Kelet Magyarország, 2013. január (70. évfolyam, 1-26. szám)

2013-01-08 / 6. szám

2013. JANUÁR 8., KEDD KELET Bevált a szigor: kevesebben lógnak A szigorítás célja egyértelmű volt: minden iskolás gyermek rendben járjon iskolába, mert csak így érhető el, hogy az életben sikeresek, felnőttként pedig a társadalom hasznos tagjai legyenek illusztráció: ékn Az iskoláztatási támo­gatások szigorítása óta jobban odafigyelnek a tankötelezettség tisz­teletben tartására. TISZADOB, MÉHTELEK, CSAHOLC. Tavaly novemberben 28 ezer­ről 18 ezerre csökkent az ötven óránál többet hiányzó diákok száma, és az évismétlésre szorulók, vagyis a több mint 250 órát hiányzók is ötezer­rel kevesebben lettek. A kor­mány úgy véli, az iskolázta­tási támogatás bevezetése és szigorítása beváltotta a hozzá fűzött reményeket, közelebb jutottak a kitűzött célhoz, ne­vezetesen, hogy minden isko­lás gyermek rendben járjon is­kolába, különösen a hátrányos helyzetű térségekben, hiszen csak így érhető el a lemorzso­lódás csökkenése és a fiatalok életkörülményeinek javulása. Mindenki beállt a sorba Vajon a megyénkbeli iskolák­ban is ilyen drámaian mér­séklődött az igazolatlan hi­ányzások mértéke? - merül fel a kérdés, amire elsősorban vidéki intézmények vezetőitől kértünk választ.- Némi változás egyértel­műen tapasztalható, csökkent az igazolatlan hiányzások szá­ma - reagált Halász László, a Jól tudják: a hiányzások kihatnak a család bévé- ** telére. HALÁSZ LÁSZLÓ VS&/ tiszavasvári Kabay János Álta­lános Iskola igazgatója. - Ne­künk is vannak osztályaink, ahol a szülői háttér problémát jelent, ugyanakkor ők is tud­ják a következményeket, tisz­tában vannak vele, hogy az igazolatlan iskolai hiányzások kihatnak a család bevételére, tehát az elmozdulás minden­képpen pozitív e téren - tette hozzá.- Szerencsére nálunk koráb­ban sem volt jellemző, hogy tömegesen igazolatlanul hiá­nyoztak volna a diákok - kö­zölte Iszák Tibor, a Csaholc Általános Iskola és Óvoda igazgatója. - Jelenleg 167-en járnak hozzánk, elhanyagolha­tó volt a renitensek száma. Az iskoláztatási támogatások szi­gorításával viszont mindenki beállt a sorba, az eddiginél is jobban odafigyelnek a diákok és a szülők a tankötelezettség tiszteletben tartására - szö­gezte le az intézményvezető. Indokolt és célravezető- Az igazolatlan mulasztások számának csökkentése fon­tos „küldetés”, a megvonható családi pótlék országosan ta­pasztalt pozitív hatása pedig tagadhatatlanul nagy ered­mény - értékel Vitányi György, a tiszadobi Széchenyi István Általános és Alapfokú Mű­vészeti Iskola igazgatója. El­mondta: a dobi intézményben a szigorított rendelkezés beve­zetése előtt sem volt jellemző a „lógás”.- Pedagógusaink ismertették a szülőkkel és a gyerekekkel a lehetséges következménye­ket, bizonyára ennek is kö­szönhető, hogy az igazolatlan mulasztások száma nem tette szükségessé az iskoláztatási támogatás felfüggesztését, il­letve nem volt a mulasztásai miatt évismétlésre szoruló di­ákunk.- Az iskolánkban jól mű­ködik az IPR program, amely sokat tesz a halmozottan hátrányos helyzetű (3H-s) ta­nulók iskolai sikeressége, a szociális hátrányaik csökken­tése érdekében. A szülőkkel és a partnerintézményekkel (óvoda, gyermekvédelmi köz­pont, családsegítő szolgálat) is jó az együttműködésünk. A gyerekekre csak akkor tudunk pozitív nevelő hatást gyako­rolni, ha az iskolákban töltik a mindennapjaikat, nem pedig céltalan csellengésre pazarol­ják az idejüket. Úgy vélem, indokolt és célravezető volt a szigorú szabályok beveze­tése - summázta a tiszadobi SZIÁAMI igazgatója. Feltétel az iskolai jelenlét A méhteleid általános iskolába járnak a Kishódoson, Nagyhó­doson és a Garbókon élő diá­kok is. A tanulók háromnegyed része 3H-s családból származik, mégsem tud negatív tapaszta­latokról beszámolni Kosztyu Zoltán, az oktatási intézmény igazgatója.- Nálunk nem jellemző az igazolatlan hiányzás, így a szülőknek sem kellett felszólí­tásokat küldenünk. Hat éve in­tegrációs programban is részt vesznek a hátrányos helyzetű tanulóink, annak pedig fel­tétele a mindennapos iskolai jelenlét - magyarázza. - A gye­rekek melegben vannak, napi háromszori étkezést kapnak, a szülőnek és a fiatalnak is érde­ke, hogy itt legyen. A szülők­kel, a testvérekkel szinte min­dennap összefutunk az utcán, így könnyen kiderül, ha valaki igazolatlanul hiányzik az isko­lából. Az információim szerint főleg a középiskolákba bejáró tanulókkal van gond, hiszen reggel elindulnak otthonról, s a szülők nem tudják ellenőriz­ni, hogy vajon megérkezett-e gyermekük az iskolába. KM-MML, LTL.PI Nálunk a szigorítás előtt sem volt jellemző a „lógás". VITÁNYI GYÖRGY Az őrsök közelebb vannak a „fehér foltokhoz” Dr. Bakondl György főigazgató a baktatórántházi őrs tagjaival FOTÓ: PUSZTAI SÁNDOR A katasztrófavédelem két őrsét is felavatták tegnap megyénkben. BAKTALÓRÁNTHÁZA, FEHÉR- GYARMAT. Hétfő délelőtt Baktalórántházán katasztró­favédelmi őrsöt adott át dr. Bakondi György altábornagy, az Országos Katasztrófavé­delmi Főigazgatóság (OKF) főigazgatója, ugyanis az egy éve elkezdett egységes álla­mi katasztrófavédelem ki­alakításának újabb fejezete keretében az idén országosan az őrsök kialakítása és felsze­relése az egyik legfontosabb feladat. Átlátható működés A cél az, hogy erős, egyben átlátható és felelős állami működés legyen a kataszt­rófák elleni védekezés tel­jes rendszerében. A hétfői baktalórántházi rendezvé­nyen a felsorakozott 15 tagú személyzet parancsnoka, Ko­vács Miklós adott jelentést, majd a főigazgató szólt a ven­dégekhez. Mint elmondta: nemcsak a tűz oltása, hanem a műszaki mentés és néhány hatósági feladat is része a hi­vatásnak. Tizenkilenc település A helyi védelmi bizottságok­ban a lakosságvédelem előse­gítése a cél, valamint a polgári védelmi erők felkészítése és szakmai irányítása. Néhány számadat is elhangzott a rendezvényen: 471 négyzet- kilométer, 32 ezer ember, 19 település tartozik abba a kör­zetbe, amit az őrs tagjai vé­deni fognak. Ezt követően a járási hivatalvezető és a helyi védelmi bizottság vezetője, Kiss Béla szólt a résztvevők- höz, majd Csepely Zsigmond tű. ezredes, az OKF megyei igazgatója adott át emlékla­pot a település első emberé­nek, Nagy Lajosnak. Végül dr. Bakondi György egyenként kezet fogott a legénységgel, és pár szóban érdeklődött eddi­gi pályafutásukról. Zárásként a vendégek megtekintették a laktanyát és az eszközöket. Délben a főigazgató Fehér- gyarmaton adott át katasztró­favédelmi őrsöt. Hamarabb segíthetnek A katasztrófavédelmi őrs a hi­vatásos tűzoltó parancsnok­ságok tűzoltási és műszaki mentési feladatainak ellátá­sára jött létre, de a tűzoltó parancsnokságoktól való tá­volság miatt az őrsök vannak közelebb a korábbi „fehér foltokhoz”, ahová a hivatá­sos tűzoltók nem érhettek ki megszabott időn belül. Az őr­sök tagjai alkalmasak a segít­ségnyújtásra, így hamarabb kezdhetik meg az oltást, a műszaki mentést. szon-ps Nézőpont Palicz István A Lógásstop 2.0 fél sikere Egy régóta fennálló, évtizedek óta megoldásért kiáltó problé­mából talált kiutat a kormány az iskoláztatási támogatás bevezetésével és egyre erőtel­jesebb szigorításával. Végre belátták, hogy a tizenéve­sek és a szülők egy jelentős részét erővel, ha úgy tetszik, zsarolással kell rákénysze­ríteni arra, hogy komolyan vegye iskolalátogatási, illetve iskoláztatási kötelezettségét, mert a szép szó esetükben már nem használ. A Lógásstop 2.0 eredmé­nyei magukért beszélnek: jelentősen visszaesett a félszáz tanítási óránál többet engedély nélkül mulasztók száma, és úgy tűnik, azok is kezdenek jó útra térni, akik korábban szinte csak fény­képről ismerték a második otthonukat. Arra azért kíván­csi lennék, miről árulkodnak az összmulasztási mutatók, könnyen meglehet ugyanis, hogy az iskolakerülő fiatalok ugyanannyit lógnak, mint ko­rábban, csak immár gondos­kodnak igazolásról is... A legoptimistább feltéte­lezés mellett is úgy vélem, a kormány szép eredmé­nyekkel, de csak fél sikerrel büszkélkedhet. A szigorítás­sal ugyanis csak annyit ért el, hogy iskolapadba paran­csolta a problémás diákokat, azt azonban nem sikerült kikényszeríteni belőlük, hogy tanuljanak is, márpedig annak nem sok értelme van, ha csak melegedni, enni és balhézni járnak be a suliba. Továbbra is kitartok amellett, amit egy korábbi, hasonló témájú jegyzetemben már felvetettem: az iskolaláto­gatás mellett a tanulmányi eredményektől is tegyék függővé, differenciálttá az iskoláztatási támogatás ösz- szegét. Egy ilyesfajta ösztön- díjrendszerrel elérhetnénk, hogy a fiatalok az agyukat is csiszolják, ne csak az iskola­padot koptassák! istvan.palicz§inform.hu Kelet kvíz Hol láthatunk a megyében tűzoltó- történeti kiállítást? a) Nyírbátor b) Nyíregyháza c) Vásárosnamény d) Kisvárda A helyes választ lapunk mai számában rejtettük el. Hogyan lehetne még Jobban visszaszorítani az iskolai igazolatlan hiányzást? BALOGH BÉLA: Tovább LÉNÁRT ESZTER: VISZ- FARKAS DÁNIEL: A szigorítanám a segélyek szatartó erő, ha a rendőr portás csak engedéllyel elvételének rendszerét. Is számon kéri őket. engedje ki a diákokat. KALÁN ESZTER: Nem BÁNYÁSZRICHÁRD: A PALKOVICS BRIGI: Olyan lenne szabad rosszba szülőknek szigorúbbak- rendszer kellene, amely vinni a társakat. nak kellene lenniük. értesítené a szülőt. Balogh Béla jó kezdeménye­zésnek tartja a családi pótlék és a segélyek elvételét azok­tól a szülőktől, akiknek gyer­mekei rendszeresen az iskola mellé járnak. Ha tehetné, to­vább szigorítaná ezt a rend­szert. Farkas Dániel, érettségi előtt álló középiskolás azt ja­vasolja, hogy minden iskolai bejáratnál legyen portás, aki csak tanári engedéllyel enged­hetné ki a tanulókat az iskolá­ból. A Vasvári-gimnázium di­ákja, Lénárt Eszter iskolájában szigorú rend szerint lehet csak elhagyni az épületet, ráadásul kellő visszatartó erőnek tart­ja azt is, hogy a rendőrök is számon kérhetik a csellengő diákokat. Bányász Richárd a szülők felelősségéről beszél, akiknek szigorúbbnak kellene lenniük csemetéikkel, és nem engedni, hogy mindenféle álindokokkal otthon marad­janak dolgozatírás idején. A diákok felelősségét hangsú­lyozza Kalán Eszter. Szerinte a társaknak sem lenne szabad rosszba vinni a többieket, de a szülőknek is jobban oda kelle­ne figyelniük gyermekeikre. Palkovics Brigi egy olyan rend­szert látna legszívesebben, ahol mindenkinek lenne egy plasztikkártyája, mely elekt­ronikusan jelezné, hogy mi­kor lépett be az iskolába a ta­nuló, és ha nem jelenik meg, akkor SMS-t, e-mailt küld a szülőknek. Egy évvel a felújítását követően kedvelt hellyé vált Baktalórántházán a művelődési központ, ahol pingpongozni is lehet. fotó: sipeki Péter

Next

/
Thumbnails
Contents