Kelet-Magyarország, 2008. december (65. évfolyam, 280-304. szám)
2008-12-05 / 284. szám
)08. december 5., péntek ertész leszek, fát nevelek... (illusztráció: Nyéki Zsolt) .ejáratás helyett egyenes >eszédnek van helye A Kelet-Magyarország november 28-ai szálában olvashattunk egy cikket, mely szerint Lippai János Szakközépiskola és Szakiskola gy „munkatáborral” ér fel. Pontosabban egy iáktársam minősítette így a szakmai gyakoritokat. Kedves lippais diákok! Szakközépiskolá- ok és szakiskolások! Amikor nyolcadik osztásos korunkban kitöltöttük a jelentkezési lapot, isztában voltunk azzal, hogy gyakorlati okta- ásban is fogunk részesülni. Mivel iskolánk lapvetően mezőgazdasági beállítottságú, tud- ak, hogy gyakorlati oktatás alatt a szabadban égzett munkát érthetjük, akár kánikula van, kár hideg az idő. Tanáraink nem egyszer, Lem kétszer emlékeztettek bennünket, hogy a yakorlati órákon megfelelő ruhában jelenjünk leg. Öltözők, pihenőhelyek állnak rendelke- ésünkre a telephelyen, így télen melegedhe- ünk, nyáron pedig nyugodtan ihatunk, van íz. Az oktatók viselkedéséről annyit, hogy én tiég soha egyetlen nem megfelelő szót sem halottam tőlük! Egy olyan mondat pedig, hogy \kkor mondd meg édesanyádnak, hogy nem ól tudja!”, nem gondolom, hogy sértő, hiszen zzel bárki azt fejezi ki, hogy a szülőnek vala- niről nem pontosak az információi. Ha pedig rém tetszik valakinek az iskola, akkor lehető- ége van arra, hogy átjelentkezzen egy másik ntézménybe. Nem kötelező ide járni, ezenfelül lines szükség olyan diákokra, akik az iskolát lyilvánosan le akarják járatni. És végül: aki gy vélekedik a gyakorlati órákról, az magáról illít ki szegénységi bizonyítványt, és ezt nem ínyagi, hanem szellemi szinten értem. Kárpáti Sára Ecsedi diákok. Nagy lelkesedéssel vágott bele a SÉTÁ-ba a nagyecsedi Ecsedi Báthori István Református Gimnázium és Kollégium maroknyi közössége. A diákok Murguly Marianna tanárnő irányításával ismerkednek az újságírás alapjaival. (Fotó: Koncz Nóra) DIÁK ÚJSÁGÍRÓINK Mester Arabella Ecsedi Báthori István Református Gimnázium és Kollégium, Nagyecsed Felkészítő tanár: Murguly Marianna Orosz Gabriella, Szaplonczai Fanni Eszter Deák Ferenc Gimnázium, Fehérgyarmat Felkészítő tanár: ________Kondor Borbála Kárpáti Sára Lippai János Szakközépiskola és Szakiskola, Nyíregyháza Hadzsala Éva Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lájos Gimnázium Felkészítő tanár: Kecskemétiné Szilvási Zsuzsanna SÉTA /9 ■ A Deák Ferenc Gimnázium tanulói rendszeresen megmérettetik magukat versenyeken. Tavaly társaimmal - Kővári Istvánnal és Szabó Leventével - elhatároztuk, mi is próbára tesszük tudásunkat. Osztályfőnökünk és történelemtanárunk, Mészárosné Orosz Ilona tájékoztatott minket egy Mátyás király- lyal és a reneszánsszal kapcsolatos vetélkedőről, így elhatároztuk, hogy jelentkezünk az országos vetélkedőre. Egy feladatlap helyes kitöltése volt a feltétele, hogy bekerülhessünk a versenyzők közé, mint a Deák Ferenc Gimnázium egyes számú, „Deák diák” csapata. Ezt a kört kitűnően teljesítettük, így szabad volt az út a középdöntő felé, amit Budapesten rendeztek a Stefánia Palotában. Rajtunk kívül egy másik csapat is jelentkezett iskolánkból a versenyre, így velük együtt indultunk a fővárosba. Elszántak voltunk