Kelet-Magyarország, 1994. december (54. évfolyam, 284-309. szám)
1994-12-06 / 288. szám
1994. december 6., kedd 12 Kelet-Magyarország KULTÚRA Új képzési forma Sopron (MTI) — Alkalmazott művészeti képzéssel bővült az oktatás skálája a Soproni Erdészeti és Faipari Egyetemen az idei tanulmányi évben. A nappali tagozaton szervezett ötéves képzés a fa- és bútoriparhoz, illetve a belsőépítészethez kapcsolódik, s jól kiegészíti a felsőoktatási intézmény hagyományos arculatát, amely alapvetően az erdészeti és faipari tudományok oktatására épül. Az új képzési forma iránt rendkívül nagy érdeklődést mutattak a fiatalok, 190-en jelentkeztek, s közülük 19- en nyertek felvételt Az alapozó tárgyakon kívül számos speciális tantárgyat, egyebek között szaktervezést, rajzot, festészetet, színtant tanulnak. Az új szakon végzett hallgatók a diploma megszerzését követően belsőépítészként formatervezőként dolgozhatnak, s tudásukat kamatoztathatják a bútoriparban, a játéktervezésben, a járműiparban, az eszközgyártásban. A művészeti ágazat meghonosításához komoly segítséget adott az egyetemnek a soproni önkormányzat. Az infrastrukturális fejlesztéshez pedig most nyert az új szak jelentős összeget pályázat útján. Az alkalmazott művészeti képzés profilját már jövőre szeretnék bővíteni papír- és csomagolóipari formatervezéssel. iiif & § t d <*!•. i * j rrvj Váci György... ...kétszeres aranydíjas könyvkötő december 8-án tölti be hetvenötödik életévét. A Vácott élő mestert a régi könyvek szakavatott doktoraként tartják számon itthon és a határokon túl. (MTI) Együttműködési... ...megállapodást kötött egymással a Debreceni Csokonai Színház és a helyi Ady Endre Gimnázium. A tanintézetben irodalmi-drámai tagozat működik, ahol beszéd- és pódiumművészetet, éneket, táncot, kreatív játékot, valamint dráma- és színháztörténetet tanulnak a diákok. (MTI) Suligazda... ...címmel rendeznek konferenciát — önkormányzati költségvetésű intézményekben dolgozó gazdasági vezetők, oktatók részére — december 8-án és 9-én Budapesten, a Villányi úti konferenciaközpontban. A tanácskozáshoz kapcsolódóan nyitják meg a TANÉV elnevezésű kiállítást, melyen a jövő évi új tankönyvmegrendelésről adnak tájékoztatást. (KM) Vers- és... ...prózamondó középiskolások megyei előválogató versenyét rendezik meg december 6-án és 7-én Nyíregyházán, a megyeháza dísztermében. A vetélkedő mindkét napon 9.30-kor kezdődik. (KM) A szakképzés... ...és a pályairányítás kérdéseiről tart előadást Benedek András, a MüM államtitkár-helyettese december 7- én, délelőtt 10 órától a megyei pedagógiai intézetben. (KM) Váci Mihály... ...születésének hetvenedik évfordulója tiszteletére emlékünnepséget és a költő munkásságát bemutató műsort szervez december 21- én 15 órától a nyíregyházi Városi Művelődési Központ és a rozsrétbokori Váci Mihály Általános Iskola. A program koszorúzással kezdődik. (KM) Anyanyelvi győztesek Nyíregyháza (KM — K. J.) — A nyíregyházi 22. számú Általános Iskola volt a házigazdája a megyei Móra Ferenc anyanyelvi verseny döntőjének. A november végén lebonyolított vetélkedőn a következő eredmények születtek. Egyéni verseny: \. Somogyi Attila, Éltes Mátyás Általános Iskola és Diákotthon Nyírbátor; felkészítő tanár: Ferenczi Sándorné; 2. Másik Attila, Bárczi Gusztáv Általános Iskola és Diákotthon Nyíregyháza; felkészítő tanár: Végső László né', 3. Farkas János, 22. sz. Általános Iskola Nyíregyháza; felkészítő tanár: Molnár Lászlómé. Csapatban: 1. Éltes Mátyás Általános Iskola és Diákotthon Nyírbátor. Felkészítők: Módis Péterné, Ferenczi Sándorné, Vadon Sándorné', 2. 22. sz. Általános Iskola Nyíregyháza. Felkészítők: Molnár Lászlóm, Garayné Tóth Amanda, Kakukk Ferencné, Tóth Ernőné; 3. Bárczi Gusztáv Általános Iskola és Diákotthon Nyíregyháza. Felkészítők: Végső Lászlóm, Tóth Barnabásné. Az anyanyelvi verseny nyírbátori résztvevői tanáraik társaságában Amatőr felvétel Vállalkozó, nyitott iskola Ukrajnai igazgatókkal a „Bárdosában • Négy év alatt hétmilliós bevétel A beregszásziak csoportja a vendégszerető iskolában Molnár Károly felvétele Fehérgyarmat (KM - K. J.) — A Bárdos Lajos Ének-Zene Tagozatos Általános Iskolát Fehérgyarmaton 1988- ban adták át rendeltetésének. Az intézmény indulásáról, a kezdeti nehézségekről, valamint néhány eredményről már több írásunkban tájékoztattuk olvasóinkat. November utolsó napjaiban újfent lehetőség nyílt — méghozzá Ukrajnából érkezett magyar igazgatók társaságában — szétnézni a több szempontból különleges helyzetű iskolában. Az odaérkezés első pillanatától kezdve érezhető volt: gondos kezek napról napra építik, szépítik a ,3árdos”-t. Esztétikum Az aula berendezése, a sok virág, a rengeteg fénykép, a szebbnél szebb gyermekmunkák a falon, a tisztaság munkát, ízlést és napi odafigyelést sejtetnek. Ugyanez jellemző a tantermekre, a folyosókra, az előadókra. A zenetagozatos osztályok helyiségeiben mindenhol van pianinó, s megtalálhatók az audio-vizuális eszközök. Minden terem rendelkezik írásvetítővel, vetítővel. Az iskola minden helyiségében hallható az iskolarádió. A videostúdió és a nyelvi labor a legmodernebb nyelvoktatási módszerek alkalmazását teszik lehetővé. A könyvtár a gyerekeknek, a pedagógusoknak egyaránt szakmai műhelyt jelent. A tágas tornaterem a tanórai és a tehetséggondozó foglalkozások jól felszerelt színtere. Kiegészülve az udvari kézi- labdapályával lehetőséget adnak a versenysport eredményes műveléséhez. A két nagyszerű minőségű salakos teniszpályán az elmúlt évtől edző foglalkozik a teniszsuliba járó gyerekekkel. Fogászat helyben Hét kisebb helyiségben — zeneiskolai oktatás keretein belül — zongorázni, hegedülni és rézfúvós hangszereken tanulnak a növendékek. Az iskolafogászaton számítógépes nyilvántartást vezetnek valamennyi fehérgyarmati gyermek fogazatáról, azok állapotáról, a szakorvosi beavatkozásról. Az épületen belül működő konyhához közel 200 fős étterem is tartozik. A bemutatkozó „körút” után tartott előadásból és a vendégek kérdéseire adott válaszokból kiderült: a berendezések többségét az intézmény saját bevételeiből, a pedagógusok, technikai dolgozók, szülők áldozatos munkájának köszönhetően valósíthatta meg. Az iskola — a legnagyobb ünnepek kivételével — mindennap „működik”. Főz az öregeknek, a szociális rászorulóknak, bérbe adja helyiségeit kiállításokra, lakodalmakra, kulturális és sportrendezvények, termékbemutatók, tanfolyamok megtartására. Á nyár folyamán gyermek- táborokat fogadnak. A négy éve működő nyelviek mellé ének-, irodalmi, zenei és legújabban tenisztábort is szerveznek. Az elmúlt négy év alatt több mint 7 millió forintos bevételt és több, mint 1 millió forintos pályázati pénzt használhatott fel önállóan az iskola. Az igazgató hangsúlyozta: mindez a többnyire fiatal, mindig tettrekész dolgozói állomány áldozatkész munkáját dicséri. Vendégjárás A sok-sok, közszemlére tett fotó bizonyítja: minden évben élénk vendégjárás helyszíne az iskola. A német, belga, dán, finn, amerikai, szlovák, román, ukrán nemzetiségű szakembereken kívül nagyon sok megyei és megyén kívüli pedagógus fordult már meg náluk. A vizitációk többsége tapasztalatcsere jellegű, ami kölcsönösen segíti az iskolák szakmai munkáját. A beregszászi csoport nevében Deák Ferenc, a beregszászi Pedagógiai Intézet vezetője elmondta: több intézményben is járt már Fehérgyarmaton, nemcsak a Bárdos, hanem a Kölcsey és a Szabó Lőrinc iskolában is. Nekik, kárpátaljaiaknak nagy élmény látni, hogy ezen a tájon ilyen, jól működő iskolák is vannak. Szomorú tényként állapította meg; ők bizony még az anyaországbeliek segítségével sem tudnak változtatni a határon túli magyar tanodák már-már tragikus helyzetén. Egy jelentős verseskötet A történelmet sikertelen isteni kísérletnek érzi a költő Karádi Zsolt Nyíregyháza — Markó Béla a Szilágyi Domokos utáni erdélyi magyar líra legmarkánsabb egyénisége. Csaknem negyedszázados pályáján most jelent meg a tizenharmadik kötete, az Érintések. Előző, válogatott műveit tartalmazó Kannibál idő című könyve 1993-ban került a hazai olvasók asztalára. E gyűjteményt még föl sem dolgozhatta a kritika, s máris újabb kiadvány jelzi munkásságának termékenységét. Markó Béla eddigi oeuvre-jét két nagyobb periódusra lehet bontani. Az első szakasz nagyjából 1987-ig tart: ekkor főleg szabad formák kerülnek ki a keze alól. A második korszak nyitányának a Friss hó a könyvön (1987) című kötete tekinthető: ettől kezdve zömmel szonetteket publikál. Avantgárd kísérletei idején sem jutott el a teljes romboláshoz: szövegeiből a metrikus komponálást száműzte, de megőrizte a gondolatok áramlását biztosító, tágas szabadverset. A szonett választása azonban nem véletlenszerű, hanem világszemlélete módosulásának eredménye. Markó többször leírta, elmondta, hogy a forma maga is üzenet. A Ceausescu-diktatúra üldözte az avantgárdot, mert cenzorai úgy vélték, hogy a vers szétfeszítése modellértékű lehet: a létező rendet is szét lehet robbantani. A szonett viszont zártságával kifejezi a szabadságnélküliséget: belső végtelensége ellentétben áll a külső lefokozottsággal. A szonett végső soron meneküléssé vált: a szellemi integritás megőrzésének eszközévé. Szonett, minden, ami zárt, ami körülhatárolt, ami különválasztható. Minden hely, ahol élni kell. Nem szeretem a szonettet. A szabadságot szeretem — írta a Mindenki autóbusza „korszerűtlen kiadványában”. Markó Béla mer korszerűtlen lenni, s így lesz aktuális. Az Érintések című kötetében az 1989 októbere és 1992 novembere között született munkáit mutatja be. Témakörei megélt élmények rögzítései. Az Érintések a diktatúra széthullásának, s az azt követő évek káoszában keletkezett, sorai között ott lüktet a félelem, a szorongás, a rettenet. A vers így gyakorta rejtőzés lesz, hiszen a szerző úgy érzi: „kívülről jött ránk / a rontás orgiája” (Dal az őszi erdőről). A rettegés idejét a „lehalkított élet” képbe sűríti (Suttogva élek), így minősítve a zsarnokság végóráit. Külön figyelmet érdemelnek Markó szerelmes versei: az elrontott létezésben csak az egymásba fogódzó, s a gyermekekben értelmet nyerő ösz- szetartozás adhat erőt a gyötrelmek elviselésére (Vers a világ megmaradásának törvényéről; Én sajnos nem tudok már játszani). A témakör legszebb darabja az Aggteleki példázat a szerelemről, amely a cseppkőképződés millió esztendőkig tartó folyamatát a fölülről és alulról egyszerre növekvő sztalagtit és sztalag- mit összeforrás iránti vágyaként láttatja. Az Érintésekben az emberiköltői egzisztencia válságai is megfogalmazódnak (Balkáni fohász; Kivágott címer; Belőlem sem nő semmi más), miközben teret kap az istenes-élménykor (Átváltozunk; Hagyd, hogy kimondjam édességemet). A történelmet sikertelen isteni kísérletnek érzi (Hol vétettük el). Olykor el-elgyö- nyörködik az Úr földi világában, de valójában csak szeretne hinni. Küzdelme a hitért és Istenért megindító. Markó Béla új könyvében a klasszicizálás és a modernség költői vívmányait egyszerre kamatoztatja. Gazdagon rétegezett világában helye van az említetteken kívül az apai érzelmeknek, a humánum parancsának éppúgy, mint az ironikus önszemléletnek, s az egyetemes filozófiai indíttatásoknak. Jelentős állomás az Érintések nemcsak Markó pályáján, hanem az egyetemes magyar irodalomban is. (Széphalom Könyvműhely, 1994). Tommy Nashville (MTI) — Öt-) . venöt éves korában ön- gyilkosságot követett el Tommy Boyce : amerikai- könnyűzenei dalszerző, aki az 1960-as években több híressé vált szerzeményt is alkotott, például a' The Monkees és a Jay and the Americans 'együttes, részé- , ré': : V'- ' ■ AV. ;> kA Reuter szerint a dalszerző holttestét felesége találta meg közös: Nas- hville-ben' levő otthonukban. A rendőrségi közlés szerint Boycé egy 38-as kaliberű revolverrel fejbe- lőtte magát. Tettének elkövetése, előtt feljegyzést készített,. amelyben öngyil: kosságáról írt. Boyce-nak sok közös szerzeménye "volt Bobby Harttal, együtt írták Boyce- első igazán sikeres számát is a The Monkeesnak: a Last Train to Clarksville , (Utolsó vonat Clarksville- be) címűt. Közösen írták meg a Jay and the Americans részére a" Come a Fitt- le Bit Closer (Gyere kicsit közelebb) című sikerszer- zeményl is. A szerző első ismert dala a Be My Guest (Légy a vendégem) volt, amely 1959-ben Fark Domino előadásában slágerré vált A'Bobby Fiamat közösen írt Pretty Little Angel Eyes és Under The Moon of Love című szerzemény !% 1-ben került a slágerlisták élére".' , '• '•••' . . ,,