Kelet-Magyarország, 1997. június (54. évfolyam, 126-150. szám)

1997-06-30 / 150. szám

1997. június 30., hétfő 10 Kelet-Magyarország KULTÚRA Ütősök meghívója a Yamahától Babka József Nyírbátor — Már hagyo­mánnyá kezd válni, hogy a Nyírbátori Ütőegyüttes a tanév végén önálló esten ad számot egész évi munkájá­ról. így történt ez június 19- én este is, amikor a nyírbá­tori városháza dísztermé­ben adtak hangversenyt. A dísztermet zsúfolásig meg­töltő közönség egy gondta­lan, derűs, kellemesen el­töltött este emlékével távo­zott. A helyi zeneiskola ütő­tanszakának tizenegy nö­vendéke, tanáruk Kozma László irányításával és ak­tív közreműködésével a könnyűzene szinte klasszi­kusnak számító mesterei­nek szórakoztató műveiből állította össze műsorát. A népszerű művek sorában Zempléni László Erdélyi táncok című műve is nagy sikert aratott. A sikernek azonban a műsorválasztás csak egy ré­sze. Ehhez a sikerhez nagy­ban hozzájárult az együttes tagjainak egyéni hangsze­res tudása, mely nemcsak virtuozitásban nyilvánult meg, hanem a lassú műsor­számok érzékeny dinami­kájú, átélt előadásában is. Az együttes egyes tagjai az est folyamán szinte min­den ütőhangszeren bemutat­koztak azonos magas szin­ten. Kozma László hangsze­res tanárként, együttesveze­tőként és szervezőként egyaránt magával tudja ra­gadni úgy növendékeit, mint közönségét. A szűnni nem akaró ünneplést az elő­adók több ráadással kö­szönték meg. Az esten megjelentek a világhírű Ya­maha cég magyarországi képviselői is. Isabella Fad- ler a hangverseny végén nagy elismeréssel nyilatko­zott a koncertről. Egyben bejelentette, hogy az együt­test a Yamaha cég meghív­ta ez év szeptemberében a Budapesten tartandó Ya- maha-rendezvénysorozatra. Amatőr felvétel Hírcsokor Gyermeknyár... ...Orökösföldön. Gazdag program várja a kicsiket a lakótelepen. Hétfőn bábké­szítés lesz a fiókkönyvtár­ban, kedden ugyanitt a pa- pírhajtogás iránt érdeklődő­ket várják, szerdán rajzfil­met vetítenek a kicsiknek, az Esti Fény Egyesület (Család u. 21.) helyiségé­ben kalandfilmet mutatnak be a nagyoknak. Csütörtö­kön kilenctől sportdélelőt- töt rendeznek, péntek dél­előtt pedig gitárkísérettel dal tanul ás szerepel a tervek között. (KM) Nyírbátorban... ...ötödik alkalommal gyűl- nak össze színháziak, bábo­sok, zenészek és mindenfé­le csepűrágók, hogy lelkes közönségükkel találkozva ismét visszahelyezzék jo­gaiba az ünnepet, annak eredeti, közösségi értelmé­ben. A Szárnyas Sárkány Hete Nemzetközi Utcaszín­házi Fesztivál a szabadtéri színházi formák legrango­sabb magyarországi esemé­nye lesz július 4-6 között. (KM) Javában... ...zajlanak a Rémségek ki­csiny boltja próbái. A világhírű musicalt a nyír­egyházi szabadtéri szín­padon július 6-tól 15-ig játssza a Nap-folt Társulás. Főként a nyíregyházi Móricz Zsigmond Színház művészeiből alakult nyári társulat a Rémségek mellett a jövőben további darabok bemutatását is tervezi. (KM) Népművészeti... ...kézműves tábort szervez­nek Velemben a népi kéz­művesség iránt érdeklődők részére. A résztvevők elsa­játíthatják a népi gyermek­játék-készítés, a fazekas­ság, a népi bőrművesség, a fafaragás, a népi szövés és a kosárfonás fortélyait. (KM) Cseremisz-magyar-német szótár Szombathely (MTI) — Cseremisz—magyar—német nyelvű szótárt adott ki a szombathelyi Berzsenyi Dániel Tanárképző Főisko­la uralisztikai tanszéke. Pusztay János tanszékveze­tő egyetemi tanár, a hatkö­tetes szótársorozat egyik szerkesztője az MTI mun­katársának elmondta: a hi­ánypótló szótár anyaga az j964-ben elhunyt Beke Ödön akadémikus hagyaté­kán, kéziratain alapszik, a főiskolai tanszék kiadásá­ban jelenik meg. Beke Ödön emlékére pénteken tudományos szimpóziumot rendeztek Szombathelyen. A piac betört az iskolába A cél az, hogy a tanulók jobb alapokkal menjenek tovább • Minőségi gondozás A középfokú képzés az érettségivel ér véget letnek, de ott nem mindig ren­delkeznek a megfelelő színvo­nalú tájékozottsággal. A jövő­ben véglegesen megszűnik az egyközpontúság, helyette a helyi döntések mellett lesznek olyanok is, amelyek általáno­san érvényesek lesznek. Mindenesetre először de­mokratikus iskolarendszert kell kialakítani, csak azután következik a hatékonyság a ja­vítása. Merre tart a magyar közok­tatás? — Ez volt Báthory Zol­tán helyettes államtitkár elő­adásának a címe, amelyet az igazgatóhelyettesek II. orszá­gos tanácskozásán tartott az elmúlt héten. Arra kértem, fejtse ezt ki egy kicsit részlete­sebben. Érzelmi indokok — A kötelező oktatás tizen­nyolc éves korra emelkedik. Az alapfokú képzés ideje a mostani négy esztendőről hat­ra emelkedik, de ez nem azt je­lenti, hogy visszatérne valami­féle elemi iskolai modell. Sok érv szól amellett, hogy a mos­tani négy esztendőt megnyújt­sák. Elsősorban pszichológiai, érzelmi indokok. A cél az, hogy a tanulók jobb alapokkal menjenek tovább. Tíz osztá­lyos lesz az általános képzés, még azoknak a számára is, akik eddig a szakmunkáskép­zőkbe jelentkeztek. Ez olyan lépés, amit feltétlenül meg kell tenni, mert ez segíti elő azt, hogy a középfokú képzés álta­lánossá váljon. Hozzá kell ten­ni, hogy Nyugaton már a fel­sőfokú oktatás tömegesítésén dolgoznak. Mi ettől még messze tartunk, de az első lé­pés mindenképpen az általá­nos képzés tíz osztályra való növelése kell, hogy legyen. Ez történik meg 1998. szeptem­ber elsejével. Ez teszi majd le­hetővé, hogy a jelenleginél lé­nyegesen nagyobb arányban kerüljenek be a fiatalok a kö­zépiskolákba, mint napjaink­ban. A XXI. század az iskola, a pedagógia százada lesz, hiszen az ember élete végéig kötődik majd ehhez az intézményhez. Igaz, az oktatás kiterjesztése Főtanácsos lett a tanítónő Nagy István Attila Nyíregyháza (KM) — Felül kellene vizsgálni néhány megmerevedett nézetet a pe­dagógiai gondolkodásban. Ezek között az egyik legfon­tosabb: mintha erősebb len­ne a kiválogatásra való haj­lam, mint az a nézet, hogy mindenkinek joga van a kö­zépfokú képzésben való részvételhez. A fejlődés abba az irányba mutat, amely során kiszélesed­nek a mennyiségi lehetőségek, hiszen hamarosan általánossá válik a középfokú oktatásban való részvétel. A jövő közép­iskolája olyan lesz, amelyik lehetőséget ad az értelmes to­vábbtanulásra, de azoknak is teret biztosít, akik nem akar­nak erre vállalkozni. Gyakorlati ismeretek De gyakorlati ismeretekkel mindenkinek kell rendelkez­nie, ezért megnő az informati­ka, a pénzügyi ismeretek okta­tásának a szerepe. Ilyen lesz a vállalkozással vagy a környe­zetvédelemmel kapcsolatos felkészítés. Egyáltalán nem biztos, hogy az iskolai művelt­ség csak az, amit ma a gimná­ziumok nyújtanak, hiszen sok­kal több gyakorlati ismerettel kell majd rendelkeznie a tanu­lóknak, mint napjainkban. Megfigyelhető az a tenden­cia, hogy az iskolák tömege­sen szerveznek azonos képes­ségű tanulókból osztályokat. Érthető ez a piaci szemlélet, mert az eredményességet ilyen szerkezetben sokkal könnyebb produkálni. Másfelől azonban sérti ez a megoldás a magyar iskolarendszer hagyományo­san demokratikus jellegét. Ezért a minőségi gondozás te­repeit újra meg kell találni, ki kell alakítani. Ebben segíthetnek a szakta­nácsadók, akik a különféle he­lyi döntések előkészítéséhez nyújtják majd a megfelelő szakmai hátteret. A döntések ugyanis mindig helyben szü­Kállai János Nyíregyháza (KM) — Az idei Pedagógus Napon a már meglevő kitüntetési formák mellett megjelent egy újsze­rű elismerés: Nyíregyháza város önkormányzata az ar­ra érdemeseknek főtanácsosi cimet adományozott. E rangot, megbecsülést, tiszte­letet kifejező titulust használ­hatja mostantól Thuróczy Csa- báné. a nyíregyházi Vécsey Károly Általános Iskola taní­tónője is. — Egy híján harminc éve ta­nítok; ebben az iskolában 1975 óta — kezdi „beszámo­lóját” a kitüntetett. — Mindig első és második osztályban okítottam a nebu­lókat, generációk sorát indítot­tam el a betűk-számok biro­dalmába, az olvasás és írás vi­lága felé. Ha belegondolok: a gyerekek száma összesenben jóval túl van a félezren. □ Amiről eddig beszélt, az sem kis fegyvertény! De