Kelet-Magyarország, 2015. február (72. évfolyam, 27-50. szám)
2015-02-16 / 39. szám
2015. FEBRUÁR 16., HÉTFŐ KELET Ifjúsági sajtóuzsonnán a záhonyi kollégisták ZÁHONY. A napokban a Diák- és Ifjúsági Újságírók Egyesülete szervezésében ifjúsági sajtótájékoztatót tartottak a fővárosban a tehetséggondozásról, az önkéntességről és az Új Nemzedék Központ munkájáról. A rendezvényen Schanda Tamás János ifjúságpolitikáért felelős helyettes államtitkár válaszolt a középiskolás és a felsőoktatásban tanuló diákújságírók kérdéseire. A korábbi aktivitásuk alapján felkért 16 kérdező között voltak a záhonyi Dr. Béres József Kollégium médiakörének tagjai is, akik rendszeres résztvevői a második legnagyobb hazai újságíró szervezet programjainak. A határvárosi médiakörösöket Kiss Georgina és Kiss Henrietta (mindketten a kárpátaljai Szernyén laknak), Tancsik Róbert (Nyíregyháza) és Tóth Tamás (Eperjeske) képviselte a sajtóuzsonnán. A záhonyi kollégisták a tájékoztató végén rádióinterjút készítettek a helyettes államtitkárral a témakör sajátos szabolcsi vonatkozásairól. KISS HENRIETTA, TANCSIK RÓBERT A záhonyi kollégisták az ifjúságpolitikáért felelős helyettes államtitkárral FOTÓ: KOLLÉGIUMI MÉDIAKÖR <§> Iránytűt kaptak a jó döntéshez Pályaválasztási kiállításon jártak nemrégiben a nyírbogáti Ván- tus István Általános Iskola 7. és 8. osztályos diákjai Nyíregyházán. A fiatalok remekül érezték magukat a színes programokkal tarkított tájékoztató programon. fotó: somlyai lAszlóné @ Keresik a legtehetségesebb diákokat, a legfrappánsabb suliújságokat Tehetségkutató pályázatot írt ki a DUE Médiahálózat! A 25. Tehetségkutató diákmédia pályázaton bármelyik iskolatípus tanulói, szerkesztőségei indulhatnak, pályázni kizárólag saját munkával lehet, a részvétel felső korhatára 25 év. A pályaműveket a kategóriákon belül három korcsoportban értékelik: általános iskola, középiskola és felsőoktatás. A pályázati díjak összértéke 2 millió forint, a beküldési határidő: március 15., a magyar sajtó napja. A következő kategóriákban lehet nevezni: 1. Az év diákújságírója; 2. Az év diákrádiósa, diákrádiója; 3. Az év diák- videóújságírója; 4. Tények nyomában - Etikus diákújságíró különdíj: 5. Az év diáklapja; 6. Az év diákfotósa; 7. Az év online diákmédiuma; 8., Az év mentora. illusztráció: due Siker - nem csak matekból! Mészáros Attila és a tagozat matematika tanárai: Anja Lelesz és Gáspár Ágnes FOTÓ: ISKOLA Sokak számára a matematika egy megfejthetetlen talány. Nem így Mészáros Attilának... NAGYKÁLLÓ. A magyarországi német-magyar két tanítási nyelvű középiskoláik számára kiírt országos matematikaversenyt 2005 óta rendezik meg. A nagykállói Korányi Gimnázium tanulói a kezdetektől fogva nagy létszámban vesznek részt ezen a megmérettetésen, amely két fordulóból áll. Az első fordulóban minden tanuló a saját iskolájában birkózik meg 20 feladattal. Évfolyamonként a legjobb 10-14 diák jut a döntőbe. Sokan drukkoltunk neki ; Iskolánkat Mészáros Attila, tizenegyedik osztályos tanuló képviselte január végén Budapesten a döntőben. Mivel tavalyelőtt a hetedik, tavaly pedig az ötödik helyen végzett, idén még több munkát fektettünk a felkészülésbe. Sokan drukkoltunk Attilának, és együtt örültünk vele, amikor kiderült, hogy a második helyen végzett. Ez a verseny nem csak alapos német tudást és az iskolai matematika tananyag ismeretét igényli, hanem absztrakt problémák modellezését, egy feladat feltételeihez igazodó logikus gondolatmenet kidolgozásának képességét is. Joggal vagyunk hát büszkék a tanulónkra. Attila nagyon sokszínű egyéniség. A gimnázium kéttan- nyelvű tagozatára jár, német nyelvből 90 százalékos középfokú nyelvvizsgája van, áprilisban szeretné letenni a felsőfokút. Az iskola által kínált számos fakultáció közül emelt szintű matematikára és középszintű fizikára jár. Tárlatvezetőként tevékenykedett ősszel a gimnáziumban a Holokauszt emlékév keretében a nagykállói zsidóság történetéről szóló kiállításon, valamint rendszeres látogatója és szervezője a mozgást népszerűsítő „Te is!” programsorozatnak. Logikai feladvány Gratulálunk Attilának, hiszen sokak számára a matematika egy megfejthetetlen talány, mint azt az alábbi idézet is mutatja: „Minél több sajt, annál több lyuk. Minél több lyuk, annál kevesebb a sajt. Ergo: minél több sajt, annál kevesebb sajt?” KORÁNYI FRIGYES GIMNÁZIUM, NAGYKÁLLÓ Hogyan engedjük el gyermekeinket az iskolába? Happy Birthday, 4 for Danceí NYÍREGYHÁZA. A 4 for Dan- ce Együttes „Hagyományainkhoz híven, nem hagyományosan” című jubileumi gálaműsora a táncegyüttes pályafutásának legfontosabb momentumain kalauzolt végig minket, nézőket. Belepillanthattunk a formáció életét végigkísérő koreográfiákba és a legmeghatározóbb pillanatokba a kezdetektől a világbajnokságot nyert számokon át, a legújabb műsorokig, mindvégig tele humorral, látvánnyal. Az ünnepeitekkel együtt lépett színpadra egy-egy szám erejéig Sub Bass Monster, Kiss Endi, a Hooligans együttes dobosa, Szabó Ádám énekes, tangóharmonikás is. A Strokes ütőegyüttes bemutatta, hogy a tánc és a dob milyen fergeteges párost alkotnak. KONDÁS CSABA Jómagam Kiss Endivel, a Hooligans dobosával fotó: magánarchIvum Tudni kell elengedni a gyermekünk kezét, bizalmat kell szavazni az iskola dolgozóinak és a kis iskolásnak! NYÍREGYHÁZA. A címben feltett, sokakat érintő és foglalkoztató kérdésre Lévai Ágnes Melinda tanácsadó szakpszichológus, iskolánk, az Eötvös József gyakorlóiskola és gimnázium pszichológusa adta meg a választ.- Az iskolakezdés kérdésében fontos a gyerekek érettsége. Ez nem kizárólagosan az intellektuális képességeket jelenti, hanem a fizikai, szomatikus és szociális érettséget is. Az átlagos képességű gyermekek is jól tudnak alkalmazkodni az elvárásokhoz, ha beszélgetős családi közegben nevelkednek, ahol szabad kíváncsinak lenni, és ahol az érdeklődő kérdéseikre választ kapnak a felnőttektől.- A fizikai érettség nem kizárólag a nehéz iskolatáska cipe- léséhez fontos, hanem az álló- képességet is befolyásolja. A nagyon fiatal életkorú gyermekek esetleg fáradékonyabbak, ezáltal teljesítményük is hul- lámzóbb lehet. Az írás, olvasás tanulásához elengedhetetlen a jól működő látás, hallás, a tiszta, szép beszéd, a finommo- torika fejlettsége. Az egyensúlyérzék bizonytalansága figyelemkoncentrációs nehézséget, magatartászavart okozhat. Természetesen minden időben felismert hiányosság vagy lemaradás jól fejleszthető szakemberek segítségével. Ezek hiányában azonban nem lesz sikerélménye a kisiskolásnak, márpedig a pedagógusok célja, hogy minden gyerek érdeklődő maradjon a világ iránt, sikeres legyen és kialakuljon a tudásvágy.- Mindebben kétségkívül nagy szerepük van alsó tagozatban tanító pedagógusoknak, így nagy feladatnak tűnhet az iskola és a tanítóválasztás. Az Eötvös József Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium kiválóan felszerelt intézmény, sok osztállyal, színvonalas oktatómunkával és sokszínű tanári karral. Itt Ne ragaszkodjunk a már korábbi testvérnél bevált tanítóhoz! LÉVAI ÁGNES MELINDA lehetőségük nyílik a gyerekeknek korán megtanulni egyszerre több felnőtthöz is az alkalmazkodást, a kötődést. Hagyjuk önállósodni!- A tanító néni választáshoz kiváló lehetőséget nyújtanak a nyílt napok, amikor együtt ismerkedhet meg a szülő és még óvodás gyermeke az oktatási intézmény nagyságával, hangulatával, a tanító nénik tanítási stílusával. Mindenképpen érdemes figyelni a gyermek reakcióját, választását, hiszen az ekkor még megfogalmazhatat- lan megérzések jó előrejelzői lehetnek a későbbi együttműködésnek. Testvérek esetén nem biztos, hogy követendő a korábbi választás, hiszen a testvérek különböző személyisége más tanítói attitűdöt kívánnak. Ne ragaszkodjunk a már korábbi testvérnél bevált tanítóhoz, ikertestvérek esetében pedig kifejezetten ajánlott a különböző osztályba kerülés.- Az iskolaérettség nélkülözhetetlen sarokpontja a szociális érettség. Tud-e kapcsolatot teremteni a gyerek kortársaival, ismeri-e a tekintélyelvű viselkedés szabályait, tud-e illendően köszönni a felnőtteknek? Leválasztható-e a szülőről a gyermek akár egy 15-20 perces foglalkozás idejére? Vagy éppen a szülő engedi el nehezen gyermeke kezét? Az óvoda játékközpontúsága után a feladatközpontúság válik elsődlegessé, amihez önállóságra, szabály- és feladattudatra van szükség. A szülő bizalma abban is megnyilvánul gyermeke iránt, ha hagyja őt önállósodni, és elvárja az életkorának megfelelő tevékenységek sorát. Ilyen lehet a játékok elpakolása, az egyedüli étkezés, öltözés. Ezek elengedhetetlenek az iskolai rend követéséhez.- A szabályok közé tartozik, hogy meghallgatja a gyermek a felnőttet, nem akar mindent azonnal kimondani és megtenni. A születéstől több életesemény ad gyakorlási alkalmat a szülőnek gyermeke elengedéséhez. Az iskola megkezdése egy újabb elválás. Ideális esetben arra. tanítja a szülő gyermekét, hogy őrá ne legyen szükség felnőttkorában, hogy önálló, sikeres ember válhasson belőle. Ehhez tudni kell w elengedni gyermekünk kezét, oda kell adni a bizalmat az iskola dolgozóinak, és gyermekünknek, hogy képes legyen megfelelni az elvárásoknak! - mondta el Lévai Ágnes Melinda. EÖTVÖS JÓZSEF GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM, NYÍREGYHÁZA Lévai Ágnes leiinda FOTÓ: ISKOLA