és az összes rendelkezésünkre álló szabadidőnket a versenyen való sikeres szereplés érdekében használtuk fel. Meg is lett az eredménye: a vetélkedősorozat második fordulóján a képzeletbeli dobogó második fokára állhattunl fel. Ez azt jelentette, hogy másil öt csapattal együtt tovább jut" tunk az országos döntőbe. Volt értelme Az első, tudásunkat igénylő nap meglepetés volt számunkra. Mivel nem a tényanyagra, hanem a logikára fektette a legVersenyzés közben a fehérgyarmati Deák diák csapat nagyobb hangsúlyt a feladatsor, amelynek jelentős részét szóban kellett a zsűri elé tárnunk, de sikeresen, a harmadik legjobbként zártuk a napot. A gyakorlati nap ezzel szemben egy kicsit nehézkesen ment nekem és társaimnak, de nagy örömünkre itt is a harmadik helyet tudtuk kiharcolni. Szó szerint harcolnunk kelti: íjaztunk, páncélban futóink, és kelevézt dobáltunk. így Összesítésben is ugyanazon a helyen végeztünk, természetesen meg is kaptuk a szereplésünkért járó jutalmat. A hazafelé úton boldogan hoz- KELET kmtippek.szon.hu • Diákcikkek. A diákok írásai terjedelemben, illetve további diákcikekk letölthetők (PDF, 81 kB) tűk a hírt, mert tudtuk, hogy volt értelme fáradságos munkánknak, a sokszor éjszakákba nyúló tanulásnak, ezen felül iskolánk hírnevét is fényesítettük teljesítményünkkel, elszomorított, ugyanakkor boldogsággal is feltöltött bennünket az érzés, hogy az intézmény másik (Fotó: amatör) csapata (Homoki Gábor, Győri Anna, Antal Diána) megelőzött minket és a második helyen végzett a versenyen. Nem mindennapi esemény az, hogy egy vidéki gimnázium két csapata is megelőz híres gimnáziumok képviselőit. Szaplonczai Fanni Eszter Fitten a várban Előre figyelmeztettek minket, hogy a döntő rendhagyó lesz. A helyszín is erre utalt, ugyanis a tatai várban rendezték meg a versenyt. Alaposan átnéztünk minden rendelkezésünkre álló kiadott olvasmányt. Tömérdek évszámot, történetet jegyeztünk meg. Felkészítő tanárunk minden szükséges elméleti tananyagot biztosított számunkra. Mindemellett fizikai fitt- ségünkre is oda kellett figyelnünk, mivel több versenyszám az erőnlétünket mérte. Páncélban küzdött a Deák diák Az advent: együtt a főlépcsőn Együtt szeretetben, békességben ■ Már hagyománnyá vált, hogy advent idején összegyűlünk az iskola főlépcsőjénél. Az iskolalelkész felolvas egy történetet, együtt énekelünk és meggyújtjuk a közös adventi koszorún a gyertyát. Az advent szó, eljövetelt jelent. Az úr eljövetelét készíti elő. Sokat gondolkodtam az idei gyertyagyújtás alatt, mit is jelent a várakozás. Egész életünkben várunk valamire. Ez tudom, közhelyes, de tényleg így van. Várunk a megállóban, az étteremben, egy randi előtt, egy ajándékra, pénzre, pillantásra, csókra... szeretetre. Közben pedig azon gondolkodunk, milyen lesz, ha megérkezik: Vajon sokan lesznek rajta, ízleni fog, meg fogok felelni, tetszik majd, kell ez nekem? Kérdések végeláthatatlan sora gyülemlik fel bennünk. Nem csak a karácsonyt várjuk, hanem visszatekintünk a mögöttünk lévő évre, elgondolkodhatunk, mindent elértünk-e, amit kitűztünk célul magunk elé. Boldogok, elégedettek vagyunk-e, nem fogunk-e felesleges fogadalmakat tenni, amit úgy sem tartunk majd be. Az első gyertya meggyújtásánál ezek a gondolatok forogtak a fejemben, miközben