Kelet-Magyarország, 1995. május (52. évfolyam, 102-127. szám)

1995-05-08 / 107. szám

1995. május 8., hétfő HAZAI HOL-IHI Egy település jövőt akar Az Ecsedi Báthory István Gimnázium még Kárpátaljáról is fogad diákokat Szondi Erika Nagyecsed (KM) — A kezdet és a vég pillanata sok esetben nehezen választható el egy­mástól. Nagyecsed várossá válási pályázata már az il­letékes minisztérium asz­talán pihen, s a várva várt jóváhagyási pecsét jelentheti a nagyközségi lét végét és egy új város életének kezde­tét. A történelminek mondható pillanatban Szűcs Gusztáv pol­gármesterrel beszélgettünk a település múltjáról, jelenéről és az áhított jövőről. — Nagyecsed 7514 lelekes, Szabolcs-Szatmár-Bereg me­gye 228 településének rangso­rában népességét és területét tekintve a tizedik helyet fog­lalja el, megelőzve jó néhány várost is — meséli a polgár- mester. — Kialakulása köz­vetlenül a honfoglalás utáni időkre tehető, amikor már földvára és monostora is volt. Vára miatt központi szerep­kört töltött be mind az igazga­tás, a gazdálkodás, mind pedig az árucsere területén. 1490- ben mezővárosi kiváltságot kapott, s Ecsedet környezete az egész középkor folyamán városnak tekintette. A XVIII. század elején a Rákóczi-sza- badságharc bukásával, illetve annak következményeként le­rombolták a várat, és Ecsed ki­esett az újra feudalizáló kor­mányzat kegyeiből. Az 1876- os közigazgatási reform meg­fosztotta a települést városi rangjától. — A kilencvenes évek nem­csak a társadalom demokrati­zálódását, hanem a városiaso­dás döntő fordulatát is meg­hozták. A közművesítettség, az infrastruktúra alaplétesít­ményeinek kiépítése, a közép­iskolai képzés újbóli megindu­lása megnyitotta az utat az ur­Nagy a forgalom a postán banizáció kiteljesedése felé. Több intézménye 7-10 telepü­lés lakosságának végez igaz­gatási feladatokat, szervez ke­reskedelmi ellátást, és nyújt szolgáltatásokat. Ez a tény megerősítette egy magasabb szintű közigazgatási szerepkör elnyerésének reményét. Elér­kezettnek láttuk tehát az időt arra, hogy az 504 éves mező­városi múltat magáénak tudó település hagyományai és ér­tékei iránti tiszteletből, jövő­jéért elkötelezve és felelőssé­get érezve, az egész lakosság nevében kérjük Nagyecsednek a magyar városok sorába eme­lését. — Az ország keleti felén, különösen a Tiszántúlon lévő települések fejlettségének ta­lán legfontosabb fokmérője volt egész történetük során az infrastruktúra-ellátottság ará­nya, és a szolgáltatásainak színvonala. Nagyecsed min­denkori vezetői, társadalmi szervei is arra törekedtek a polgárosodás kezdetei óta, hogy fejlesszék a közműellá­tást, javítsák az úthálózatot, korszerűsítsék az energiael­látást a községben, majd ké­sőbb olyan korszerű távközlé­si rendszer kiépülését segítsék, amelybe egyre több fogyasztó kapcsolható be. A nagy minő­ségi változás a kilencvenes években történt a vezetékes gázellátás és a korszerű tele­fonhálózat kiépítésével. Nap­jainkra már teljes körű a vil­lamosenergia, a közüzemi víz­vezeték és a földgázellátás, s a családok több mint felét kap­csolták be a távközlési szol­gáltatásba. A teljes infrastruk­túrához hiányzik még a szennyvízelvezető hálózat, ám a rendszer teljes kiépítésé­nek támogatása iránt benyúj­tott pályázat