Kelet Magyarország, 2007. december (64. évfolyam, 280-303. szám)
2007-12-18 / 294. szám
2007. december 18., kedd ESÉLYEGYENLŐSÉG / 14 f%i!ySÄclM A betegfürdető kocsiban (Fotó: ikiódy János) Hogy könnyebb legyen Debrecen (HBN) - A Fény Felé Alapítvány december 11-én 906 ezer forint értékben betegfürdető kocsit adományozott a Debreceni Fogyatékosokat Ellátó Intézmény által gondozott súlyosan halmozottan sérült gyermekek és gondozóik részére az Aranyág Alapítványtól nyert sikeres pályázata segítségével. Az adományt Varga Csaba, az intézet igazgatója vette át dr. Süliemé Polgár Mártától, a Fény Felé Alapítvány elnökétől. A Tranas Equipment által kifejlesztett rendszer lehetővé teszi a mozgássérültek mozgatását, zuhanyoztatását, mind a lakószobákban - megfelelő hely és kialakítás mellett -, mind a zuhanyozóhelyiségekben. A szerkezet nemcsak az 52 súlyosan halmozottan sérült gondozott részére biztosít komfortosabb tevékenységeket, javítja életkörülményeiket, hanem igen nagy mértékben megkönnyíti az ápolók munkáját. A Fény Felé Alapítvány lakóotthon programja mellett az elmúlt években célul tűzte ki, hogy a Debreceni Fogyatékosokat Ellátó Intézmény súlyosan halmozottan sérült gyermekeket, felnőtteket ellátó osztályai számára adományok, pályázatok segítségével olyan beruházásokat, eszközvásárlásokat támogat, amelyek közvetlenül a gyermekek mindennapi életét teszik elviselhetőbbé, az életminőségüket növeli, fejlesztésüket, gondozásukat, képzésüket segítik elő. WWW.fogyatekosuqy.hu Az országos fogyatékosügyi portál látássérült, mozgáskorlátozott, hallássérült, értelmi és tanulási, lelki és magatartási problémákkal, illetve egészségkárosodással élő emberek számár gyűjti össze a híreket, jogszabályokat, s kínál sok más lehetőséget a tájékozódásra. (Fotó: Magánarchívum) Nem akadálymentes Debrecen (HBN) - A Kettesy-iskolában a személyi és tárgyi feltételek biztosítottak, ezért a gyengén látókon kívül integrált formában súlyosan látássérült (vak) és tanulásban akadályozott gyengén látók is tanulnak. Egyre több olyan szülő szeretné idehozni a gyerekét, akinek látássérüléséhez mozgássérülés is csatlakozik, de őket nem tudjuk fogadni, mert nem akadálymentes az épület - magyarázza az igazgatónő. - A sérült gyermekek nevelése-oktatása mindegyik megyei önkormányzatnak kötelező feladata. A tanulók ellátásához a fenntartó önkormányzatnak az állami hozzájáruláson felül jelentős támogatást kell biztosítania az iskola működtetéséhez. Ezért a fenntartónk a felmerülő többletköltségekből való részt vállalásra együttműködési megállapodást szeretne kötni beiskolázási körzetünk megyéivel az ide érkező tanulók számának arányában. Az oldal az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány pályázati támogatásával készült. ■ Büszke lehet a fogyatékkal élő hallgatók segítésére a támogató szolgálat Debrecen (HBN - P. É.) - Jártunk a Holdon, szondáinkkal idegen bolygókra mászkálunk, tudunk repülni, tengereket szelünk át technikai találmányaink segítségével, sőt, kitágítjuk velük érzékeinket: belelátunk a sejtekbe, molekulákba, hallhatatlan hangokat hallunk, láthatatlan fényeket látunk. Mégis a huszonegyedik században, üyen technikai vívmányok mellett kitartó küzdelmet kell folytatni a látásukban, hallásukban, mozgásukban