a főta­nácsosi címhez, pontosabban — elnyeréséhez azért nyilván pluszokat kellett adni az évek során... — Mit is jelent ez a kitünte­tés. illetve mit ismer el? Nos, a címmel bizonyos pénzösszeg is jár, de a hagyományos dí­jaktól eltérően nem egyszeri jutalomként. A summa beépül az alapbérbe. Nem kell valami hatalmas pénzre gondolni, de azért anyagilag sem jött rosszul a dolog! Az új formát, címet magam is nehezen tud­tam beilleszteni a sorba. Úgy vélem: a szakmának, a szak­maiságnak szól a megbecsü­lés. Az iskola vezetése java­solt, terjesztett fel. Tudom, nem egyszerűen a három évti­zedes munkát jutalmazták, vagyis nem csak a hosszú szolgálati idő volt a mérvadó. Amióta itt dolgozom a Vé- cseyben — anélkül, hogy ve­zetői posztra kerültem volna —, mindig tevékenyen részt vettem az iskolai élet irányítá­sában. az intézmény arculatá­nak formálásában. Meghall­gatták, elfogadták a vélemé­nyemet. — 1990-ben, a rendszervál­tás kezdetén valóban hittem abban, hogy valami más kez­dődött; lehet kezdeményezni, véleményt mondani, ötletek­kel kirukkolni. Ezért indítvá­nyoztam az iskolánk névfelvé­telét. 1991. október 6-án aztán lezajlott a sulikeresztelő. Szobrot állíthattunk néva­dónknak: Sebestyén Sándor szobrászművész alkotását avattuk fel. — Kezdeményeztem, hogy saját kollektívánk elismerése­ként alapítsunk Vécsey-em- lékplakettet. Megszületett! Tanító, tanár és diák fokozatú a díj. Működik a Vécsey Ala­pítvány. Szóval mozgolód­tunk, ügyködtünk; hiszem, nem hiába. Q És a magánélet? Mi ma­rad a családra? Van-e valami­kor pihenőideje? — Két nagy fiam, 27 és 25 évesek, a férjem és én alkotjuk a „szűk” famíliát. A fiaim si­keresek, mi, a szülők szintén elmondhatjuk: rendben men­nek a dolgaink. Abszolút nor­mális embernek, nőnek tartom magamat; nincsenek különle­ges kedvteléseim, bár, ha még­is ki kellene valamit emelni a szabadidős programjaimból: a színház! Fantasztikusan szere­tem. Minden évad majdnem valamennyi előadását megné­zem. Lehet, hogy bennem is szunnyadozott valaha szerep­lései vágy? Meglehet. Az biz­tos: szerepeltetni is tudok; pl. a tanítványaimat. A nebulók szabadidő-szervezésére szíve­sen vállalkozom; azt szeret­ném, ha intelligens, a pihenést is okosan beosztó felnőttekké válnának. Balázs Attila felvétele jellegzetes gazdasági, társa­dalmi problémákat is megold, hiszen így csökkenthető a leg­inkább a munkanélküliség tár­sadalmi terhe. Ezzel együtt ta­valy a középiskolát végzettek harminc százaléka bekerülhe­tett a felsőoktatásba. Az előző évekhez képest ez nagy előre­lépés, de még mindig elmarad a nyugati aránytól. Pedagógiai programok Sok múlik a megfelelő színvo­nalú pedagógiai program meg­fogalmazásától. Ezt a szakmai elképzelést az iskola pedagó­gusainak kell megfogalmazni, de úgy, hogy azzal a tantestü­let minden tagja képes legyen azonosulni. A program elfo­gadása nem a többség, hanem az egység dolga. A helyi ön­kormányzatok nem mondják meg a hogyant, legfeljebb csak azt, hogy milyen lehető­séggel rendelkeznek. Az adott kereteket a pedagógusoknak kell kitölteni olyan tartalom­mal, amely nem fosztja meg a tanulókat a továbbhaladás esé­lyeitől. Kurucok hangszere Szerencs (MTI) — Táro­gatósok találkoztak szom­baton és vasárnap Szeren­csen, a Rákóczi-várban. Az ország minden részéből a hangszer félszáz mestere jelentette be részvételét a Szerencsi Városi Kulturá­lis Központ és a vajai Rá­kóczi Tárogató Egyesület által közösen szervezett kétnapos programra. Nem csupán a hangszeres szó­listák, hanem a hangszer- készítő mesterek, zene­szerzők is bemutatkoz­tak. A tárogatóművészek szombaton együtt gyako­roltak. vasárnap koszoriíz- tak Rákóczi Zsigmond sír­jánál, felléptek a reformá­tus istentiszteleten, majd fórumot tartottak terveik­ről. Szeretnének minél több fiatalt megnyerni az ősi és szép hangszer szá­mára. Ugyancsak vasárnap to­ronyzenét adtak a szeren­csi református templom tornyából, majd közös hangversennyel búcsúztak Szerencstől, a Rákóezi-vár udvarán.

Next

/
Thumbnails
Contents