Kelet Magyarország, 2014. január (71. évfolyam, 1-26. szám)
2014-01-09 / 7. szám
2014. JANUÁR 9„ CSÜTÖRTÖK KELET Emlékezetes tanórák, kiváló egyéniségek A Bessenyei György Gimnázium és Kollégiumban Sá- rossy Zoltán kollégium-igazgató állt hozzám a legközelebb. Mert kiválasztott a szegénységemből, felemelt, megbízott bennem, ellátott feladatokkal, egyre több önállóságot biztosított. Példaképem volt és maradt, de nagyra becsülöm Csúcska Jenőt, Rusznák Antalt, Fodor Ilonát, Magyar Jánost és Kriveczky Bélát is. Országos szinten tanismereti, sport- és kulturális versenyeken az intézmény jelesen vizsgázott, ezért tanáraink érdemei megkérdőjelezhe- tetlenek. Én a legnagyobb cselekedetnek mégis a tisza- kerecsenyi és a zalkodi ifjúsági építőtáborokban végzett munkánkat tartom. Az osztályfőnököm előbb Kun Szabó Pál volt, majd Oláh Tibor lett, s attól kezdve megpezsdült az élet. Röplabdával Kriveczky Béla tanár úr foglalkozott, egészen magas szintre fejlesztette. Az órák kivétel nélkül emlékezetesek voltak. Paizs József tanár úr egyéniség volt, mert nem a Minden azon múlik, odafigyelnek-e a pedagógusok a diákjaikra könyv szerinti szigorúsággal tafiított bennünket. Ez a nagyszerű ember szerettette meg velem a földrajzot és a történelmet. Puritánsága, tisztessége, becsületessége, hajlíthatatlanság, embersége példakép minden diák számára. Antal tanár úr tanította a logikát. Érdekes, hogy a stílusa az életpályám megválasztását eredményezte: a katonai pálya honi légvédelmén belül a rádiólokátoros és automatikus vezetési rendszer szakirányának megfelelő munkakörben dolgoztam. JÁSZAY SÁNDOR Mit jelentett, és jelent nekünk ma is Balogh Károlyné Kati néni- Tanárként, emberként és bizonyára feleségként, családanyaként is hiteles ember volt - írta Garai Tünde. - Amit ő mondott, vagy éppen nem mondott ki, annak is jelentősége volt. A véleményét sohasem erőszakolta senkire, csak elmondta, és ha volt fülünk hozzá, meghallottuk. Ha segítségre, tanácsra volt szükségünk, mindig lehetett keresni. Szakmailag is hiteles volt, a magyar-német óráinak hozadéka, hogy még ma sincs mit szégyellnem a bölcsész kollégáim előtt. Karizmatikus volt, nem lehetett a lényét figyelmen kívül hagyni. Ha Kati nénire gondolok, most, ahogy írom a gondolataimat, még egy szó fogalmazódott meg bennem. Nevezetesen az, hogy hiányzik.- Kati nénire gondolva, számomra az irodalom órái a legemlékezetesebbek - írta Balku Enikő. - Soha nem emelte fel a hangját, mindig anyaként bánt velünk. Szigorú volt, de emberséges, így nem féltünk tőle, tiszteltük, szerettük. Gergelyné Pivarnyik Rita azt írta: Kati néni az emlékeiben mindig kiegyensúlyozott, szakmailag felkészült, segítőkész pedagógusként marad meg, akinek soha nem felejti el a mosolygós arcát, tökéletes frizuráját, mindig elegáns öltözködését. - Soha nem panaszkodott, csak a jó dolgokról mesélt az osztálytalálkozókon is., 13 évvel ezelőtt az a szerencse ért, hogy egy tantestületben dolgozhattam volt osztályfőnökömmel. Kezdetben nehezen szoktam meg az új körülményeket, de sokszor bátorított, segített tanácsaival. A példaképemnek tartom. Nagy hatással volt ránk- Egyszer elhatároztam, hogy írnok Kati néninek egy levelet. Aztán mindig másképp alakultak a mindennapok, mindig közbejött valami, s a levél csak nem íródott meg- írta Bogár Rita. - Szerettem volna elmondani neki, hogy Segítőkész, elhivatott pedagógusokat jelöltek olvasóink ILLUSZTRÁCIÓ: THINKSTOCK milyen szerencsésnek érzem magam, hogy ő tanította nekem a németet. Szerettem volna elmondani neki, hogy hálás vagyok, mert egyéniségével és módszereivel nem hagyta, hogy kialudjon bennem a szikra. Nem engedte, hogy belepje a por a német nyelv iránti affinitásomat. Ezzel pedig nagy hatással volt pályám és életem alakulására is, hiszen a német nyelv lett szívesen végzett munkám alapja és megélhetésem forrása. Amit kaptam, továbbadtam Számomra az egész tantestület legendásnak tűnik. Az első két osztályban Dűli tanító néni mindent elkövetett annak érdekében, hogy az írásom ne olyan legyen, ami szerinte egy kislányhoz nem volt illő. Negyedik osztályban már Kuncz Vali néni (Később Thu- róczy Árpádné) addig gyakoroltatta az írást, ezzel együtt a nyelvtani ismereteket is, hogy középiskolában már Budáné Erzsiké néni versenyre is elküldött magyarból. A nyírbátori leányiskola igazgatója, Nehéz János nem csak azért érdemli meg a legendás jelzőt, mert érthetően tanította az alkotmánytant, Nehéz csak egy tanárt kiemelni hanem azért is, mert mindenkivel emberséges volt. Igyekezett mindenkinek segíteni. A Báthori István Gimnáziumban fiatal tanári kar volt, ha ki kellene emelnem valakit közülük, akkor Boros Gábor tanár úrra esik a választásom, aki úgy tanította nekünk a'földrajzot, hogy ott jártunk a tanított földrajzi vidéken. Annyit kaptam ezektől a pedagógusokról, hogy éltem belőle, pályám során tovább adhattam'a tanítványaimnak. RAFFAY ZOLTÁNNÉ Öt különleges tanáregyéniség Öt pedagógus, akik meghatározták életem alakulását és a pálya- választásomat. Molnár Bálintné a hajdani Kálvineum tanítónőképzőjének gyakorló iskolájában tanított. Második elemista voltam 1952-ben, amikor első „tanítási órámat” tartottam Sárika néni megbízásából. Neki részt kellett venni egy tanítónőképzős hallgató bemutató óráján, így rám bízta, hogy tartsam meg az osztálynak a földrajzórát. A következő emlék a Kölcsey gimnáziumhoz fűz. Imádott tanárunk volt Bachát László. Nagytudású, jó humorú, de igen szigorú tanár volt. Latint, magyart és művészettörténetet tanított. Ugyanebben a gimnáziumban volt tanárom Gilányi Jánosné. Ő szerettette meg velünk a matematikát. Fantasztikusan tudott magyarázni és fiatal kezdő tanárként szinte a barátnőnk volt. Ő lett a példaképem, így lettem én is matematikatanár. Bereznay Gyula a főiskolán tanított. Az első hetek előadásai olyan magas szintűek voltak, hogy három hét után ki akartam maradni. Bereznay tanár úr hallatlan nagy szeretettel és pedagógiai érzékkel meggyőzött, hogy képes vagyok legyőzni a kezdeti nehézségeket. Neki köszönhetem végül is, hogy tanár lettem. És végül egy igazgatómat, Nagy Gézát (Borbánya 10. iskola) említeném. Fantasztikusan sokat tudott a tanári munkáról, fél év alatt többet tanultam tőle pedagógiából, mint a főiskolai években. PALOTAYNÉ KOVÁCS ANNAMÁRIA Fontos a jó tanár-diák kapcsolat Olvasóink irták az általuk legendásnak tartott tanárukról Ádám Imre, általános iskola, Nagyhalász Senki sem tudta volna úgy megmérettetni velünk ayerseket, mint ő.________ Bachát Lás. , Bessenyei György Tanárképző Főiskola, Nyíregyháza Nagyon sokat tanultunk, tanulhattunk Bachát tanár úrtól. Nem csupán nyelvtant, hanem felelősségtudatot, igényességet, hivatásszeretetet, tartást, meg nem alkuvást. __________ Balku Jenő, Kölcsey Ferenc Gimnázium, Nyíregyháza Amilyen végtelen szeretettel, igazságérzettel és következetes szigorral védte a gyengébbeket és a tudományt, olyan szerettei és örömmel segítette a tehetséges diákjait. _______________L Balogh Károlyné. Zrínyi Ilona Gimnázium, Nyíregyháza Amit ő mondott, vagy éppen nem mondott ki, annak is jelentősége volt. A véleményét sohasem erőszakolta senkire, csak elmondta, és ha volt fülünk hozzá, akkor meghallottuk. Balogh Lászlóne, Pethe Ferenc Általános Iskola, Tiszavasvári Igazi tanító volt, aki szigorral, fegyelemmel, de rengeteg szeretettel is viseltetett irántunk. _______ Bálint Mlhályné, Szabó Erzsébet, Molnár Bálintné, Legváry Józsefné, Búza utcai Tanítóképző Gyakorló Iskola, Nyíregyháza A tanítás minden percében a szeretet sugárzott felénk, a mottójuk az volt: Szeretet az élet. Bartha Dénes, Bessenyei György Tanárképző Főiskola Gyakorló Általános Iskola, Nyíregyháza Embernek egyenes, tanárnak a legjobb, léleknek a legtisztább, barátnak a legmegértőbb. ____________________ Dr. Bereczky Zsigmond, Dombrád Ének-zenét tanított olyan magas szinten, ami a mai Kodály-módszernek felelt meg. Ő irányított bennünket a pedagóguspálya felé, mindig figyelemmel kísérte életpályánkat. Bereznay Gyula, Kölcsey Ferenc Gimnázium, Nyíregyháza Hallatlan nagy szeretettel és pedagógiai érzékkel meggyőzött, hogy képes vagyok legyőzni a kezdeti nehézségeket, neki köszönhetem, hogy tanár lettem. Nagy tudású pedagógus volt. _____________'______________ Bertókné Gégény Erika, Hunyadi Mátyás Általános Iskola, Tiszatelek Mindig jutott ideje a problémák megoldására. Folyamatosan tanácsokkal látott el bennünket. Mindent köszönünk második anyukánknak, aki nélkül sokan nem tartanánk ott, ahol most. Bódis Rudolf, Demecseri Általános Iskola és a Demecseri Gimnázium Igazzá vált a közmondás: „A tanítás az élete, az élete a tanítássá vált.” Töle kaptuk a legtöbbet tanáraink közül a közösséggé válás, egymás tisztelete, segítése, megbecsülése terén. ________ Boros Gábor, Báthori István Gimnázium, Nyírbátor Úgy tanította a földrajzot, hogy ott jártunk a tanított földrajzi vidéken, nyaranta feledhetetlen kirándulásokon mélyíthettük ismereteinket. _________ Borsodi László, Református Elemi Népiskola, Nyíribrony Soha nem elvont ismereteket tanított, hanem komplexen, megfigyelésre alapozva sajátítatta el a számtan, olvasás, fogalmazás rajz, természetrajz ismereteit. A népművelést is feladatának tekintette. ____________________ Dániel Pálné Schmidt Ilona, általános iskola, Nyírtelek Ismerte minden gondolatunkat, tettünket, amiben tudott, segített nekünk. Megtanított minket tanulni. _________ Dr.Drégelyi Lászlóné, Vasvári Pál Gimnázium, Nyíregyháza Giziké néni, vagy ahogyan egymás közt hívtuk, Drézsi mama nagy figyelemmel nevelt bennünket, tudása, embersége egy életen át elkísér bennünket Fenyvesi Józsefné, Móricz Zsigmond Magyar-Angol Kéttannyelvű Általános Iskola, Mátészalka Jól megtalálja a hangot az alsós gyerekekkel, osztályfőnökként szigorú, de következetes. _ ___ Gilányi Jánosné, Kölcsey Ferenc Gimnázium, Nyíregyháza Fantasztikusan tudott magyarázni, és fiatal kezdő tanárként szinte a barátnőnk yplt. __________________ Herczku Tünde, Leonardo Média Akadémia, Nyíregyháza Lelkiismeretes, kitartó, megbízható, mindig kérdez, nem fél nagyot alkotni. Abban rejlik a varázsa, hogy olyan szenvedéllyel tanít, hogy minden ember erre a munkára vágyik. ________________ Hornyik Istvánná, Bakó Gézáné, Nagyhalászi iskola Figyelemmel kísértek bennünket, amíg éltek. Egy jó szavuk, elismerésük sokat jelentett felnőtt korunkban is.________ Kandaláné Nádas! Éva, Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium, Nyíregyháza Odaadó, szerető, féltő, gondoskodó. Belénk plántálta az egymás iránti empátiát, kölcsönös megértést és tiszteletet. Sohasem volt fáradt, türelmetlen, szelídsége csendességre, türelemre tanított minket. __________ Kovács István, Sulyánbokori iskola A szünet végén kettőt tapsolt, és mi osztályonként rendezett sorokban álltunk és vonultunk fegyelmezetten a terembe. Számunkra ő volt az igazi tanár bácsi. ___ Kósa Györgyné, Móricz Zsigmond Általános Iskola, Pátroha Ő vezetett be a betűk és számok világába nagy-nagy türelemmel és sok szeretettel. Néha anya helyett anya volt. ____________________________ Kecskemétiné Szllvási Zsuzsanna, Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium, Nyíregyháza Bár még fiatal, sugárzik belőle a bölcsesség és a szeretet. Nagyon szigorú, de nagyon igazságos és minden gyereket szeret, a jókat és a rosszakat is. ___ Dr. Kemény Lajos, Bánki Donát Középiskola Gépjármű-technikusin volt óraadó, a tanítási módszerei egyedülállóak, máig emlékezetesek. __ __ Kuncz Vali néni (Thuróczy Árpádné) Addig nyüstölt, s gyakoroltatta az írást, ezzel együtt a nyelvtani ismereteket is, hogy középiskolában már versenyre is mentem. ________________________ Mádi Gyuláné, Zrínyi Ilona Gimnázium, Nyíregyháza Tartást, emberséget lehetett tőle tanulni. __ __ _ Macsiné Bódi Katalin, Petőfi Sándor Szakközépiskola, Fehérgyarmat Az óráján eltűnik a mobiltelefon a kezekből, mindenki csak rá figyel. Ő az egyetlen, akitől mindenki tart egy kicsit, és akinél a legbeszédesebb diák is néma lesz. Az unalmas témából is érdekeset csinál, és ő az, aki szigorával a legrosszabb diákokra is hatni tud. Mahar Péter fehérgyarmati Irodalomtörténész, filmesztéta Ő vezetett be az Élet és Irodalom világába, filmklubot szervezett. Általa ismertem meg a mozgókép-kultúra nagyjait. A Kölcsey Társaság titkáraként is lelkesen dolgozott, könyvet írt Móricz Zsigmond utolsó szerelméről. __ Margócsy József, Tanárképző Főiskola, Nyíregyháza Minden diákjának fogadta a köszönését. Én különösen szerettem köszönni neki, mert a visszaköszönéskor egy kedves mosolyt is kaptunk. Mint 15 éves diák ezt az utánozhatatlan, kedves mosolyt „margócsys mosolynak" neveztem el. Felnőtt koromban rájöttem, hogy vannak emberek, akik a mosolyukkal is tudnak simogatni. Id. dr. Marssó József, Állami Dolgozók Közgazdasági Gimnáziuma, Nyíregyháza Nagy élmény volt tanulni vele, nagy tudású, nemes lelkű ember volt. ______ Matolcsi Miklós, Nyírgyulaji iskola Nem is fogadott el semmilyen lazaságot. Szigorú, következetes, de nagyon humánus volt. Puszta jelenléte is tiszteletet parancsolt. Nagyra becsülte az őszinteséget, nem tűrte a sunnyo- gást. Mester Gyula, ÉVISZ Az életre nevelt bennünket. Ökölvívó edzőként képes volt kosárlabdásokat, röplabdásokat, kézilabdásokat kinevelni, ennél nincs nagyobb érdem. _______ Moldván György Zrínyi Ilona Gimnázium, Nyíregyháza Tudása, humora, fanyarsága, felelősségérzete tette legendássá. ___________ Molnár Bálintné, hajdani Kálvineum tanítónőképzőjének gyakorló iskolája, Nyíregyháza Kezembe adta a szépen kidolgozott óravázlatát, egy egész doboz színes krétát és elmagyarázta, miket emeljek ki, mit olvassunk el a tankönyvből és miket írjak, rajzoljak a táblára. Hát, ez maga volt a mennyország. __________ Molnár Gusztáv, besenyődi iskola Remekül értett ahhoz, hogy motivációt ^adjon azoknak, akikben látott fantáziát, kulcsot adott a kémia és biológia tantárgyban való elmélyüléshez. Nagy Géza, borbányai 10. sz. iskola Fantasztikusan sokat tudott a tanári munkáról. Nem véletlen, hisz tanyai tanítóként kezdte Mandabokorban. A tanyai tanítók mind elkötelezett, gyermekcentrikus, sokoldalú pedagógusok, akik a családokkal való kapcsolatot is jól tudják kezelni. __________________ Nagyőszi Béláné Sokat megélt, így tapasztalt emberismerő volt, igaz és jó ember. _______ Nehéz János, nyírbátori leányiskola, később 2. általános iskola Nagyon érthetően tanította az alkot- • mánytant, nemcsak tanítványaival, de kollegáival is nagyon emberséges volt. _______________________' Paizs József, Bessenyei György Gimnázium és Kollégium, Kisvárda Egyéniség volt, mert nem a könyv sze- rinti szigorúsággal tanított bennünket. Petraskó László, Királyi Katolikus Gimnázium, Nyíregyháza Emberi magatartása, tanári elhívatottsága tette őt legendássá. ___________ Petró József és felesége Petró Józsefné, Homoktanyai iskola Még a leggyengébb tanulóval is addig foglalkoztak, amíg az meg nem értette a történelmet, matematikát és minden tantárgyat. Nemcsak az iskolai tanulókkal törődtek, hanem a tanya lakosságával Is. _____________ Pintér Miklós, tiszalöki Teleki Blanka Gimnázium, majd ZIG Nevelői munkáját lelkesedéssel, nagy empátiával végezte. Hasznos tanácsokat kaptunk tőle a terveink megvalósításához. ________________ Polgár Béláné, Tanárképző Főiskola Gyakorló Iskolája, Nyíregyháza Nem csak tanított, hanem nevelt is minket. Sok viselkedési formát, a tudni illik, hogy mi illik szabályait sajátítottuk el Tőle, és mindezt úgy, hogy észre sem vettük. _____________________ Puskás Lászlóné Azt tanította meg, ho^y hogyan kell a körülmények ellenére is az embernek boldoggá tenni magát és hogyan használható ehhez az irodalom. Sárossy Zoltán, Bessenyei György Gimnázium és Kollégium, Kisvárda Kiválasztott engem a szegénységemből, felemelt, megbízott bennem, ellátott külön feladatokkal, egyre több önállóságot biztosított._____________ Szabó László István, Móricz Zsigmond könyvtár, Nyíregyháza Empátiája, emocionális érzékenysége és toleranciája minden olvasó és könyv- tárlátogató számára közismert. Szabó Tiborné és its József, Mátészalka Ági néni táncosokat nevelt, irodalmi színpadot vezetett, s nem volt olyan tanítványa, aki az ő hatására ne rajongott volna a versekért. Áts tanár úr gimnáziumban oktatta, nevelte az ifjúságot magyarra és latinra. Nagy kihívás volt a kamaszokat a tudás oldalára állítani. Neki mégi sikerült. ___ ___ Takács Balázs igazgató és tanítónő felesége Közvetlenséget,-emberséget, a küzdés művészetét, igényességet, a néptánc iránti szeretetet lehetett tőlük megtanulni.