korlátozott emberek esélyeiért - a mindennapi életben, közlekedésben is, nem hogy - a tanulásban. „Az akadálymentesítést a lelkekben kell kezdenünk” - utalt e szellemi „gyengén látásra” a közelmúltban Berényi András, aki sok más közt a fogyatékkal élő hallgatókért munkálkodik a Debreceni Egyetemen. E tevékenységéért a napokban elismerést kapott a Kulturális Minisztérium felsőoktatási és tudományos szakállamtitkárától, Manherz Károlytól. Mindennapi tananyag Márciusban még terv volt, most valóság: az egyetem főkönyvtárában egy számitógép működik felolvasó programmal - jawsszal -, hogy a vak és gyengén látó diákok dolgozhassanak rajta. A mozgáskorlátozott hallgatók állítható asztallapos gépet használhatnak az egyetemi menza épületében, a Támpont akadálymenIPIPUVW Jk CiJkTS ■ lift A fogyatékkal élő hallgatók létszámának alakulása a Debreceni Egyetemen 2002 16 hallgató 2003 32 hallqató 2004 42 hallqató 2005 53 hallqató 2006 72 hallqató 2007 97 hallgató Az egyetem fogyatékkal élő diákjainak ingyenes a Támpont szállító szolgálata (Fotó: Magánarchivum) tesített irodában. A Támpont Támogató Szolgálat a fogyatékkal élő 18-35 éves fiatalokért, egyetemistákért alakult meg. Célja segíteni őket tanulmányaikban és a mindennapW .................. Mind több speciális szükségletű diák jelentkezik az irodában. Berényi András .......................................W jaikban. Azért kapott a főépületen kívül helyet, mert - bár sikerült kivívni a liftet és a kerekesszékkel használható bejáratot - a múemlékjellegú épületet hosszú folyamat teljesen akadálymentessé tenni. Az irodában fölvehetik a tantárgyakat a hátrányos helyzetű hallgatók, vizsgára jelentkezhetnek, kinyomtathatják dolgozataikat. Ezzel közel sincs vége a segítségnek: a tananyagot hozzáférhetővé teszik számukra; fénymásolnak, CD-t írnak, spiráloznak; a tapintható Braille-írásban nyomtatnak nekik és rengeteg anyagot digitalizálnak. Személyesen is felkeresik a diákokat a szolgálat munkatársai az otthonukban, és segítenek a mindennapi élet ügyeiben: bevásárolnak, közlekedési útvonalat terveznek. Szállítószolgálatukat is igénybe vehetik a rászorulók - az egyetem fogyatékkal élő diákjai ingyen. Nincsenek „elfelejtve” „Csak” erre volt szükség - amire fényes bizonyíték az, hogy, míg 2002-ben 16 fogyatékkal élő hallgatója volt a Debreceni Egyetemnek, egy évre rá kétszer annyian tudtak itt tanulni. A Támpont 2007 januárjában alakult, és hatása érződik: idén 51-gyel több speciális szükségletű diák jelentkezett az irodában év eleje óta. Novemberben 97-en voltak, mostanra 103-ra nőtt a számuk - tájékoztatott Berényi András, a Támpontszolgálatot indító Lelkierő Fiatalon a Fiatalokért Egyesület titkáraként és a szolgálat vezetője, Varga Viola. A Lelkierő Fiatalon a Fiatalokért Egyesület és a Debreceni Egyetem közös együttműködése tette lehetővé, hogy létrejöjjön a Támpont-szolgálat. „Mint a turistabot" Nem csak az irodában zajlik a munka: évek óta számíthatnak egyetemi karonként segítőkre, koordinátorokra a fizikai adottságokban, illetve kommunikációjukban - diszlexia vagy diszgráfia miatt - korlátozott hallgatók. 2002-től dolgozik a fogyatékkal élő hallgatók ügyeinek egyetemi bizottsága, a FÉB - mint megtudtuk, Berényi András fogja össze a kari koordinátorok munkáját. A szakember eredetileg klinikai pszichológus és szupervízor. Mindig annak módját keresi, hogy az élhetőbb élet útját megtalálja. Egy hete a Debreceni Egyetem Esélyegyenlőségi Bizottságának az elnöke. Aktívan részt vesz a pszichológiai tanácsadásban, amelyet ingyenesen nyújt az általa vezetett egyetemi Mentálhigiénés Program. Vallja, hogy a jó segítő olyan, mint a turistabot, amelyre csak a nehéz „kapaszkodók” alkalmával van szükség és utána eldobható, mert már nélküle is képes útját járni a turista. Nyolc megyéből jönnek ■ Speciálisan képzett nevelőkre és különleges eszközökre van szükségük. Debrecen (HBN) - Harmincöt éve működik a Dr. Kettesy Aladár Általános Iskola és Kollégium. Nyolc megyéből hozzák ide a látássérült (gyengén látó) gyermekeket, ilyen típusú iskola az országban rajtuk kívül még egy van, Budapesten. A 120 férőhelyes intézetben jelenleg 89 (többek között 59 hajdú-bihari, 12 szabolcsi, 8 borsodi) gyermeknek biztosítják speAz olvasó-tv használata ciális módszerekkel, eszközökkel az általános iskolai tananyag elsajátítását.- A Kettesyben tiflopedagó- gia szakos gyógypedagógusok tanítanak, akik munkáját gyógypedagógiai asszisztensek segítik. Kis csoportokban (7-10 fő) folyik az oktatás és nagyon sok drága, speciális eszköz segíti a diákokat. Pl. olvasó-tv, amely kinagyítja a tankönyv lapjait; távcsőszemüveg; állítható írólapú padok; speciális füzetek és taneszközök, a látásteljesítményhez igazodó feladatlapok, nagyítók stb. Tanulóink integráltan folytatják tanulmányaikat, (Fotó: Iklódy János) gimnáziumban, szakközépiskolában, szakiskolában és speciális szakiskolában. Integrált oktatás A hozzánk tartozó nyolc megyében 152 gyengén látó gyermek tanul integrált formában, lakóhelyén. Az integráció ott működik jól, ahol jó a szülői háttér, befogadó a közösség, megvannak a gyermek számára szükséges segédeszközök és a pedagógusok szakmai segítséget is kapnak. A törvény által előírt feltételek megteremtése nem egyszerű. Ha a személyi feltételeket nézzük, elmondhatjuk, hogy kevés a szakember, kevés az olyan gyógypedagógus, akit a látássérültek nevelésére-okta- tására képeztek ki. Ha a tárgyi feltételeket nézzük, elmondhatjuk, hogy a befogadó iskolák általában nem ismerik a speciális eszközöket, nem tudják, hol szerezhetők be, vagy éppen a magas áj~uk miatt számukra elérhetetlenek (pl. egymillió Ft-os olvasó-tv), tehát eszközhiánnyal is küzdenek. Tudomásul kell venni azt is, hogy nem minden gyermek alkalmas az integrált oktatásra. Esetükben feltétlenül szükséges, hogy az alapokat szegregált, a fogyatékosságnak megfelelő, speciális neve- lésre-oktatásra létrehozott intézményekben szerezzék meg. Nagy Dénesné (Fotó: Iklódy János) Speciális ellátás Nagy Dénesné igazgatónő egyetért a szabad iskolaválasztással és az integrációval, azzal az egyre erősödő tendenciával, hogy a sérült tanulók a lakóhelyük általános iskolájában tanulnak az „ép” látókkal egy osztályban. Azt is természetesnek tartja, hogy a szülők szeretnék sérült gyermeküket maguk mellett tartani, és nem 100-200 kilométerrel távolabb taníttatni. Hozzáteszi azonban, hogy a gyógypedagógiai nevelésben-okta- tásban részt vevő iskoláknak rendelkezniük kell azokkal a személyi és tárgyi feltételekkel, amelyek a gyermek speciális ellátásához szükségesek.
