Kelet-Magyarország, 2001. március (61. évfolyam, 51-76. szám)
2001-03-24 / 70. szám
2001. március 24., szombat Kelet« HÉTVÉGE 8. oldal [M-TÁRLAT A formák varázsa Székhelyi Edith 1953-ban született Nyír- egyházán. Tanulmányait szülővárosában, a Bessenyei György Tanárképző Főiskolán végezte, majd Budapesten a Magyar; Képző- művészeti Főiskolán végzett. Tagja a Magyar Alkotóművészek Országos Egyesületének, a Magyar Képzőművészek és Iparművészek Szövetségének, a Magyar Vízfestők Társaságának. Több éve állandó alkotóként van jelen a mezőtúri művésztelepen. Tíz éven át a nyíregyházi Bessenyei György Tanárképző Főiskola rajz tanszékén tanított, ahonnan mint adjunktus ment el az alakuló Művészeti Szakközépiskolába. 1987 óta a nyíregyházi Művészeti Szakközépiskola művésztanára. Asztalunk Emlékhely Apám széke Elek Emil felvételei MÚZSA Hámori István Péter Nyírségi Anteusz Váci Mihály szellemének Homokbuckák voltak az erejében, mert ideszülte naponta az anyja. Lelke ragyogott csak ott fenn az égen, mint egy halandó csillagos kalandja. Keskeny vállait száz örökség súlya szabdalta, s olykor összeroskadt tőle. Ám szellemét a dús homokba fúrva, s így feltöltődve, kapott új erőre. Ellene törni sokan voltak készek, félresikerült, semmi Héraklészek döngték körül, mondván, hogy neve jelkép. „Kiválasztotthoz méltatlan, hogy földön tapadjon lába, ő a mennyre törjön!” (Azok ölték meg, akik felemelték.) Szabadulás a lélek börtönéből Dani szókincse meghazudtolva a magyart, a Cartoon Network műsoraiból táplálkozik Horányi Zsuzsa A tüneményes, angyalarcú Dani még nem volt kétéves, mikor a pedagógus nagyszülők már gyanakodtak, hogy valami nincs rendben a gyerekkel. Nem beszélt, nem figyelt a környezetére, de ami igazán érdekelte, - mint a Cartoon Network meséi -, azért rajongott. Rendszerint a televízió előtt ült és mesét nézett. Kezdetben arra gondoltak, a hallásával van probléma. Debrecenbe, a klinikára vitték, ahol hosszas vizsgálatokat követően a gyermekpszichiáter megállapította, hogy autista tünetek jelentkeznek Daninál. Önmarcangolás A szakemberek pesszimista jövőképet festettek a szülők elé: fiuk sohasem élhet teljes értékű életet, állandóan figyelni kell rá, s gondoskodni róla. A hir önmagában is ijesztő és teljesen mellbevágó, azonban tovább fokozták azzal, hogy egymást hibáztatták. Az édesanya magát okolta, biztosan ő követett el valamit. Az édesapa szintén önmagát vádolta, marcangolta. A génhiba akkoriban még nem merült fel szóba jöhető okként, nevelési problémákat emlegettek. A család minden tagját megviselte az a tudat, hogy Dani autista. Két évvel idősebb bátyja sem értette, miért nem olyan a testvére, mint a többi gyerek. Mit tehettek a szülők, gyógypedagógushoz és speciális fejlesztő foglalkozásokra vitték a gyereket. Minden fellelhető szak- irodalmat elolvasott a diplomás, értelmiségi házaspár. Találtak olyan könyveket amelyek némi reménysugarat keltettek, de többségük megijesztette őket. Az autizmus a szociális érzékelés fogyatékossága. Az autista nem vesz tudomást a környezetéről, s visszamarad a kommunikáció minden területén, társas kapcsolatai ziláltak. Előfordult olyan olvasmány, amelyből az derült ki, az autizmus a lélek börtöne. Ellenben egyes képességeik nagyon kifinomulhatnak. Évekkel később az Esőember című film világított rá az autisták problémájára. A főszereplő bizonyos területen zseni, számmemóriája kimagasló, kívülről fújja a telefonkönyvet. Ez nem film Az élet is képes csodákat produkálni nemcsak a film. Dani ma 13 éves, kisegítő iskolába jár Nyíregyházán. Szépen halad a megtanult angolul (Képünk csak illusztráció, nem a cikk szereplőCservenyák Katalin felvétele A kisfiú a tévé előtt észrevétlenül jét ábrázolja) tanulás terén, elégedettek vele tanárai. A szakirodalomban feltárt tények ellenére szeret iskolába járni. A pszichológusok azt mondták, a jó intellektuális képességekkel rendelkező autisták sem boldogulnak jól az iskolában. Nemcsak alkalmazkodási nehézségeik miatt, hanem mert a mechanikus tanulásra nehezen képesek. A fiú ír, olvas. Ha lassabban is, de mindent megtanul. Igaz, mindehhez le kell győznie önmagát. Hiszen nem egyszer úgy kezdődik Daninál minden cselekvés: Nem akarom, nem csinálom! Az autisták képtelenek a szeretet kimutatására is. Dani mindezek ellenére rajong a családjáért, tanáraiért, osztálytársaiért. Bár 4-5 éves koráig nem vették észre, hogy képes valamilyen érzelemnyilvánításra. Édesanyja a lelkét kitette érte, de Dani soha nem mutatta, hogy szereti. Mára szerencsére ez megváltozott. Dani édesanyjának egy gyönyörű gyöngy karkötőt fűzött nőnapra. S annak ellenére, hogy rossz a szeme, a világosrózsaszín apró gyöngyöket fehérrel kombinálta. Édesanyjának ez az ékszer felér az arannyal, kész csodának tartja, s büszkén viseli. Örömmel fogadja, ha mások is észreveszik, s megdicsérik, milyen különlegesen szép karkötője van. Úgy gondolták a mozgás terén kiváló képességei mutatkoznak, hiszen megtanult kerékpározni, úszni, lovagolni. Szereti a számítógépet. De arra még ők sem gondoltak, hogy Dani valami különleges képességgel is rendelkezik. Csak a véletlenen múlott, hogy napvilágra kerül. Értelmes babla Nyáron amerikai rokonok érkeztek a családhoz. Anne, a feleség egy szót sem értett magyarul, így férjével természetesen angolul beszélt. S egyszercsak Dani bekapcsolódott a beszélgetésükbe. Anne kérdezett, Dani válaszolt. Pillanatok alatt kisajátította magának a tengerentúli vendéget. Megindult a kommunikáció - angolul. Dani, aki magyarul nehezen beszél, keresi a szavakat, kifejezéseket, s gyakran nem jól ragoz. Az angol ellenben nem jelentett problémát. Dani mondta is Anne-nak, őt először most értették meg az életben. Anne, aki gyógypedagógus egy idő után már tesztelte Danit, úgy vélte, gazdag a szókincse, nyelvtanilag is helyes, azonban érzékelni lehetett, hogy a Cartoon Network mesevilágából táplálkozik. Anne azt mondta, ha anyanyelvi környezetben élne, néhány hét elegendő lenne ahhoz, hogy tökéletessé váljon a beszéde. Dani kétéves korától nézte a Cartoon Network adásait. Mindig hagyták, mert látták, nagy érdeklődéssel figyeli a meséket. A bő tíz év alatt észrevétlenül elsajátította a nyelvet. Utólag a szülei is rádöbbentek: korábban többször próbálkozott Dani angolul megnyilvánulni, azonban a szülők nem beszélnek angolul, azt hitték Dani csak bablázik. Bátyja hiába tanult angolt az iskolában, az amerikai angol - melyen Dani próbált kommunikálni - neki is ismeretlen volt. Dani könnyebben ki tudja fejezni magát angolul, azonban néhány hónapja lekódolták a Cartoon Network csatornát náluk. Ismerősök felveszik videóra a meséket, de azt a gyerek nem fogadja el. Ellenben imád angol órára járni egy tanárhoz. Ilyenkor elemében érzi magát. Nagy álma a családnak, hogy egyszer eljusson az Egyesült Államokba.- Lehet, hogy elfogult szülők vagyunk, de úgy érezzük Dani jó képességű, ép a tudata - mondja az édesanya.- Elfogadtuk olyannak amilyen, azonban féltjük a jövőtől. Mi lesz vele akkor, ha mi már nem élünk, nem tudunk róla gondoskodni? Szeretnénk, ha számítógépen dolgozna, s munkát találna. Közösségben nehézségei lennének, de a számítógép világában már most otthonosan mozog. Úgy neveljük a bátyját, hogy mindig gondoskodjon a testvéréről. Dani értékes ember, senkit nem tudna megbántani, de ezzel sokan visszaélnének. Kiszolgáltatott. Boltba sem tudjuk elküldeni, mert bárkinek odaadná a pénzét. Előfordulnak problémák, de mi nagyon szeretjük őt. Nevezetességeink A nyírpazonyi templom nagyon régen, 1406 után épült, bár ebben az évben még csak a fakápolnáját említik. A helyreállított templom nyugati homlokzatából bádog hagymasisakos torony emelkedik ki, ugyanitt a bejárat szamárhátíves, pálcatagos gótikus kő kaputere emlékeztet az épület régiségére. Belsejét 1923-ban átalakították. Nevezetessége, hogy Blaha Lujza szülei ebben a templomban kötöttek házasságot Elek Emil felvétele
