Keleti Ujság, 1929. szeptember (12. évfolyam, 198-223. szám)
1929-09-27 / 220. szám
4 XU. ÉVP. 220. SZÁM. I ica Az amerikai tengerészeti botrány ügyében a hajó* gyárak vezetőit hallgatták ki, akik szerint Scearer kitalált mesékkel szédítette meg őket Ameddig a hétosztályu középiskola fennáll Irta: dr. Kristóf György Körülbelöl ezekkel a szavakkal kezdő» dik az a közoktatásügyi miniszteri rendelet, amelyik végre némi világosságot vet a már két év óta törvénybe iktatott egyetemi előkészítő évnek misztikumába. Mert rejtély volt s rejtély marad továbbra az egész egyetemi előkészítő év. Valami makacs reformátori becsvágy vetette fel s hajszolta keresztül a törvény» tárán is addig, hogy törvény lett belőle. Az volt a legfőbb érv, hogy a középiskola nem képes olyan munkát elvégezni, amelyikre zökkenő nélkül és eredménnyel következhet a tudományos, a főiskolai oktatás. E felfogásból sarjadt ki a még most is bideg, mechanikus baccalaureatusi vizs- gálati eljárás is, amelynek tömegesen esett és esik áldozatául a diák, magyar, román és szász anyanyelvű, válogatás nélkül. Selejtezni kell szigorúan — hallottuk —, meg kell akadályozni a készületlen és gyenge elem főiskolára tódulását. Romániának kereken huszonötezer főiskolai hallgatója van. Meg kell akadályozni a szellemi proletariátus kifejlődését. Ez utóbbi tétel igaz, a cél helyes. Valamint igazság lehet abban is, hogy középiskoláink eredménye nem kielégítő. Az érettségi kormánybiztosok — rendszerint egyetemi professzorok — többnyire ilyesmit állapítottak meg a vizsgálatokon. Megvallom, magam se vagyok túlságosan elragadtatva sem tulajdon gyermekeim, sem egyetemi hallgatóim középiskolai műveltségétől. Szóval fogadjuk el igazságnak, amit az előkészítő év beállításának főérvéül használtak. Azt t. i. hogy a középiskolai eredmény nem kielégítő, nem oyu|t elég ismeretet. Ebből minden józan logika szerint csak egyetlen dolog következik. Az, hogy teremtsünk olyan középiskolát, amelyik a kivánalmaknak megfelel, fejlesszük a megkívánt eredményt megvalósítani tudó állapotra. E helyett azonban az történt, hogy behozatott az egyetemi előkészítő év. Nem jó tanterv készítéssel és nem a középiskolai tanárság helyzetének megjavításával és nem magáo a betegnek minősitett szerven igyekeztek a bajt kiküszöbölni. Hanem odadobták panaceanak az előkészítő évet. Az előkészítő év elvett egy évet és egy osztályt a középiskolától. Vajon az igy megamputált középiskola jobban megtudja-e közelitni a célt ? Nyilván nem. Ez az egyik következmény, mellyel együtt jár egy másik erkölcsileg középiskoláinkra megalázó, rezignált felfogás. Az f. i.f hogy nem is képes, nem lebet képessé tenni a kívánt eredmény elérésére. Ez ellen pedig a romániai középiskola mindenestől tiltakozik, a feltevésé visszautasítja. Az egyetemi előkészítő év törvénnyé lett mégis, de rejtély gyanánt. Törvénnyé lett immár két év előtt úgy. hogy a legutóbbi, most már tovább nem halasztható, miniszteri intézkedésig senki nem tudott róla semmit. Azt se. hogy hol szervezik meg. A középiskola magának kívánta, mert joggal vélte, hogy az egyetem küszöbéig vezetni a tanulót az ő kötelessége, hivatása. Helyesen és természetesen cselekedeté, amikor nem akart belenyugodni egy olyan felfogásba, amelyik számára lefokozást jelent. Az egyetem is joggal követelte magának az előkészítő évet, mert világos, hogyha a középiskola a baccalaureatust a diáktól hévévé a maga munkáját befejezte és pedig nem kielégítő eredménnyel az egyetemi tanulmányozás szempontjából, akkor a hiányt egyedül ő, az egyetem hivatott pótolni. Még ez az egyszerű kérdés is csak a minapában oldódott meg úgy. hogy ami az adott helyzetben egyedül helyes, az előkészítő év az egyetemhez csaéoléatott. De hogy mi a konkrét célja az egyetemi előkészítő évnek, mi a tartalma, micsoda tárgyakat kell előadni séb., stb., mindezekről a tegnapig csak sejtések voltak, mint az igazi rejtvénynél. Most se vagyunk egészen (Washington. szeptember 25.) A Shearer- botrány ügyében felvonultak a szenátusi vizsgálóbizottság előtt a hajógyárak vezetői, akik tanukénti kihallgatásuk alkalmával azt vallották, hogy Shearer azzal a mesével szédítette meg őket, hogy titkos angol okiratok birtokába jutott, amelyek rávilágítanak Anglia tengerészeti sötét üzelmeire. Shearer ettől eltekintve újságcikkekben és röpiratokban éles hangot használt és az admiralitás vezetőit és Csíkszereda, szeptember 25.) Két nappal ezelőtt uriasan öltözött férfi toppant be a Tusnád fürdői állomás irodájába, épen abban a pillanatban, amikor az állomásfőnök Csíkszereda felől érkező esti vonatot akarta fogadni és egy második osztályú jegyet kért Sepsiszentgyörgyre. Nándi állomásfönok gyorsan kiadta a jegyet, és bezárva a pénztárt, sietett az épen berobogó vona elé. A vonat itt mindössze egy néhány percet áll és a főnök alighogy elindította, újra visszatért az irodába. Megdöbbenve vette észre, hogy a személypénztárt ez alatt a nehány perc alatt valaki feltörte és a benne levő összeget, mintegy 8000 lejt elrabolta. A megdöbbent, főnök azonnal az ismeretlen utasra gondolt, akit az utolsó pillanatban látott a tisztában. Hiszen maga a miniszteri rendelet sincs. Sok dolgot az egyetemre, az egyes karokra biz. S nem valószínű, hogy egy hónap alatt mindenik egyetem elkészüljön a maga tantervével. De egészen valószínű, hogy ellenmondások, különbségek lesznek már az idő rövidsége miatt, teszem azt a kolozsvári és a bukaresti egyetem tanterve között. Es honnan és hogyan tudja a szegény diák, hogy melyikre és mire szánja el magát. Pedig talán reá is vár valami. A miniszteri rendelet maga megkérdőjelez tárgyakat, tehát inkább csak ajánl, de nem kötelez. Lehet=é, szabad-é ilyen nagy- fontosságú dologban az utolsó percben is kérdőjelekkel és bizonytalanságokkal eljárni. Helyesebben: Szabad-é egy rejtélyt újabbakkal megfejelni? Amit a miniszteri rendelet kötelezően megszab, az a francia és német nyelv előadása heti 6—6 órában. Ez kötelező, kivétel nélkül mindenütt. De hát kérdem, egyetemi feladat ez ? Mióta feladata a tudomány- egyetemnek a nyelvmesteri szerep ? Látnivaló, bogy nemcsak a középiskola, de az egyetem színvonala is alább van szállítva az előkészítő év rejtélyes és makacs erőszakolása miatt. Megtörténhetik, hogy a francia nyelvet a belgyógyászat professzora s a németet az archeológus fogja előadni. Nyer vele a belgyógyászat avagy az archeológia? Avagy a francia meg német nyelv ? Ameddig a hétosztályu középiskola fennáll .. . Elismerem, hogy a közoktatásügyi minisztérium jelenlegi kelletlen kényszerben a lehető legjobban és legliberálisabban intézkedett, Kényszerhelyzetben van, volt. A törvényt végre kell hajtani. Amig a hétosztályu középiskola fennáll.,. Azonban vajon nem lehetett volna no- velláris utón sürgősen véget vetni az egész rejtélynek, a hétosztályu középiskolának ? Nem jobb lenne a hibát nem folytatni, hanem egyszerűen megszüntetni mindjárt most, a kezdődő parlamenti ülésszak, a tanév elején, — visszaállítva a régi állapotot, a nyolc- osztályú kösépiskolát ? Amúgy sem rózsás pénzügyi helyzetünket javitja-é az egyetemi előkészítő év csekélynek épen nem mondcsak a könnyeD fizethető, szerény és nett szorgalmazott adóból kell fedezni ? Szerintem csak egyetlen helyes megöl dás kínálkozik parancsolólag. Az egyetemi a tengerészeti minisztériumot Anglia bábjainak bélyegezte s azt hangoztatta, hogy az európai szigetország világuralmi tervei megnyomorítják Amerika tengerészeti fejlődését. A vállalati vezetők beismerték. hogy azért alkalmazták Shearert, hogy részükre a genfi leszerelési tanácskozásokról bizalmas anyagot szolgáltasson, de Shearer ennek a kötelezettségének nem felelt meg. A vizsgálat tovább folyik. vonatra felugrani. Azonnal végigtelefonálta az összes állomásokat és megadta a gyanús alak személyleirását is. Ezek után leverten elindult, hogy ismerőseitől kölcsön kérje az elrabolt pénzt és visszategye a pénztárba. Nem sok reménye volt, bogy a pénz egyáltalán megkerül, mert egymásután kapta érdeklődésére a választ, hogy a gyanúsított alakot sehol sem látták a vonaton. Mikor már minden reményéről letett, értesítette a sepsiszentgyörgyi állomás, hogy sikerült feltartóztatni a gyanúba vett utast, akinél meg is találták az elemeit 8000 lejt. Azonnal letartóztatták. Nevét a hatóság a vizsgálatra való tekintettel nem közli, de az a gyanú, hogy egy régen keresett betörőt fogtak a tusnádi állomáspénztár rablójában. előkészítő év megszüntetése, a nyolc osztályú középiskola visszaállítása minél hamarabb. Ha már erre az évre nem lehetne, a jövőre feltétlenül. Vissza kell adni az alkalmat a középiskolának, hogy mutassa meg, hogy amint hiszem, meg tud felelni feladatának, e^ő tudja készíteni diákjait az egyetemre. Es vissza kell adni az egyetemnek is maradék nélkül az ö eredeti jellegét, a tudomány- oktatását. 5 ha még akkor is, középiskoláink kellő színvonala mellett is lesz panasza az egyetemnek, csakis az egyetemen lehet és kell segítni rajta proseminariumokkal néhol, néhol pedig a hároméves tanfolyam kiteerjsz* tésével négy, ha kell, öt évre. Mi nem tanulhatunk kevesebbet, mint a nyugati nagy nemzetek. Keserves sorsunk, hogy sokszor kéí-három annyi tudással is inferioritáshan maradunk. Ezért nem segíthetünk színvonalunkon azzal, hogy hivatott intézményeinkből időt, lehetőséget, sőt becsvágyat is elvéve, egy másik szervre utaljuk át a munkát, bogy aztán az se tudjon eredeti hivatásának élni.... ameddig a hét* osztályú középiskola áll. Kitetszik a miniszter rendeletéből, hogy ő is ideiglenes kényszerűségnek tekinti a hétosztályu középiskolát. Csakugyan, közmegnyugvást fog kelteni, mihelyt megszünteti. Minél hamarabb, annál jobban. Mert igy még a szellemi proletariátus száma is idő előtt nő. Annyi évfolyammal, ahányig a hétosztályu középiskola megmarad. Kirabolták a tusnádfürdői vasúti pénztárt Az elegáns utas, ki az utolsó pillanatban váltja meg a jegyét