jelenleg elbírálás alatt van, s reális esélyt látunk az elnyerésére. Szervezett a szemétszállítás, a hulladék ke­zelése és tárolása hamarosan a korszerű, a környezetvédelem elvárásainak megfelelő német DOPP-STADT aprító és válo­gató technológia alkalmazásá­val történik. Helyi úthálóza­tunk hossza csaknem negyven kilométer, s ennek a 77 %-át láttuk el szilárd burkolattal. — A rendszerváltás idején az új önkormányzat hivatalba lépésekor a térségre általában is jellemző halmozottan hátrá­nyos helyzetet örökölt, ami megmutatkozott többek között az intézményi háttér elégtelen­ségében is. Az 1984-ben meg­szüntetett középfokú képzést azóta újraindítottuk, s tíz év­nyi kényszerszünet után az 1994/95-ös tanévben megnyi­totta kapuit az Ecsedi Báthory István Református Gimnázi­um és Kollégium. A tanulók nagy része ecsedi, de más me­gyéből, sőt még Kárpátaljáról is fogad diákokat. Az iskolá­ban folyó pedagógiai munka a jelenlegi 4 osztályos gimnázi­umi tantervre épül. A korszerű ismeretanyag elsajátítását és az általános műveltség mega­lapozását több idegen nyelv és számítástechnikai ismeretek oktatása egészíti ki. — A jelenlegi közigazgatási koncepcióban egyre inkább felerősödnek bizonyos kistér­ségi társulások, együttműkö­dések, amelyek értelemszerű­en megváltoztatják a régió, a megye és a városok szerepét. Amíg a nagyobb területi egy­ségek feladatkörében az összehangoló, addig a kisebb térségi központokéban a köz­vetlen gyakorlati, szolgáltató szerepkör kerül előtérbe. A szolgáltatások sajátja viszont az, hogy minél közelebb van­nak, minél könnyebben elér­hetők, annál közvetlenebb a hatásuk, annál nagyobb hatás­fokkal működtethetők. Máté­szalka és Csenger között egy kistérségi űrt, egy szolgáltatási vákuumot tölthetne be állam- igazgatási jogállásának meg­változásával Nagyecsed. — A szerepkört már így is ellátja bizonyos mértékben, de annak jogszerű kinyilvánítása nagyban hozzájárulna az érin­tett területen a jobb munka- megosztáshoz és a feladatok eredményes, minden érintett település számára kedvező összehangolásához. A telepü­lés saját lakosságán kívül ez így 13-15 ezer, összesen mint­egy húszezer emberre terjedne ki. Jelenleg várunk és remé­lünk. Nagyecsed lakosságának múltja van, ám most közös erővel jövőt akar. Nagy iskola, szép eredmények Néptánc, honismeret, sakk és fotó egyaránt szerepel a szakkörök között Nagyecsed (KM - Sz. E.) — Egy általános iskola van Nagyecseden, ám nagyságát, gyermeklétszámát tekintve akár két városi általános is­kolával is vetekedhetne. A negyvenkét tanulócsoport­ban 835 általános iskolás és 81 enyhe értelmi fogyatékos gyermek tanul. Kilenc napköziscsoport és egy tanulószoba segíti a gyerme­kek felkészülését. Az ének-ze­ne tagozatos általános iskola 1989-ben vette fel Danes La­jos nevét. A névadó szellemi és művészi hagyatékához hí­ven dolgozik az intézményben a 66 pedagógus. Horváth Csa­bával, az intézmény igazgató­jával beszélgettünk az iskola személyi és tárgyi feltételeiről, eredményeiről. — Jelenleg két épületben ta­nítunk, külön vannak az alsó és külön a felső tagozatosok — mondja az igazgató. — Ez volt az ára annak, hogy egy műszakos tanítás lehessen ná­lunk. A tárgyi feltételeink lát­szólag jók, az önkormányzat­tól sok segítséget kapunk. Az utóbbi néhány évben készült el bitumenes tomapályánk, öltö­zőnk, felújítottuk az iskolai bútorzatot, szemléltető eszkö­zöket, s technikai felszerelt­ségünk is javult. — Szakos ellátottságunk csaknem teljes. A fakultatív oktatás és tehetséggondozás, s a tanórán kívüli szakköri tevé­kenységek eredményességét igazolja, hogy a tantárgyi ve­télkedőkön, tanulmányi verse­nyeken jól szerepelnek a nagy- ecsedi diákok. Igazi sikerterü­bálhassanak mindent a gyer­mekek érdekében. Szakköre­ink bizonyítják, milyen széles a lehetőségek skálája. Nép­tánc, honismeret, természetvé­delem, sakk, fotó egyaránt Kémiaórán letnek mondható nálunk a sport. Szép eredményeket ér­tünk el megyei és országos versenyeken, s volt már olyan tanulónk, aki eljutott a magyar válogatottságig is. A reáltan­tárgyak közül kémiából és ma­tematikából, a humán tantár­gyak között a magyar és törté­nelemből értünk el jó ered­ményt. — Vezetői elvem, hogy ön­állóságot adjak a kollégáknak, s a kreatív, jó ötletekkel ren­delkező pedagógusok kipró­Szücs Róbert felvételei szerepel a választható szakkö­rök között. Három évvel eze­lőtt vezettük be iskolánkban a német nyelv oktatását, s sze­retnénk ezt is továbbfejleszte­ni. A számítástechnika ok­tatására koncentráljuk jelenleg anyagi lehetőségeinket, bőví­teni akarjuk a gépparkot, hi­szen az e modem ismeretek nélkül nehezen képzelhető el ma már a színvonalas okta­tás. — Történelmi településen élünk, s ez a tény feladatul ad­ja számunkra, hogy gondot fordítsunk tanulóink hazafias nevelésére, magyarságtudatá­nak fejlesztésére. Nemcsak te­lepülésünket és történetét sze­retnénk alaposan megismertet­ni tanulóinkkal, de az országot is. Rendszeresen szervezünk táborokat a Zempléni-hegy­ségben, és a Balatonhoz is el­visszük nyaralni a gyermeke­ket. Örömmel tapasztaljuk, hogy továbbtanuló gyermeke­ink megállják helyüket a kö­zépiskolában, sőt szép szám­mal tanulnak tovább főiskolá­kon, egyetemeken. Jó a kap­csolatunk a helyi református gimnáziummal is, továbbta­nuló gyermekeinket szívesen irányítjuk oda. — Természetesen a mi isko­lánkat sem kerülték el az utób­bi időszakban a pedagóguso­kat érintő rendelkezések. Az F kategóriát 31 nevelő kapta meg. A nemzeti alaptanterv tervezete bizonytalanságban tart minket is, s szeretnénk, ha végre nyugvópontra jutna ez a téma. A gazdasági szigorítá­sok ránk is vonatkoznak, ám az a célunk, hogy mostani állapotában tudjuk fenntartani az intézményt. A gazdasági szigorítások félő, hogy a mi­nőségi munka rovására mehet­nek, hiszen a tanulócsoportok öszzevonása, vagy a szakkö­rök megszüntetése a gyerme­kek egyénre szabott fejleszté­sétől veszik el a lehetőséget. Kedves Olvasónk! Ha ötnapi szelvényt (hétfő­szombat) kivágva együtt május 17-ig beküld, akkor részt vesz heti ajándéksor­solásunkon. (Ezen könyvju­talmat, KM-előfizetést és más ajándéktárgyakat nyer­het.) Egyben jogot nyer a havi sorsoláson történő rész­vételre, amelyen a fődíj pá­rizsi, illetve franciaországi társasutazás. Játékunk három hónapos. (E heti megfejté­sek a május 20-i számban.) Cím: Kelet-Magyarország Szerkesztősége 4400 Nyíregyháza, Zrínyi Ilona u. 3-5. X-eljen — nyerhet! 1935-38 között Ortutay Gyula népmeséket gyűjtött Fedics Mihálytól. Hol élt akkor Fedics? ED Bátorligeten □a Magosligeten EH Paszabon A megfejtő neve: Címe: »» m m Röviden A közelmúltban... ...elkészült Nagyecsed új címere. A heraldikai leírás szerint a címer álló, csücs- köstalpú pajzs zöld mezejé­ben lebegő, jobbra lépő, ki­oltott vörös nyelvű, koro­nás arany oroszlán felemelt jobbjában átlós helyzetű, ezüst tőrt tart. Az oroszlán farka három felé ívelődik, a középső ív hársfalevélben végződik. Külső díszként a pajzs felett fekete betűkkel a felírat: NAGYECSED. (KM) A helyi rendőrőrs... ...tizenöt fős állományá­val 1991 óta hat települést szolgál (Fábiánháza, Mérk, Nagyecsed, Nyírcsaholy, Tiborszállás, Vállaj) az érintett önkormányzatok fenntartásában. (KM) Értékes... ...látnivalókat kínál az ide­látogatóknak Nagyecsed. A láp maradványa, állat- és növényvilága, a sárvári ása­tások, az ipartörténeti em­léknek számító szivattyú- telep, a helytörténeti gyűj­temény, a református temp­lom és a harangláb egyaránt érdemes arra, hogy idege­nek is megismerjék. (KM) Nagyecsed .... ...egészségügyét közpon­ti orvosi rendelő, körzeti egészségvédelmi szolgálat, illetve a gyógyszertár szol­gálja. Körzethez nem keve­sebb, mint 9762 fő tartozik, hiszen itt látják el Fábián­háza lakóinak fogászati ke­zelését is. (KM) A szociális... ...szolgáltató központ tevé­kenységi körén belül műkö­dik Nagyecseden az idősek klubja. Házi szociális gon­dozó is segíti az idős em­berek mindennapjait. (KM) A Máltai... ...Szeretetszolgálat területi lerakata Nagyecseden talál­ható. (KM) A településen... ...110 társas és egyéni, ter­melő és szolgáltató vállal­kozás indult a rendszervál­tás óta. (KM) A kis matematikus Az olvasás, rajzolgatás a kedvence Nagyecsed (KM) — Különleges tehetség, szorgalom és kitartás szükséges ahhoz, hogy valaki kiemelkedő eredményeket érjen el valamilyen területen. Az istenadta tehetség nem elég, arra is szük­ség van, hogy ezt felfe­dezzék, tovább fejlesz- szék. Gáthy Lajos, a Danes Lajos Általános Iskola negyedik osztályos ta­nulója. Matematikai te­hetségét tanára, Fehér Erzsébet erősíti. A tízé­ves kisfiú már egész köteg oklevéllel, em- Gáthy Lajos Stúdiófelvétel léklappal büszkélkedhet, matematika mellett több „A matematika olyan szép gyertya, amely nélkül a vi­lágmindenségben eligazod­ni nem lehet”. Ez a szép idézet olvasható az egyi­ken, s ezt Gáthy Lajos töké­letesen igaznak is érzi. Az elmúlt évben harma­dikosként a negyedikesek között versenyzett a Berez- nai Gyula matematikai fe­ladatmegoldó versenyen, s első helyezést ért el. Ebben az évben már korcsoport­jában indult a Zrínyi Ilona matematikai versenyen, s a megyei fordulóból bejutott az országosra is. A Kécskeméten rendezett döntőn kilencedik lett. A alkalommal kimagaslóan szerepelt mesemondó ver­senyeken. Amikor kedvenc hobbijá­ról kérdeztem, elmondta, a legjobban olvasni szeret, a technikai és tudományos té­májú könyvek érdeklik. Ki- kapcsolódást a rajzolgatás jelent számára, de nagyon szeret énekelni és szép fo­galmazásokat írni is. A tanulástól soha nem fá­rad el, sőt igazi élmény szá­mára. Mint tanárnője el­mondta, óriási kitartás, na­gyon nagy akaraterő jel­lemzi, és bármekkora ener­giára képes céljai elérése érdekében.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents