskedelmi vállalatot és 4600 kisipari vállalatot kell megváltani. tani tudnivalók köréből merítették — csupán mintegy harminc WánvhaHgatói voltak. Kagg Kgr oly igazgató-tanító. Töké$ Ti boriié, Fé­sű* Gizella és Deák Veronika előadó-tanitó- nők egyaránt kivették részüket a munkából. Bádokon különösen nagy fáradozásra volt szükség, hogy az emberekben az ismeretek utáni vágyat felkeltsék. A hallgatóság köz­vetlenebb meggyőződésére vetítőgép igénybe­vételét, szorgalmazzák az előadók. Az arány­lag csekélyszámu hallgatóságnak az. összevont tananyagot. Fekete Károly református tanító közvetítette a református népiskolában. Sokkal örvendetesebb eredményt mutatnak fel Imktelkérőt, ahol a népiskolai tantermek kicsinek bizonyultak a nagyszámú hallgató­ság befogadására. Nemcsak hétköznapokon, hanem vasárnap estéken is egybegyült pom­pás kalotaszegi viseletében a sok asszony és leány, akiknek száma utóbb a kétszázat is meghaladta. A vasárnapi közművelődési elő­adásokhoz hasonló szeretettel fogadták a nem­zetgazdasági kérdések fejtegetését is. Gyak­ran fonóért ékkel kötötték egybe ezeket a lel­kiépülésre szolgáló előadásokat. A tan ín va­mot Ttodohi Ödön igazgató-tanító vezette, Tomcsátuii József és Fia fa Domokos gazda­sági előadók közreműködésével. KuScbon oz e'lótós bízlosiHsáfo íe kel et» foglolni oz orsirg egész állafól'ományqt Madrid, május 8. (MTI.) A Német Táv­irati Iroda jelenti: Havannai jelentés szerint, a kubai kato­nai parancsnokság tekintettel arra, hogy a gazdák és hentesek továbbra sem voltak hajlandók a húst hivatalos áron árusítani, elrendelték az ország egész állatállományá­nak lefoglalását. Remélik, Jmgy Így sikerül megoldani az élelmiszerellátás válságossá vált kérdését. Imreli Zsigmond 9eme|ése Kibéd, május 8, Nagy emberhez volt méltó az a. részvét, mely Imrék Zsigmcnd temetésénél megnyilvánult Kibéden Ott volt az egész falu és a környező falvak harisnyáé székely népe. Hosszú sorban hoz­ták az autók azokat, kik barátai, munka­társai voltak Imreh Zsigmondnak. A tanitótársadnlom a pedagógust vesz­tette el. Még az ellenség is elismerte öt ke­mény helytállásáért, amikor a helytállás ál­dozat volt az idegen uralom alatt. Faluja elvesztette azt a férfit, ki legtöbbet, tett érette, aki szövetkezetét szervezett neki, aki ipart teremtett, aki közmüveket épített. Egyháza hü fiát vesztette el s méltó ki­fejezése volt ennek az a megemlékezés, amit koporsója felett mondott FiilÖp Ferenc esperes. Az Erdélyrészi Hangya Központ méltó­képpen gyászolta mint igazgatóságának al* elnökét, szervezetének egyik kiépitöjét. Ott volt a temetésen Kor par ich Ede elnök, aki megható szavakkal méltóképpen búcsúztat­ta gyászbeszédében. A gyászolók között volt az erdöszentgyörgyi főszolgabíró dr, Végh László, a kolozsvári Szövetség Hitel­szövetkezeti Központ vezérigazgatója Ele- kas Béla, Jánky Endre az Erdélyrészi Han­gba vezérigazgatója nagyszámú tisztviselői küldöttség élén. A közoktatásügy képvisele­tében a gyászolók soraiban láttuk Lőrinczi Ferenc tanfelügyelőt, falujának egész veze­tőségét,. tanitőbajtársainak csaknem minden tagját s falujának mintegy kétezer fiát. Minta próbicsomag Dostal piperegyöngyporábói. Eredmény már az első használat után. Az arcbőr tiszta, egészséges, üde és fiatalos lesz. Pattanások, mitesszerek és egyéb arotisztátlanságok el­tűnnek. Küldjön költségie 40,. fillétft bélyeg­ben. Kemikália, Újvidék 144/e. Gyógytárak- ban, drogériákban, illatszertárakban ereden, doboz 5.20 pengő + 89 fillér pótfelár. OrszáQzászlóavafás Sófalván Sófalva, május 8. Gyönyörű ünnepe volt a. napokban Beszterceiig szód vármegye ma­gyarságának. Sófalva község tartotta erek­lye« országzászló avató ünnepségét. A he­gyek közé eldugott kis magyar falu lakos­sága ismét bebizonyította, hogy most. is olyan öntudatosan tesz hitvallást hazaszere­tetéről. ahogy a 22 esztendő alatt mindig megőrizte nemzet! egységét. Az ünnepséget a református templomban tartott istentisz­telet vezette be, ahol Máthé István lelkész ünnepi beszéde után Sigmond János beszter­cei református lelkész felszentelte a zászlót. Az istentisztelet után a falu közönsége szín- pompás nemzeti viseletben felvonult az ava­tás színhelyére, majd a zászlót adományozó budapesti II. kerületi levente egyesület 12 tagú küldöttségével az élen két magyar- ruhás lány kíséretében felvonult a menet az országzászlóval az ünnepség színhelyére. A Himnusz eléneklése után Béke Ödön ország- gyűlési képviseld az ereklyés országzászló nagybizottságának a nevében és -megbízásá­ból ünnepi avatóbeszédet mondott. Utalt arra, hogy a trianoni tragédia utón újra magára, tatáit a. nemzet és a magyar fel­támadás gondolatának uj oltárt emelt- au ország zászlóban Zágoni Aida. Lajos igazgatótanitó szava­lata és a dalárda énekszáma után dr. Mikes József vármegyei főjegyző tolmácsolta a vármegye üdvözletét. Beszédében rámuta­tott arra, hogy Sófalva a múltban is a ma­gyar összetartásnak és élniakarásnak példa­képe volt, mert a román uralom ideje aiatt hihetetlen áldozatok árán is magyar iskolát tartott, fenn. További lelkes épitömunkára hívta fel a sófal vaiakut. Ezután az adományozó budapesti 41 ke­rületi levente egyesület nevében Spáva Ti­bor rajparancsnok üdvözlete hangzóit el Ahitatos ünnepi csendben vont* fel ezután a cserkészcsapat vezetője az országzászlót a tartórudra, miközben a séfalvi dalárda a Hiszekegyet énekelte. Sófalva község nevében Incse László köz­ségi jegyző megható beszéd Kernébe-, kö­szönte meg az ajándékozó leventéknek a zászlót. Külön köszönetét mondott Beket Ödön országgyűlési képviselőn k aki a ro- mán Imperium ideje alatt mint a vármegye magyarságának akkori vezetője állandóan látogatta Sófalvat és buzdító szavaival éb- ítn tartotta a nemzeti öntudatot. A köszön­tő beszéd elhangzása után a Szózat követ- k-Zctt maja Jakab Róza szavalatával be­fejeződött az emlékezetes ünnepség, amelyet az iskola nagytermében egy tálas közebéd követett. A közebéd után a budapesti levente egyesület küldöttségének tábortüzé­ben gyönyörködtek a megjelentek, majd este barátságos összejövetel zárta le a sö- falvai magyarság nagy ünnepét. az iskola milyen hatást gyakorolt a fogé­kony gyermeki lélekre: bensőséges lelki munkát. DK. MEZEV MIHÁLY Flekkenezzilnk , Szilágyi kertben rria nyílik meg (v. Borbáth) Kolozsvár, Erzsébet-u. sarok. Menü rendszer, kitűnő italok. A miskolci leánygimnázium növendékei nem farlanak érelfsécyi vacsorát Száznyolcvanezer német költözik át Észak Olaszországból Németországba ...........—Tnirrrr iimr iiiiMMmMMBW—WTO i ■■ mmrnmmnnmmmmmm—■te Befejezéshez közelednek a kolozs-vármegyei népművelési előadássorozatok * Elei ésí iskola

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents