Kelet Magyarország, 2013. október (70. évfolyam, 229-254. szám)

2013-10-31 / 254. szám

TERASZ/2013/ŐSZ Új gazdasági főigazgató a főiskola élén 2013. október 1-jétől dr. Kvancz József főiskolai tanárt bízta meg a gazdasági főigazgatói feladatok el­látásával Varga Mihály nemzetgaz­dasági miniszter, mint a megbízási jog gyakorlója. Dr. Kvancz József az elmúlt öt évben a főiskola Gaz­daságtudományi Karának dékánja­ként dolgozott, jelenlegi kinevezése szintén öt évre szól. Újabb egyetemi tanára van a főiskolának Egyetemi tanári kinevezést kapott dr. Jankáné dr. Puskás Bernadett, a Nyíregyházi Főiskola Vizuális Kultúra Intézetének oktatója. 2013. október 8-án Balog Zoltán, az emberi erőforrások minisztere Ma­gyarország Köztársasági Elnöke megbízásából egyetemi tanári kine­vezésről szóló okiratokat adott át Budapesten. Az ünnepségre az ország egyetemeit képviselő oktatók mellett egyedüliként érkezett dr. jankáné dr. Puskás Bernadett, aki főiskoláról vehette át a kine­vezést. A vele készült interjút a következő számunkban olvashatják. Magasabb sebességre kapcsolnak Két korszerű sebességváltóval gazdagodott a Nyíregyházi Főiskola, melyek a korábban kapott gépjármű motorokon és oktatási eszkö­zökön túl fontos szerepet fognak betölteni az intézmény járműgé­pészeti laborjában a műszaki szakterületen tanuló intézeti hallgatók gyakorlati képzése során. Prof. dr. Kerekes Benedek, a Jármű- és Mezőgazdasági Géptani Tan­szék vezetője, egyben a Tudományos Tanács elnöke vett át azt a két oktatási célú Volkswagen típusú sebességváltót, melyeket szep­tember 28-án Platán Autóház »Őszi Road Show'-jához kapcsoló­dóan ünnepélyes keretek között adott át a PORSCHE Hungária Kft. értékesítési igazgatója, Kiss Pál és a Platán Autóház Kft. ügyvezető igazgatója, Csősz Ferenc a Nyíregyházi Főiskola Műszaki és Agrár- tudományi Intézete részére. Nyíregyháza vezető autókereskedelmi és szerviz cége éppen most volt 20 éves, s ugyanilyen idős a cég és a főiskola szakmai kapcsolata is. Kezdetben a jogelőd intézmény mezőgazdasági gépész hallgatói jártak át szakmai gyakorlatra az ak­kor még OPEL-Csősz szervizbe, majd 2006-tól a közlekedésmérnök és gépészmérnök szak járműgépész szakirányos hallgatói töltik a kötelező szakmai gyakorlatukat a kiválóan felszerelt cégnél. Impresszum \ilai Tükör - A Nyíregyházi Főiskola lapja , 'kóné dr. Rudolf Éva; Főszerkesztő: dr. Karádi érés Tamás; Újságíró: Nagy Balázs; Levelezési . Sóstói út 31 /B erjesztés: Inform Média Kft. 4031 Debre- élefon: 52/526-626, Fax: 52/412-940 Az intézményt és az itt élő embereket kívánom szolgálni Interjú Dr. Kiss Ferenccel a főiskola általános rektorhelyettesével 2013. szeptem­ber 1-jétől tölti be a Nyíregyházi Főiskola általános rektorhelyettesi posztját. Milyen elképzelésekkel vágott bele a munkába? Amikor beköl­töztem, az aszta­lomra tettem egy elismerést, amit korábban a Nem­zetközi Ifjúsági Kamara Magyar Tagozatából kap­tam, melyre az van ráírva: »A legnemesebb munka az életben az em­berek szolgálata." Ez a céljaimról sokat elmond, úgy gondolom, hogy ez egy olyan beosztás, ahol szolgálni kell egy közösséget, a dolgozóinkat, de kiemelten a hallgatókat, mert nélkülük ez az intéz­mény nem működhetne. Arra kell törekedni, hogy azok közül, akik a régióból felsőoktatási tanulmá­nyokat kívánnak folytatni, minél többen válassza­nak bennünket. Milyen jelenleg az intézmény helyzete a magyar felsőoktatási palettán? Milyen kihívások várnak rá? Egy ilyen hátrányos helyzetű régióban, mint a mi­énk több nehézséggel is szemben találjuk magun­kat, nagyon nehéz az itt élő családok helyzete, a fiatalok a továbbtanulását a családok anyagi lehető­sége erősen befolyásolja. Célirányos programokkal kívánjuk segíteni a beiskolázási körzetünk fiataljait a pálya választásban, majd hallgatóként támogatni kívánjuk tanulmányaikat, azzal is, hogy itt kollégiu­mi férőhelyet biztosítunk számára. A jó tanulmányi eredménnyel rendelkezők ösztöndíjat nyerhetnek el, támogatjuk a nemzetközi tanulmányaikat, se­gítünk fejleszteni nyelvtudásukat, felkészítjük őket a munkaerőpiac kihívásaira, elsősorban azzal, hogy gyakorlatorientált, piacképes tudást adunk számunkra. A fejlesztés alatt álló internetes felüle­teken igyekszünk minél naprakészebb és hasznos információkat adni az érdeklődőknek, elsősorban a fiatalok nyelvén, az ő vizuális nyelvükön, például a facebook és a honlapunk által is. E mellett figyelünk arra is, hogy a hagyományos információhordozók is szerepet kapjanak a tájékoztatásban, képzésben, illetve igyekszünk például egy most induló, a főis­kolai könyvtár által elnyert (Nyíregyházi Főiskola könyvtára a kulturális egyenlőségért című) pályázat segítségével az iskolásokat is elérni és közvetlenül is bemutatni nekik a nálunk folyó szakmai munkát, remélve azt, hogy kedvet kapnak, hogy a Nyíregy­házi Főiskolát válasszák. A főiskola kutatási tevékenységének bemutatását is tervezik? Természetesen. Az intézmény a régió egyik meg­határozó oktató- és kutatóközpontja. Az intéz­ményben tudományos minősítéssel rendelkező oktató kollégák magas aránya (73%) a Nyíregyhá­zi Főiskolát a magyar felsőoktatás élmezőnyébe emeli, több hazai egyetemet is megelőzünk ezen a téren. Példaként említeném, hogy az intézmé­nyünk Agár és Molekuláris Kutató és Szolgáltató Központjában olyan műszerek, berendezések segítik a munkát, mely országosan is egyedülál­ló, ennek eredményeként például a Semmelweis Egyetem több, a sporttal kapcsolatos mérését itt szeretné elvégeztetni. A főiskola más eredményei­nek bemutatásában több közismert, sikeres ember is segíti, többek között Veres Zoltán műrepülő világbajnok és a Csík zenekar Kossuth-díjas mű­vésze, Csík János is, akik korábban intézményünk­ben végeztek. Ön környezetvédelemmel foglalkozó szakember, az ehhez kapcsolódó szemlélete, hogyan hatja át új munkakörét? Bármilyen tevékenységben ott kell legyen a kör­nyezetvédelem ügye, így arra is törekszem, hogy ezen szemléletemet és tudásomat is az intézmény hasznára fordíthassam. A környezettan alapképzé­si szak, illetve az új természetismeret-környezettan osztatlan tanári mesterszak szakfelelőse is vagyok, így az ezzel kapcsolatos oktatási munkában to­vábbra is részt veszek, illetve remélem, hogy előre tudom mozdítani az úgynevezett osztatlan, azaz az új kétszakos tanárképzés ügyét, fontos, hogy az érdeklődők megismerhessék a főiskola meg­újult tanárképzési palettáját és megerősíthessük a tanárképzési profilunkat, mindamellett, hogy a többi alapképzési és mesterképzési szak is egyre népszerűbb legyen a jelentkezők között. (Béres Tamás) NÉVIEGY _______________________________ Dr. Kiss Ferenc a Bessenyei György Tanárképző Főiskolán diplomázott 1982-ben matematika-ké­mia szakos tanárként, majd a Kossuth Lajos Tudo­mányegyetemen végzett 1986-ban, ezt követte az Egyesült Államok-beli kutatás Berkeleyben, a Kali­fornia Egyetememen, 1995-ben szerzett oklevelet környezeti gazdaságtanból. 1997-ben vízi ökoló­giából doktorált. 1999-ben a környezetvédelem ügyét szolgáló kiemelkedő oktatói és kutatómun­kája elismeréseként a környezetvédelmi miniszter elismerő oklevelét kapta. Többek között az Tanu­ló Szervezetek a Fenntarthatóságért Kuratóriumá­nak (SOU, illetve a Magyar Rektori Konferencia Természettudományi Bizottságának is tagja. 1993-ban alapította meg a Nyíregyházi Főiskola a Környezettudományi Tanszékét később Intézetét, melyeket 2012-ig vezetett, az intézmény Termé­szettudományi és Informatikai Karának 2013-ig volt dékánja. 2013. szeptember 1-jétől a Nyíregy­házi Főiskola általános rektorhelyettese. Miért érdemes OTDK-ra menni? A tavasszal sorra került XXXI. Jubileumi Országos Tudományos Diákköri Konferencián a Nyíregyházi Főiskolának összesen 40 hallgatója vett részt. Ered­ményeikre méltán lehetünk büszkék, hiszen hét dolgozat is dobogós helyen végzett, három hallga­tónk pedig különdíjban részesült. Összeállításunk­ban két egymástól távol álló tudományterületet képviselő hallgatónknak tettük fel kérdéseinket. Milyen képzés résztvevőjeként szerepeltél az OTDK-n? Rimán Barbara _______________________________ A Nyíregyházi Főiskola Ének-zene/matematika ta­nár szakos, 2. évfolyamos ^hallgató vagyok, ennek a képzésnek a hallgatójaként indultam az OTDK-n is. Az alapképzést ének-zene alapszakon, népzene szakirányon végeztem szintén a Nyíregyházi Főis­kola Zenei Intézetében. Herman lános________________________ Az OTDK-n a Nyíregyházi Főiskola Műszaki és Me­zőgazdasági karának, Gépgyártástechnológia szak­irányának, Gépészmérnök szakos hallgatójaként vettem részt. A helyi TDK-n másodéves hallgató­ként indultam, ahol első lettem. Az OTDK-t két­évente rendezik meg, ami nekem így 2013. április 24-26-ára esett. Idén januárban végeztem, tehát az OTDK-n már végzett hallgatóként vettem részt. Mi motivált, hogy megmérettesd magad az esemé­nyen? Rimán Barbara _______________________________ A Zenei Intézet oktatója, Bíró István tanár úr javas­latára indultam el először a helyi TDK fordulón, és innen jutottam tovább az OTDK-ra. Herman lános ________________________________ Egy ilyen rangos versenyen való részvétel, min­denféleképpen segít a pályakezdő diplomásoknak a munkaerőpiacon való elhelyezkedésben. Én már az OTDK előtt elhelyezkedtem egy cégnél, ahol in­kább a helyi TDK 1. helyének vettem hasznát. Melyik intézmény adott otthont a szekciódnak? Rimán Barbara ______________________________ Az egri Eszterházy Károly Főiskola. Herman lános ________________________________ A Kecskeméti Főiskola műszaki kara adott otthont a Műszaki szekciónak. Milyen érzés volt I. helyezettnek / különdíjasnak lenni? Rimán Barbara _______________________________ A szekcióm vegyes összetételű volt. A népzene tárgykörében a versenyzők elméleti dolgozatokat, valamint gyakorlati produkciókat is bemutattak. A népzene műfaján kívül ebben a szekcióban kapott bemutatkozási lehetőséget a pop és a rock elméleti és gyakorlati ága is. Már a verseny után kihirdették a pontszámokat, és először meglepődtem, hogy én kaptam a legtöbb pontot. A másnapi eredményhir­detésig nem is vettem biztosra, de nagyon örültem neki. Jól esett az a tény, hogy a több hónapos mun­kával megírt dolgozat, és a versenyre készített pre­zentáció kívülálló emberek számára is érdekesnek és magas színvonalúnak bizonyult. Herman lános ________________________________ Nagyon örültem, mikor a saját nevem is meghal­lottam a különdíjasok között. Ez mindenféleképpen komoly elismerést jelent a felkészítő tanárom, Dr. Dezső Gergely tanár úr számára, és nekem is. Hogyan hasznosulnak a kutatás során szerzett is­mereteid? Rimán Barbara _____________- _____ A kutatás során Bíró István tanár úr támogatásával és segítségével megismerkedhettem és belekóstol­hattam a népzene gyűjtés életébe, mozzanataiba. Megtanulhattam célzottan és részletesebben hasz­nálni egy kottaszerkesztő programot, amellyel a dolgozatban is lekottáztam a dallamokat, és amelyet később a gyerekek tanítása során is remekül fogok tudni hasznosítani a tanórákon. A tanulmányúton megismerkedhettem egy másik tájegység életével, szokásaival, hasznos, hogy ezt párhuzamba állítha­tom a mindennapjainkkal, illetve meríthetek is be­lőle az életem során. És nem utolsó sorban a népi furulya játékmódjához is közelebb kerülhettem a dallamok elemzése által. Külön jóleső és rendkívüli élmény volt, hogy személyesen is találkozhattam a dolgozatomban elemzett furulyással. Herman lános ________________________ Egy ilyen versenyre való felkészülés alatt, melybe beletartozik mára helyi TDK is, sokkal komolyabban el lehet mélyülni egy-egy témában, mint a kötelező előadások alatt. Az így megszerzett részletes tudást pedig sokkal könnyebb munkánk során egy cégnél a gyakorlatba átültetni, és magabiztosan alkalmazni. Miben változtatta meg a tanulmányidat / az élete­det a szereplésed? Rimán Barbara _______________________________ Sok elismerésben részesültem, mind az oktatóim mind pedig a Rektor Úr által. Az előadói szerepkör­ben is nagyon sok tapasztalatot gyűjthettem, illetve megtapasztalhattam, hogy milyen egy verseny kere­tén belül előadásra felkészülni, valamint a témámat több, a szakmában elismert ember előtt előadni. Ezúton is szeretném még egyszer megköszönni a tanáraim támogatását, elsősorban a témavezetőm, Bíró István segítségét és támogatását. Herman lános_________ A TDK-n való részvételem sokat segített abban, hogy az államvizsgán is jól szerepeljek. A diákok kipróbálhatják magukat élesben, majdnem egy iga­zi védés körülményei között, ami mindenképpen hasznos a sikeres államvizsga szempontjából. Az OTDK, melyre már a munkahelyemről mehettem el, segített abban, hogy a főnökeim nagyobb bizal­mat szavazzanak nekem, komolyabb feladatokat bízzanak rám, ezzel segítve a karrierem fejlődését. Milyen hosszabb távú terveid vannak a választott témáddal kapcsolatban? Rimán Barbara _______________________________ Sajnos az elmúlt időszakban az iskolai tantárgyak és a tanulás területén megsokszorozódott teen­dőim miatt nem sok lehetőségem adódott ezen gondolkozni, illetve ezen a téren tovább haladni. Pontos információval nem tudok szolgálni, de az sem kizárt, hogy részletesebben elmélyülök a már elkezdett témámban és folytatom tovább, vagy egy másik oldalról is megvizsgálom a területet. Herman lános ________________________________ A Dr. Dezső Gergely tanár úrral folytatott kutatá­sokhoz, a főiskola által megvásárolt, komoly szimu­lációs szoftverekre volt szükség. Ezek nekem itthol nem állnak rendelkezésemre, de mindenfélekép­pen figyelemmel fogom kísérni a közeljövőben a főiskolán folyó kutatásokat. A dolgozat elkészítése, és a tanár úrral végzett munka sokat jelentettek a szakmai fejlődésemben. (Nagy Balázs) Könyvtári teadélutánok a főiskolán 2013. november 05. 16.30 _______ Nyelvhasználat háborúban és bé­kében Prof. dr. habil. Székely Gábor (Nyíregyházi Főiskola) 2013. november 19.16.30 _______ „Ha aludni akarsz, felverünk álmod­ból" (A templomos lovagrend fel­oszlatásának „igaz" története) Dr. Aszalós Éva (Nyíregyházi Főis­kola) 2013. december 03, 16.30 _______ T udományos fokozatok és karrierutak a XX. század első felé­nek egyetemi világában Magyaror­szágon Dr. Vincze Tamás PhD (Nyíregyhá­zi Főiskola) Szeretettel várjuk minden kedves érdeklődőt a teázással egybekötött ismeretterjesztő előadássorozatunkra kéthetente kedden 16.30 órától a Nyíregyházi Főiskola Központi Könyvtárának Rendezvénytermébe („B" épület, bejárat a Mozaik terem felől).

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents