Kelet Magyarország, 2016. október (73. évfolyam, 231-256. szám)

2016-10-27 / 253. szám

2016. OKTÓBER 27., CSÜTÖRTÖK KELET ■■■■■■■■■■■ Sulihíradó PARKÁTADÁS ÉS KOSZORÚZÁS. Programgazdag nap elé néz pénteken a nyíregyházi Szent Imre Katolikus Gimnázium, Általános iskola, Kollégium, Óvoda és AMI. Az intézmény szellemi jogelődje, a Királyi Katolikus Főgimnázium alapí­tásának 95- évfordulójára em­lékezve 9 órától szentmise és öregdiákok múltidézése várja az érdeklődőket a díszterem­ben, ahol megkoszorúzzák az alapítók emléktábláját is. 11 .15-től már a belvárosban, a polgármesteri hivatal déli oldalán koszorúznak az emlé- kezők, ahol egykor a főgimná­zium működött. Mindeközben helytörténeti vetélkedőt tarta­nak az iskolában, majd felavat­ják a szabadtéri kondiparkot. 1956-os VETÉLKEDŐ. A Jósa And­rás Múzeumban ma 10, illet­ve 14 órától rendezik meg az 1956-os vetélkedő döntőjét. Az első két forduló az interneten zajlott, a legtöbb pontot szer­zett 3 általános és 3 középisko­lás csapat méri össze tudását a csütörtöki döntőn. <§> Kollégisták koszorúztak Mint minden évben, az idén is lerótták kegyeletüket az áldozatok előtt az egykori tüzérlaktanyánál található emléktáblánál az 1956-os szabadságharc évfordulóján a záhonyi Dr. Béres József Kollégium diákjai. A szovjet hadsereg 60 évvel ezelőtt Záhonyban is áldozatokkal járó erődemonstrációt tar­tott, a tűzesőben 29 magyar katona szenvedett súlyos sérülést, öten pedig életüket vesztették a laktanyában. FOTÓ: KISS OLÍVIA Események képekben Udvari fajátékokkal gazdagodott a LEGO gyár jóvoltából az Apagyi Napsugár Óvoda és Bölcsőde. Az átadás után a gyerekek nagy örömmel vették birtokukba a játékkomplexumot fotó: kissné leveleki Mária Az idei tanévben is folytatódik az Apagyi Zrínyi Ilona Általános Iskolában az Erasmus+ projekt. Az őszi projekttalálkozón cseh, román és német kollégákat láttak vendégül fotó: benga andrásné A kocsordi művelődési házban a Jókai Mór Általános Iskola és a Gyöngyfü­zér Óvoda növendékei adtak ünnepi műsort az október 23-ai megemléke­zésen FOTÓ: FÖLDI ISTVÁN Kétszer is előadták a forradalmárokra emlékező, jubileumi műsorukat a bor­bányai Petőfi Sándor általános iskola végzősei fotó: aux liliána Alexandra Vays oktatóktól lesték el a szakma csínját- binját Sokat láttak, sokat tanultak a tudásra éhes fiatalok fotó: iskola A fémtechnológiai gyakorlatokon a lópat- kó-kovácsolás titkát is ellesték a magyarorszá­gi és a külhoni diákok. BAKTALÓRÁNTHÁZA. Öt Nagy- kágyáról érkezett romániai magyar gépésztanuló fém­technológiai gyakorlatának adott otthont ősszel a „Kül­honi magyar szakképzés támogatása” intézményi program keretein belül a Vay Ádám középiskola. A szak­mai gyakorlatot számukra is hasonló módon szervezte meg iskolánk, mint saját gé­pésztanulói számára, azaz 10 munkanapon keresztül, napi 7 órás gyakorlati foglalkozá­son vettek részt a határon túli fiatalok a tanműhelyekben. Hétvégi feltöltődés A dolgos hétköznapok után, a hétvégeken változatos prog­ramokat szerveztünk, hogy megismerjék megyénket. Meglátogatták az ország leg­szebb állatparkját Nyíregyhá­zán, megízlelték a helyi gaszt­ronómiai különlegességeket a Fenyves szállodában, Baktaló- rántházán. Megismerték lovas hagyományainkat és a lovas Nagykágya története A romániai kis falu, Kágya Bihar megyében található, az Érmelléki-hegyek tövében terül el. Nagykágya Árpád-kori település, nevét 1278-ban említette először oklevél Kaga néven. 1278-ban Kaga (Kágya) az Egyedi monostor birtoka volt. A 20. század elején özv. gr. Pongrácz Vil- mosnénak volt itt nagyobb birtoka és szép kastélya. A kastély földszinti részét gróf Pongrácz Vilmos nagyapja, vásárosnaményi és nagylónyai Lónyay József császári és királyi kamarás építtette 1820-ban. 1910-ben 702 lakosából 666 magyar, 11 román, 3 német, 22 egyéb nemzetiségű volt. íjászatot a Petneházán lévő lovastanyán, majd a Kisvárdai Várfürdőben töltődtek fel. A fémtechnológiai gya­korlatokon orros éket, 30 dkg-os kalapácsot, STOP-táb- la-makettét, valamint dísz­poharat készítettek az esz­tergagépen, emellett a mini lópatkó-kovácsolás titkát is elleshették. Részt vettek a XV. Észak-Alföldi Regionális Szán­tóversenyen, meglátogatták a vízimalmot Túristvándiban, Móricz Zsigmond szülőházát Tiszacsécsén, eljutottak Köl­esére, ahol megnézték a jel­legzetes „csónakos” fejfákat, s mindeközben gyönyörködtek térségünk természeti szépsé­geiben a Tisza-parton és a Túr­nál, a kis és nagy „bukónál”. Lenyűgözte vendégeinket Baktalórántházán a felújított Dégenfeld Kastélymúzeum is. Az együtt töltött két hét so­rán sokat tanultak egymástól a magyarországi és a külhoni diákok. Életre szóló barátsá­gok kötődtek, s itt tették le a Vay középiskola tanulói a jövő mezőgazdasági, gépész üzleti kapcsolatok alapköveit. VAY ÁDÁM GIMNÁZIUM, MEZŐ- GAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Mérés és ellenőrzés Nyeregbe pattantak a fáradhatatlan fiatalok A diákok egy része nem tudja, hol a mérték, s mi az érték A szülők tehet( né) nek a legtöbbet azért, hogy a mai fiatalok észhez térjenek. NYÍREGYHÁZA. Számodra mit jelent a szeretet? Rohanó életünkből lassan kihal a sze­retet, eltűnik a világból. Szá­momra a szeretet az egyetlen, ami éltet. A legjobb és legne­mesebb érzés a világon. Erre zenél a szívem, ez adja neki a ritmust. Nincs jobb érzés, mint amikor szerethetünk valakit, mellette lehetünk, ha vigasztalhatjuk, megölelhet­jük. A szeretet egyben bizalom és megértés is, a másik elfo­gadása. Hatalmas, megfog­hatatlan, láthatatlan. Csak érezni lehet, és aki érzi, meg­telik szíve a boldogsággal. Aki szeretni képes, vidám ember, s akit viszont szeretnek, övé az egész világ. Szívünk apró gyémántjai megcsillantják lelkünk legszebb rezgéseit, a szeretet melegségét, vibrálá­sát, amit átadhatunk az arra éhezőnek. A népszerűség mércéje Nem tudom, számodra mit jelent a boldogság, számom­ra egyszerű, hétköznapi dol­gokban rejlik. Boldogságot ad egy kedves mosoly, egy gyön­géd érintés, egy szeretetteljes ölelés, az a tény, hogy egész­ségesek vagyunk, hogy hal­lom elmenni a repülőt, hogy látok, hogy hallok, hogy tu­dok futni, hogy kisüt nap egy hosszú tél után, és amikor a gyermekem azt mondja ne­kem: „szeretlek anya”. Isten bennünk él, a gondolataink­ban, az érzéseinkben, a tet­teinkben. De mit jelent ma az életben, például az iskolában a szeretet és a barátság? Hova tűnt az az idő, amikor együtt tudtak örülni a diákok egy­más örömének, sikerének, hova tűnt az együttműködés, a csapatszellem? Ma a suliban csak az számít valakinek, akinek csúcskate­góriás mobilja, tabletje van. Az számít, milyen új ruciban, di­vatos lábbeliben lépnek be az iskolába. És akkor a különleges kiegészítőkről, sminkről, mű­körömről nem is beszéltünk. Sokan kirívó stílussal hívják fel magukra mások figyelmét. A fiatalok életritmusa oly mértékben felgyorsult, hogy már második osztályban sze­relmesek, ötödik osztályban már olyan szerelmesek, hogy öngyilkosok akarnak lenni, mert nem szereti őket viszont a kiszemelt választott. Hetente több osztálytár­sukba is képesek belehaba­rodni, hangulattól függően. A lányok körében az a fontos, hogy hány fiúval jártak már, meséket találnak ki, hogy népszerűbbek legyenek, köz­ben elfelejtik, mi a házi fela­dat, mi volt a tananyag. Valljuk be, „ezt az órát is megúsztuk, túléltük” életér­zéssel nem lehet még egy jó szakmát sem elsajátítani! No, de minek is az... Vissza a helyes mederbe! Akinek nincs Facebook-fiók- ja, az nem is létezik, átnéznek rajta. Ha van, akkor minden nap fel kell tölteni rá szelfit, különben csökken a népsze­rűség. A mobiltelefon min­den 5 percben üzen valamit, ami mindennél fontosabb. De mi van akkor, ha ezeket a hi- pertereket működtető kütyü- ket a szülő képtelen megven­ni, mert a mindennapi kenyér előteremtése is meghaladja erejét? Hátrányossá teszi sze­retett gyermekét egy olyan világban, ahol a balekok sike­resnek és menőnek gondolják magukat, ahol nincs jelentő­sége a becsület és a méltóság szavaknak. Mi lesz a csúcskategóriás kütyüvel rendelkező diákok önértékelésével? Miért kell a szülőknek támogatni ezt a fényűzést? Hova vezet ez? Mi lesz így a szeretettel, a törő­déssel, az odaadással, a csa­láddal, a boldogsággal? Annak érdekében, hogy ez a tendencia jó irányba vál­tozzon, mi szülők tehetünk a legtöbbet, mégpedig helyes neveléssel és megfelelő ér­tékrend átadásával! Mindent a helyén, rangján kezelve, te­reljük vissza a gyermekeinket és a világunkat a helyes me­derbe, mert rajtunk áll a saját és gyermekeink boldogsága! MAZSI

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents