Kelet-Magyarország, 1994. október (54. évfolyam, 232-257. szám)
1994-10-15 / 244. szám
1994■ OKTÓBER IS., SZOMBAT Napkelet • A KM hét végi melléklete Tutorok a tudásért, sikerért Még van idő a tanulásra az önkormányzati képviselő-választásig Két jelentősen eltérő életkor, hasonló habitus, azonos felkészítés, egyforma feladat. Mindketten tutorok. Arra szerződtek, hogy a Képzett képviselők — hatékony önkormányzat projekt keretében a jelölteket segítsék, majd később képviselőként sem hagyják őket magukra. Egyikőjük évtizedes tapasztalatait, összehasonlításait, vezetői gyakorlatát, másikójuk friss tudományos ismereteit viszi majd bele a feladat sikeres végrehajtásába. S mindketten önmagukat. Ezért lettek kiválasztottak. Farkas Tibor 61 éves, eredetileg agrármérnök. 15 évig a dombrádi Petőfi Tsz-ben volt elnök. Annakelőtte 11 éven át a kisvárdai Járási Tanács osztályvezetője volt, szakvizsgákat tett, a kellő államigazgatási gyakorlathoz tehát nem fér kétség. Egész életében elkötelezettje volt a cigányság képviseletének, nyugdíjasként is fogalkozik a kisebbség ügyeivel. A vonatkozó törvények szerint lehetőség van kisebbségi A korkülönbség önkormányzatok, képviseletek megalakítására — őt igaziból ez vonzotta, immár nyugdíjasként, a tanuláshoz. A megyei MCKSZ tagja a nyíregyházi Népfőiskolái Egyesületnek, mely egyik szervezője az említett felkészítő programnak. Felvételizni kellett — ez a tény ugyan gondolkodóba ejtette, lévén, hogy nem oly fiatal már (bár meg kell hagyni fiatalossága, szellemi frissessége semmi kívánni valót nem hagy maga után)... Aztán mégis rászánta magát, s elment az alkalmassági vizsgára. A megyéből négyen, az egész országból azonban nagyon sokan jelentkeztek. Neki és kolléganőjénak Bukta Tündének, aki magyar-művelődésszervezés szakos harmadéves főiskolai hallgató, sikerült az első és a többi akadályt leküzdeni. Tünde épp gyakorlaton volt a Népfőiskolái Egyesületnél, amikor megtudta a lehetőséget. Azonnal eldöntötte, hogy megpróbálja. Élményszámba ment már maga a felvételi is, ez mindkettejük szavaiból érezhető volt, ugyanis a szóbeli és írásbeli kommunikációs, kapcsolatteremtő készség, a megjelenés, a fellépés és a tesztek voltak a döntők. Mint kiderült később, a vizsgabizottság előőrsei, szakemberei már várakozás közben, a folyosón figyelték minden gesztusukat, viselkedésüket, s titokban pontoztak. Semmi más nem számított, sem a hagyományos, sem a területi elvek nem érvényesültek, csakis az alkalmasság. Végül is húszán kezdték meg a nagyon kimerítő intenzív képzést, mely az első negyven év, de a feladat, a cél ugyanaz Harasztosi Pál felvétele szűrőhöz hasonló szemlélettel a személyiség- és készségfejlesztésre alapozott. A szóbeli és írásbeli' szakaszból álló vizsga sem sikerült mindenkinek, nekik azonban igen. Tagjai lettek tehát annak az országos hálózatnak, mely már meg is kezdte működését. Rendelkeznek a önkormányzati képviselőjelöltek felkészítéséhez szükséges minden anyaggal. A távoktatáshoz, hiszen tulajdonképpen arról van szó, szükséges programcsomag munkafüzetekből, jogszabály- gyűjteményből, video-és hanganyagból áll. Az összeállításban részt vett a Fővárosi Oktatástechnológiai Központ és az Önkormányzati Akadémia. Tutoraink (a szót talán „konzulens tanár”-nak lehetne lefordítani) feladata nem ér majd véget a jelöltek felkészítésénél, hanem ha ők igénylik, majd a képviselői munka során is folyamatosan tartják velük a kapcsolatot. Farkas Tibor szerint ha az előző választások előtt lett volna ilyen tanulási lehetőség, „nem lenne annyi borzalmas testületi ülés”, ők persze, politikailag függetlenek, állást sem foglalhatnak semmilyen politikai természetű kérdésben, és nem is akarnak. Főleg az új leendő képviselők érdeklődésére számítanak. Ha ők valamely konkrét felmerülő problémára netán nem tudnák a megoldást, akkor közvetlenül fel tudják venni a kapcsolatot a többi konzulenssel és számos specialistával. Nagyon érdekes maga a tevékenység és a tananyag, hiszen végül is különböző előképzettségű felnőttekkel kell együttműködniük. Pedagógiailag az a legfontosabb jellemző, hogy tanulócentrikus és a gyakorlatra épít. Az a legfőbb cél, hogy az anyag nyújtotta szemléleti, ismeretbeli előbbre lépéssel képessé váljon a hallgató a helyi gondok megoldására. A kötetlen és önálló tanulási mód is eltér a megszokottól. Ugyanis a hallgatónak magának kell megszerveznie az ismeretszerzés folyamatát s tutor ide, tutor oda, önmagának kell felelősséget vállalnia a tanulásért. Először ennek a fontosságáról és hatékonyságáról kell meggyőzniük a jelölteket. A következő lépés a folyamatos ösztönzés arra, hogy az illető hatékonyan mozgósítsa energiáit saját céljai elérésére. Már a tanulás elején érdemes akciótervet, tanulási ütemtervet készíteni, mely összhangban van a jelölt szükségleteivel és a rendelkezésre álló forrásokkal, de számos más trükköt tudnak, mely az eredményes szereplést szolgálja. A képviselő-aspiránsok a távoktatás programcsomagja és a tutor segítségével rövid idő alatt áttekintést kapnak azokról az ismeretekről, amelyek az önkormányzati munka jogi, gazdasági szervezeti alapjait jelentik. Az elsajátítottak jól használhatók a választási program összeállítása, s ami a legtöbbeknek a legnagyobb nehézséget jelenti, a nyilvánosság előtti megszólalás technikájának kimunkálása során is. A konzultációk már a jövő héttől kérhetők személyesen illetve telefonon. Farkas Tibor bármikor rendelkezésre áll a következő címen: Nyíregyháza, Kert u. 38. 1/5. 343-502 (esetenként üzenetrögzítő), Bukta Tünde a Táji Népfőiskolái Központban (Nyíregyháza, Szarvas u. 1-3., telefon: 313-680) érhető el szerdánként 16-18 óra, csütörtökönként 10.30-12.00 óra között Zavarba jött a fiatal miniszter A Galagonya együttes legutóbb a Cimbora tv-műsomak forgatott Mi kell egy együttes megszületéséhez? Kitartás, zeneszeretet, na és egy Ki Mit Tud. így állt össze hat lányból a Galagonya csapata. Galagonyáék, Szabó Ildikó, Juhász Erika, Bugán Ágnes, Bárdosi Ildikó, Vajda Ildikó, Somlai Gabi szeretnek nótázni, ének illetve népzene szakosok lévén kihívásnak tartottak egy ilyen fajta megmérettetést. Az első elődöntőn titkon azt érezték, hogy talán jobb lenne, ha nem jutnának tovább vagy talán el sem kellett volna indulniuk. Persze nem számítottak ilyen nagy sikerre. Időnként kilátástalannak tűnt az egész próba illetve a próbák sorozata. A legtöbb hétvége erre ment el. Háttérbe kerültek néha az iskolai teendők, barátok és szerelmek. Az eredmények azonban átsegítették a nehézségeken a csapatot. Milyen volt a döntő? Izgalommal teli és sikeres. Az első lámpalázat is sikerült, legalábbis látszatra, eltitkolni. Az országos megmérettetést követően felkérések hada árasztotta el a csapatot. Ha lehetőségük van rá, a legeldugottabb helyen is fellépnek. A kezdet kezdetén nem is gondolták volna, hogy a népdaloknak is ilyen nagy a sikerük. Már legalább nyolcszor szerepeltek a televízióban. A múlt hét végén is Budapesten voltak, a Cimbora műsorának forgattak. Mi alapján válogatják össze a dalokat? Ének szakosok lévén ez nem is okoz olyan nagy nehézséget. Az már inkább, hogy mégis mi kerüljön a repertoárba. Miután hatan vannak, így legalább hatféle dolgot szeretnének. Émiatt találták ki azt a megoldást, hogy az „egy kalapba” bedobott népdalokból mindenki top-listát ír. Bár ez sem a legtökéletesebb megoldások egyike, mégis ez tűnik a legdemokratikusabbnak. Mindezidáig a műsor olyan tizenötperces volt. Rohamléptekben tanultak új dalokat, ugyanis Finnországba készülnek. Azonban ha nagyon ragaszkodunk az időrendiséghez, akkor hozzá tartozik, nagy kitüntetés érte Galagonyáékat, augusztus 20-án átvették Fodor Gábor művelődési és közoktatási minisztertől a Népművészet Ifjú Mestere címet. Szerettek volna a fiatal miniszterrel egy keveset beszélgetni, de úgy tűnt, hogy zavarba jött a hat csinos, mosolygós lánytól. Sajnos, nagyon protokollárisra sikeredett a találkozás, hisz csak annyit kérdezett a kultuszminiszter, hogy mindannyian főiskolások vagytok, lányok és Nyíregyházáról? És természetesen gratulált. Ettől függetlenül nagyon örültek a díjnak, hiszen valóban fiatalok, és több szakembernek az volt a véleménye, hogy egy — két évet tanuljanak még. Talán ennek az eredménynek is köszönhetik a finnországi meghívást. A részletes programot nem ismerik még, az azonban biztos, hogy szinte minden nap más városban lépnek fel. A tíz nap során Helsinkibe is ellátogatnak. A vendégszereplés miatt bővítették műsorukat. Nyelvrokonaink egyórás műsort kértek tőlük. A dalok kiválasztásában fontos szerepet játszott az, hogy lehetőség szerint elvigyék és megmutassák népdalvilágunk egy szeletét. A kiválasztottak közt szerepel dunántúli, szlavóniai és bözödi dal is. Most először van arra lehetőségük, hogy ne csak énekeljenek, hanem tánctudásukat is megmutassák. Nem volt olyan egyszerű a szlavóniai karikázó elsajátítása, remélik díjazni fogja a közönség igen látványos, gyönyörű népviseletüket. A műsort azzal is színesítik, hogy visznek egy tekerőst. Aki kíváncsi a finnországi műsorukra (és nem tudja őket elkísérni), az október 18-án, kedden megnézheti. Nyilvános főpróbát tartanak hazai pályán, a főiskolán. Itt kezdődött az egész Amatőr felvétel RITMUS Sikerlista Új lemezzel jelentkezett a Hobo Blues Band Az eladott nagylemezek, kazetták és CD-k alapján állította össze a Magyar Hanglemezkiadók Szövetsége a sikerlistát. 1. Sipos F. Tamás: Nincs baj, baby 2. Horváth Charlie: Charlie 3. The 3 Tenors: The 3 Tenors in Concert 1994. 4. Zámbó Jimmy: IV. 5. Hobo Blues Band: Csintalan lányok, rossz fiúk 6. Diego Modena- J. Ph. Audin: Ocarina II. 7. Manhattan: Várj, te hosszú forró nyár 8. Moby Dick: Memento 9. Hevesi Tamás: Ezt egy életen át kell játszani 10. The Prodigy: Music for the Jilted Generation 11. Filmzene: The Flinstones 12. Fenyő Miklós: A Fenyő 13. 2 Unlimited: Real Things 14. Demjén Ferenc: Dalok a szerelemről 15. Pa-Dö-Dő: Szép az élet és én is szép vagyok KONCERT Szólt a blues A színpadon Takáts Tamás M. Magyar László felvétele A blues zene klasszikusainak számait, valamint saját szerzeményeket is énekelt Takáts Tamás a Dirty Blues Band együttes kíséretében a napokban Nyíregyházán az Open Doors zenei klubban (Október 19-én a Hobo Blues Band lesz az Open Doors vendége.) MIÉNK A SZÓ! Akadályverseny Az idén már Túrricsén kezdtük a tanévet, ugyanis eddig a szomszéd községben tanultunk, Csaholcon. Arról az akadályversenyről szeretnénk beszámolni, amelyet szeptember végén rendeztünk meg Elméleti és gyakorlati feladatok egyaránt voltak. A szoros küzdelmet végül a hetedik osztály nyerte, egyetlen ponttal megelőzve a szintén jól szereplő nyolcadikosokat. A verseny után közös főzés zárta a napot a Túr-parton. Jóízűen elfogyasztottuk a tanárnőink segítségével készített paprikás krumplit. Nagyszerűen éreztük magunkat. Kiss Beáta, Túrricse
