Kelet-Magyarország, 1992. február (52. évfolyam, 27-51. szám)

1992-02-15 / 39. szám

Aktuális kérdések A törmáÉdtazás „házi assmyaT Gégény MUásné, a gdAelef újdonsült gazdasági igaagatóíttéljteaese korábban a ™egí®i i irányításban (a tanácson iill. az luiiifaniiniiiányzatnál) dolgo- imdezinnényi gazdálkodás szfeiájatam.. Most a gyakorlat tan. Itna égy »szik: élesben éh HmähszEmedlheüii meg egy iskola a- ii — it-i± - ni "u " _ ~ ii_ i . i TJWMJ&n gono- ßß-Hsatat Hagy luCnja és szak itepadtfaägg — adóetenörzési ináEsaBto — -hozzásegítette. hogy raiwid lidfb aem Seismerje: új mun- k2Étal*er' íttetasárollllalbb pénzügyi testek HrázrátL de jóval nagyobb (dmntfetelmkászíiilési szabadság gdldDfcjaztat. ► Hky^n M-*-*“*' várnak az i*léiii lairliTi ánftézmé­üiDiniill rtnla ly■'tár Ihl — Egy stasában minden apró iBlcinttesitnagyofft meg keU fontolni! Ma« a ctotgpzci zsebe vagy a fel- tetelsk 'ajak kárát. ha bármit is títoagaffillizáltijink. íRnmtes aoiiienUum a számvi­teli teraémy étetbelépése. A költ- ségi®fes alapján gazdálkodó szentekre fillyen pL egy iskola) még tetesm kormányrendelet is 2nrmjfal[p a UőntenyL Mível az is- koto-fCwOTca lűnL közpénzeket költ. a MasadBs és elszámolás imrnnijja kiüttnílliEltjb.. ► BKfccmr Máit az oktatási in- ItézaweBiyek 1992. évi költség­— Ntateny munka vár minden .gazdasági szakemberre. szoro­sak a tnaöriiDűik. Fébmár 21-re '■kall altesziteni a költségvetést Gazdálkodj okosan Gégény Miklósné gazdasági igazgatóhelyet­ÍGS HARASZTOSI PÁL FELVÉTELE Sürgős teendő az iskoláknál lévő eszközök besorolása. Új fogal­makkal — pl. tárgyi eszköz — (minden, amit egy éven túl hasz­nálnak) ismerkedünk. Nálunk emiatt mintegy tízezer kartont teli átnézni! A törvény ugyan ad — elviekben — egy­szerűsítési lehetőségeket, de a vagyonvédelem megköveteli a részletes nyilvántartásokat. És a meghozandó gazdálkodási dön­tésekhez szükségesek a precíz regisztrációk. A feladatonként kiadásokról a részletező elszá­molás, hiszen az adófizetők pén­zét költjük. ► Önök mennyiből gazdálkod­nak? Köztudott: a megye egyik legnagyobb középisko­lája a 107-es. Futja mindenre a pénzből? —. Közel százhúszmilliós a költségvetésünk, ebből hetet ne­künk kell megtermelni. Az ösz- szeg majdnem fele bérelöirány- zal (látézólag nagy összeg, de a keresetek nagyon is közepesek nálunk), közel negyvenmilliót visz el a fűtés-világ itás-víz, és alig marad valami a tulajdonkép­peni gazdálkodásra. Az arányok egyébként a leg­több intézmény­ben hasonlóak. >- Azt a hétmil­liót, amit említett, miböltudják elő­teremteni? — A tanműhe­lyi termelés bevé­teléből (ezek ruha- és cipőipari termékek) egy­részt, másrészt az iskolai étkez­tetés térítéseiből. >- Mi a vélemé­nye a vállalkozá­sokról? — Szükség- szerű rossznak tartom, iskoláról lévén szó, de nem kényszer. Az, szerintem, természetes, hogyha az önkor­mányzat pénzé­ből egy tárgyész- közt veszünk (pl. egy autóbuszt), akkor azt ki kell használnunk. A fölös kapacitást terhelni szüksé­ges. De nem klasszikus értelemben vett vál­lalkozás a tanműhelyi termelés sem. Hiszen a szakmát kell elsa­játítani, vagyis azt adjuk el ter­mékként, ami egyébként az Isko­la alapfeladatának teljesítéséhez szorosan kapcsolódik. A haszon? Elsősorban abból keletkezik, hogy olcsóbb anyag­ból dolgozunk, jó minőségben. Marketing tevékenységet folyta­tunk. Most éppen munkaköpe­nyeket varrunk a társintézmé­nyeknek. >• Az étkeztetés helybeni meg­oldása, a konyha visszavétele a vendéglátótól hogyan vált be? — Vannak vendégétkezőink, városszerte jó a híre a kony­hánknak. Itt is az anyagbeszer­zés a kulcskérdés. A saját dolgo­zóinktól mint kistermelőktől is vásárolunk, és a maszekoktól. Ahol olcsóbb! A hatvankét forin­tos vendégebéd-árunk nem ma­gas. Az iskola dolgozói pedig — kísérletképpen — kedvezménye­sen étkezhetnek. >- És még milyen anyagi forrá­sokra számíthatnak? — Sokat segít a vállalatok, vállalkozók közvetlenül az isko­lának adott szakképzési támoga­tása és a különböző pályázatok. Hatot nyújtottunk be, hármat el­nyertünk. Ebből kettő a megvál­tozott munkaképességűek és munkanélküliek átképzését szol­gálja. Ortopéd cipészeket pedig csak nálunk képeznek. A pályá­zatok pénzeit óradíjak formájá­ban visszafordítjuk kollégáink jö­vedelemnövelésére, így minden­ki jól jár. > Apropó! Milyen a hangulat, a közérzet — ha már az anya­giakról volt szó — a tanári szobában? — Mint más iskolák, mi is hoz­tunk ún. közérzetjavító intézke­déseket. A tízszázalékos bérkie­gészítést megtoldottuk a termé­szetbeni étkezési támogatással és anyagilag segítünk minden továbbképzési szándékot. A ná­lunk megrendezett gazdálkodási fórum — megjegyzem: sokkal olcsóbb volt, mint a nagy hűhó­val megrendezett országos ta­nácskozások egyike-másika — bevétele egy évre fedezi minden továbbképzési kiadásunkat. > Milyen általános, más intéz­mények számára üzenet-érté­kű gondolatokat tudna meg­fogalmazni a nem túl könnyű­nek ígérkező 1992. évre? — Többletmunkára számíthat minden gazdasági vezető. Úgy tűnik: nagyobb a szabadság, de a nagyon is konkrét szabályozók pluszfeladatokat jelentenek. Sok lesz az adminisztráció, ezt csa­patmunkával lehet „leküzdeni”. Hosszú távú gondolkodásra van szükség. A szakképzés az átképzések irányába mozdul el, nyitottnak kell lenni rá. Na, és a pályázatok. Az anyagiakon túl ezek elnyerése növeli a szakmai és erkölcsi presztízst. Gondokra, persze, kell számí­tani. Nincs államháztartási tör­vény, pedig pontosan kellene tudni, konkrétan mit vállal az ál­lam az oktatás feltételbiztosítá­sából. És még valamit: nem sza­bad kiengedni a vállalatokkal, üzemekkel kialakított korábbi kapcsolatokat. Nagyon oda kell figyelni az utódszervezetekre, mert ők is előbb-utóbb be fogják látni: az oktatást, a szakképzést nem szabad magára hagyni, tá­mogatni kell, minden lehetséges módon, mert mindannyiunk jövő­je múlhat a segítőkész hozzáál­láson. A TARTALOMBÓL: • Bér a véremből • Hamari optimizmus • Új sorozatunk: Történelmi kistükör íKépzőművész szakkör 9fyíre.gyfiázán Dávid Mihály: Portré . képzőművészeti alkotás elbírálásánál kp­J— rántsem az elsődleges szempont, hogy hiva­tásos művész, vagy amatőr alkotó műve. Ä fontos inkább az, hogy maga a mű feleljen meg a kívánalmaknak, s hordozza magán a tehetség bizonyítékait.‘Tizennégy éve tevékenykedik, a nyír­egyházi amatőr képzőművész szakkör — Soltész István vezetésével —, s a napokban a nyíregyházi helyőrségi klubban látható a kiállításuk; (galé­riánkban ebből a tárlatból mutatunk, be néhány képet. A „biztos úr” biztonsága J anuáriban láttam egy Fil­met a televízióban, . melynek A bűnös volt a ahme. A Hődénél lényege, hogy egy anyai neszről arab szárma­zású diák szemlélőként vett részt egyetemi tüntetésen, mely­nek során egyik társa sörös­üveggel összevagdalt egy rend­őrt. S bár nem a film főhőse volt a tettes, két rendőr is őt vádolta, bárhogyan próbált védekezni, keresni igazát, mégis bűnösnek mondta Id a bíróság a vallomá­sok alapján Franciaországban. Mert — még ha hamis is a szó — a hivatalos személy szava szent, míg valós érvekkel, sza­vahihető emberek, az ellenkező­jét nem bizonyítják. Miért jutott mindez eszembe? Mert nálunk a jelek szerint ez korántsem így van. Elég, ha csak kitalálják a bűnözők, bán­tották őket a rend őrei, máris szembesítést szembesítés, tár­gyalást tárgyalás követ. Nem vi­tatom, időnként jogos lehet a panasz, s azt sem, az igazságot ki kell deríteni. (Ha lehet.) De nem vagyok biztos abban, hogy szerencsés dolog hónapokig, időnként több mint egy évig csűr- ni-csavarni a dolgot, elhúzni az ügyet, mert elvonja a rendőrök figyelmét, energiáját a tényleges munkától. Pedig mi biztonságra, nyugalomra vágyunk, elvárjuk: ezt igyekezzenek megteremteni. Számos példát lehetne felhoz­ni, amikor megvádolják az intéz­kedő rendőröket, ezek egyike a közelmúltban két rendőr száza­dossal esett meg. Rablás alapos gyanúja miatt tartóztattak le egy többszörösen büntetett előéletű férfiút, akinek rokonsága ezt nem jó szemmel nézte, egyikük a jelentések szerint rá is támadt a kötelességüket végző hivata­los személyekre. Végül eljárást indítottak ellene. De nem lenne dörzsölt vagány, szakmai ta­pasztalatokkal felvértezett segít­séggel a háta mögött, ha nem lendült volna rögtön ellentáma­dásba. Azt állította, ok nélkül bántalmazták őt, s feleségét is arcul ütötte az egyik nyomozó... A vizsgálatot végzők tették köte­lességüket, kihallgatták az érin­tetteket, szembesítésekre is sor került. A rendőrök állították: ők senkit sem bántalmaztak, a másik fél erősködött: de igen. Jegyző­könyvek garmadája készült, megállapítva a hivatalos sze­mély elleni erőszak tényét, a po­fon nem volt bizonyítható. Mégis tovább folytatódott az ügy, a ren­dőröket gyanúsítottként kellett kihallgatni (az ügy tisztázása ér­dekében?). S lassan fél év telt el, de még mindig nem született meg az érdemleges és végleges döntés. A rendőrök ugyan to­vábbra is teszik dolgukat, végzik nem kis felelősséggel járó mun­kájukat, de el lehet képzelni, mi­lyen lelkiállapotban... Sajnos törvényeink azt is lehe­tővé teszik, hogy rendőr és bű­nöző együtt üljenek a vádlottak padján, míg a bíróság ki nem mondja a végső szót. S ezután még a felmentés sem jelent vi­gaszt, ha megállapítják: jogszerű volt a rendőri intézkedés. (A helyzet persze akkor sem sokkal jobb, ha a hosszú nyomozati idő­szak után állapítják meg ugyan­ezt.) Úgy tűnik számomra, még mindig sok a gátló tényező, a rend őreinek munkájával kapcso­latban. Nem állítom, hogy min­den esetben igazuk van, hogy mindig jogszerűen intézkednek, de a rend megszilárdításához, a közrend védelméhez csak akkor tudnak hatékonyan hozzájárulni, ha megfelelő (jogi) háttér áll mö­göttük. z még hiányzik ahhoz, C hogy bátran, határozot- tan merjenek intézked­ni. Oly sok esetről hallunk, ami­kor rendőrre támadnak, hogy mi magunk még jobban félünk. Hi­szen ha valaki rá mer támadni a rend őrére, hogyne merne min­ket bántani?! Egy történet él mindig élénken bennem. Két rendőr hatalmas tö­megverekedésre lesz figyelmes. Azt mondja az egyik: Menjünk in­nen, így legfeljebb egy évet ka­punk, de ha jogszerűen intézked­ni próbálunk, akár három is lehet belőle... És sajnos ez nem vicc, valóságalapja van. Pedig rend, igazi közbiztonság kellene vég­re! LKLMgaíé Nyáregyháza (KM) — Újszerű tezdenenyezessel rukkolt elő az 1992- év első napjaiban a nyéegyhazí 107. Sz. Ipari ** » jmfaknito; ■egyel fónanat — elsősorban az oktatásügy gazdasági veze­tni részére, de bekapcsolódtak a —an* rfu rrknta- és ónkor- asanyzati vezetők is.

Next

/
Thumbnails
Contents