hallgattam az éneket. Sokszor már- már fojtogatóan meghittek, családiasak ezek a percek. Jó tudni, hogy mindannyian tudjuk, hogy a hit, a remény, a szeretet és az öröm gyertyáit gyújtjuk meg. Ha a közös ünneplésben körbenézünk, látunk áhítattól fűtött, átszellemült arcokat, kifejezéstelen tekinteteket, beszélgető párokat. Ez így van rendjén, hiszen sokan sokféleképpen várakozunk. Egy azonban biztos. Ez azalatt a 15 perc alatt történik, amíg mi együtt, közösen meggyújtjuk az adventi koszorún a gyertyát. És mi mindannyian tudjuk, hogy a várakozás mire készít fel minket, és karácsonykor mit ünnepiünk. .. Gondolataimból a csengő riaszt. Lassan véget ér az utolsó ének, felszedelőzködünk a lépcsőkről és a szokásosnál kicsit csendesebben indulunk utunk- ra. Jó, hogy karácsonykor minden héten megismétlődik ez a tíz perc. Hadzsala Éva * 'v ,r~ Otthon voltam Az Ecsedi Báthori István Református Gimnázium és Kollégium 11. évfolyamos tanulója vagyok. Minden tanévben nagyon sok országos és külföldi eseményen, versenyen, rendezvényen veszünk részt, és pont egy ilyen találkozóra utazhattam a múlt hétvégén Romániába. Én különösen örültem ennek az utazásnak, hiszen az én családom ott élt. Néhány éve költöztünk át szüleimmel és testvéremmel Magyar- országra, de persze ismerőseim, rokonaim, barátaim még a mai napig élnek Érmindszenten. Muzsnai László nagyecsedi lelki- pásztor vitt el bennünket, engem és még két tanulót erre a találkozóra, amit Ady Endre tiszteletére rendeztek, már 19. alkalommal. Nagyon sok érdekes előadáson, múzeumlátogatáson vehettünk részt, és olyan jó volt látni, hogy a kultúra nem ismer határokat, összeköt minden embert, aki rajong Ady költészetéért. Mester Arabella Életmentő, ügyes kezű, kétes hírű, értékű celebek ■ Kíváncsi voltam, hogy mit jelent a manapság sokat használt idegen kifejezés: a celeb. Kinyitottam az Idegen szavak és kifejezések szótárát, kielégítő választ azonban nem kaptam. Tovább keresgéltem, s az interneten megtaláltam a szó értelmezését. Szóval a celeb nem más, mint egy ismert, közkedvelt ember. Azt azonban sehol nem olvastam, hogy celeb csak közismert médiaszemélyiség lehet. Ezért fogalmazódott meg bennem a kérdés, hogy én - egy egyszerű, érettségi előtt álló gimnazista - lehetnék-e celeb? Hiszen minden adottságom megvan hozzá: a barátaim, a családom körében közkedvelt vagyok, elég sokan ismernek, tudják ki vagyok, milyen vagyok. Álnaív kérdésemre tudok válaszolni is. Nem lehetek celeb, hiszen ország-világ nem ismeri minden személyes titkomat, nem szerepelek hetente az újságok címlapjain, szándékosan nem kreálok magam körül botrányt, ami miatt hír lehet belőlem. Ilyen áron nem is szeretnék celeb lenni. Nem vágyom elismertségre, közkedveltségre olyan tetteimért, amire nem lennék büszke. Ezért érthetetlen számomra, hogy egy olyan sztárt, aki nem igazán értékes ember, miért magasztal fel a bulvársajtó. Sokkal több az olyan hétköznapi hős - például akik életeket mentenek, vagy kiválóan tanulnak, vagy ügyes kezű, szorgalmas mesteremberek -, akik jobban megérdemelnék, hogy példaképként címlapokra, rivaldafénybe kerüljenek. Szerintem az ilyen emberek a sztárok, nem pedig azok a kérészéletű celebek, akik rövid ideig csillognak a rivaldafényben, majd eltűnnek. Orosz Gabriella
