Kelet-Magyarország, 1987. szeptember (44. évfolyam, 205-230. szám)
1987-09-24 / 225. szám
1987. szeptember 24. 3 Kelet-Mafyaronzig Hosszé «soft az alma az árától (2.) Elmben a jövedelem AZ ALMATERMELÖK MEGLEHETŐSEN SOKFÉLE színű táborát egyik pillanatról a másikra eggyé szervezte az árról szóló döntés. Első reflexként az árat közvetítő és alkalmazó kereskedelem került össztűz alá. Nem mintha nem lenne mit felhozni ellene, alaposabb meggondolás után arra a következtetésre lehet jutni, hogy az ár kialakításában legalábbis egy részük nem vétkes. Hogy melyikük tehetett volna többet érdekeinkért, arra még visszatérünk. Sorozatunk mai részében kis- és nagyüzemek gondjain keresztül próbáljuk nyomonkövetni az elmenőben lévő jövedelmet. Miután lapunk első oldalán közzétettük a részletes árlistát, nem maradtak^el a levelek, amelyek az érintett kistermelőktől érkeztek. Nyírkátáról kaptuk az alább idézett sorokat, név nélkül ugyan, de érezhetően valós gondokkal. „A boltban kapható permetszereken rajta van mennyi az ára. Eszi, nem eszi nem kap mást, és csak annyiért... Egy hold metszése 5000 forint, nem számítva a gallykaparást. A permetezéshez csak a víz belekerül 80 fillérbe literenként. A napszám 350 forint... Kérdem én: ezekután miért ment lejjebb ötven fillérrel? Kezdek gondolkodni azon, hogy kihúzgálom a fákat. De tavasszal meg jön a tanács területbejárásra, és ha látja hogy nem művelem a kertet, megbüntet. Nesze neked almatermelő, kellett neked fát ültetni...” Dr. Luczay Menyhért írja Nyíregyházáról, a Toldi utca 91-ből: — Húsz éve a rokonsággal együtt körtét telepítettünk, de a kistermelők részére nem árusítottak olyan mérget, amellyel a körte-levélbolhá- tól megvédhettük volna. A kereskedelem sem foglalkozott komolyan sem a felvásárlással sem az értékesítéssel. Ezután, ahogy anyagi helyzetünk megengedte, kivágtuk a körtét és ültettünk a helyébe almát. Amikor már van Chinetrin és Decis, ami megölné a bolhát, nincs körte. Termőre fordult az alma, megemelkedtek a ráfordításaink, lement az ára. Azt sem tudom megérteni, hogy ugyanazon áruért miért kap többet a tsz mint a kistermelő ... MIKÉNT ÉRTE A TERMELŐSZÖVETKEZETI SZEKTORT a nem várt változás? A csengeri Lenin Termelő- szövetkezetben kerestük a választ, elsősorban azért, míá-t az egyik legnagyobb almásgazdaságról van szó, és nem is akárhogyan, termelik ezt a gyümölcsöt. Végh János főmérnök higgadtabban adja elő gondjaikat, mint azt várni lehetett volna. — Ez az ötven fillér tulajdonképpen egy forint. Tavaly rugalmasabb volt az átvétel, ma egyenesen merev. Ez valójában megduplázza az árcsökkenést. Nem engedmény az, amit várunk-vár- nánk, hanem az osztályok közötti átmenet más értelmezését. De hát ha az átvevő valamire rámondja, hogy zöld. az biztosan nem piros. Nekünk ez az egy forint négymilliót jelent veszteségben. A tsz még csak kibírná, de hozzáteszem, hogy a 4000 tonna export fele a háztájiból jön össze, tehát kétmillió a tag közvetlen hátránya. Lengyel György elnök szerint „lovas nemzet vagyunk, tehát hol az egyik, hol a másik oldalára esünk a paripának”. így van ez a mostani helyzetben is. A csengeriek szerint 30—35 tonna hektáronkénti almatermés fölött még így is jó jövedelem fogható az almán, nem szabad tehát pánikba esni. Közbevetésnek kézenfekvő volt: „könnyen beszél egy 35 millió nyereséget elkönyvelt gazdaság”. Erre aztán szűnt valamelyest a higgadtság. Az elnök visszaemlékezett a tíz évvel ezelőtti időkre, amikor százmilliós nagyságú adósságot kellett visz- szafizetni néhány esztendő alatt, és onnan elérkezni a mostani jómódhoz. A főmérnök pedig kerek perec megmondta, hogy annak van félnivalója, akinek megette a fűzik az almáját. Hozzátette, hogy megvan a véleménye az olyan főkertészről, aki kevesebbet permetezett, mert a főkönyvelő azt mondta neki, hogy nincs rá pénz. Kit sújt az aszály? Kicsit elkanyarodott beszélgetésünk, de ezt az egyet még idézem szavaik közül: „Akiknek a földjén a gyom is segít párologtatni a maradék nedvességet”. Végül pedig: ki fog először baltát? „Akinek olyan gyenge a gyümölcsöse, hogy nem termi meg, amit belefektettek." Csengerben még nem vágják ki a fákat. A kistermelő fokozatosan cserélte a körtét almára, de az almának sem fog kegyelmezni, ha nem hoz pénzt. Mindkét helyen azt fogják először latolgatni, hogy melyik fajtával kezdjék. A STARRING TÍPUSÚ ALMÁNAK, legalábbis az egészen jó minőségűnek, tisztességesen emelkedett az ára. Vajon ösztönzi-e a jonatán lankáinak kiirtását? Iklódi László szerint sehol a világon nem terem az a harmonikus illategyüttes, és az a savösszetétel, ami a mi kis mikroklímánkon. Ez nyilván ugyanaz háztájiban és nagyüzemben egyaránt. Valamennyi léüzem tudja, hogy sűrítményünket az egész világon a másutt termett feljavítására használják. A jövedelem megcsappanása a nagyüzemekben még nem jelenthet egyet a jonatán halálra ítélésével, tudják ezt mindenütt. Még a háztájiban is, ahol négy forint, sőt öt forint is jön az ipari minőségért. Egyelőre annyi biztos: telepíteni nem indokolt. Következik: Verseny nélkül. Ésik Sándor 4 z idei nyáron is eljutottam lápi szülőfalumba, Nagyecsedre. Ilyenkor nem mulasztom el meglátogatni a jó András sógort, akivel közel negyven éve szóváltás nem akadt. Annál inkább olyasmi, amivel hökkenti, meghümmögteti az embert. Nem halványul arcának egészséges pirossága, nem ritkul mindig optimista, ízes beszéde, egyenes tartásában sem hajlította a hetvenöt esztendő. Irigyelni való ember. A viszontlátás örömében sok mindenről szó esik a hófehér térítővel takart asztal mellett, a szölölugastól árnyékolt csinos teraszon. Amikor már ritkulni kezdett a beszédtéma, a sógor ezúttal sem mulasztotta el szokott javaslatát: nézzek széjjel az udvarban. Hogy még most sem adja alább, van némi látnivaló. Mert jó a nyugdíj, de nem kevésbé, hogy az udvarból is jut hozzá valami. Míg csak mozgatni tudják a sógorasszonnyal kezüket, lábukat. A háromrészes udvarból a Szovjet exportra készítenek festőberendezéseket a HAFE nyíregyházi gyárában. Képünkön: Molnár Ferenc és Broda András szállításhoz készítik elő a porszórófülkékhez tartozó szitagépeket. (Farkas Zoltán felvétele) A logjobbakra van szükség Változó szerkezetek Az Országgyűlés legutóbbi ülésszakán talán a legnagyobb hangsúlyt az kapta, hogy helyre kell állítani a tudás rangját. Kifejeződött ez akkor is, ha a gazdaság programjáról esett szó, akkor is, ha a jövőben teendő lépéseket elemezte miniszterelnök, képviselő, szak- miniszter. Mert eldőlt: csak a legmagasabb igényű tudás, ismeret, felkészültség lehet a garanciája annak, hogy stabilizációs törekvéseink megvalósuljanak, s a világ tudományos-műszaki szintje és a mienk közötti, még mindig nyíló szakadék ne bővüljön, s olyan fellendülés következzék be, mely feledtetni képes mostani gondjainkat. Hás mináség Nem véletlen, hogy ennek kapcsán esett szó arról, hogy termelési, szervezési struktúráknak kell alapvetően változni, de ezzel egyidőben á szemlélet gyökeres más minősége is kívánatos. Márpedig a szerkezet változása összefügg ázzál, hogy a foglalkoztatási struktúrának Is másnak kell lenni, mint ma. Mert . denlegi arányok mindent ígérnék, ésak sikert nem. Gondoljuk el: a fejlett szintű országokban a mező- gazdaság a munkaképes lakosságnak csupán három százalékát foglalkoztatja, az iparban is csak 18—20 százalék dolgozik, viszont ötvennél is több százalékra nő a szolgáltatásban foglalkoztaközépsőben alig lehet lépkedni a rengeteg baromfitól. Pedig előttük a tápétek, a víz. Ám ha ember vetődik közéjük, mindjárt láb alá keverednek. Az ólban sertések röffen- tek. amikor észrevették a gazda közeledtét. Két gyönyörű állat. Egyik mindenképp súlyosabb kétszáz kilónál. „A véknyabb kicsit elmaradt, pedig testvérek. A fejlettebbet rövidesen eladjuk. a másik marad nekünk. Vágásig az is sokat hízik még, bőven elég lesz jövő újig" — közli a sógor. A hátsó udvarban vete- mény. Óriási növésű, mélyen zöld a kukorica, mint a buja erdő; megfogná a beletévedt bikát. Bőven megad tíz mázsa szemet. S elöl a bejárattottak aránya. A maradék az igazgatás apparátusait alkotja. Diplomák értéke Amikor szolgáltatásról esik szó, akkor senki ne gondolkodjék egyszerűen néhány kisiparosban. Mert ebbe a kategóriába tartozik az or- vos éppúgy, mint az idegen- vezető, a pedagógus, az egész közlekedési apparátus, a kereskedelmi szféra és a bank- rendszer is. Vagyis életünk minden területét érintő jelenléte, s ha jól belenézünk: remélhetően a nem mostani, igen alacsony szinten. Sokkal több jól képzett ember kell, jóval több értelmiségi, aki képes az újhoz igazodóan az élet minőségének javítására. Szabolcs-Szatmár megyében jelenleg 18 ezer értelmiségit mutatnak a statisztikák. Tegyük hozzá, ez csalóka szám, hiszen sok olyan ember dolgozik értelmiségi munkakörben, aki erre alkalmatlan. Megnézhető a képesítések, diplomák értéke és minősége is. De maradjunk a 18 ezernél, ami alig valamivel több, mint a lakosság nál zöldségfélék. Minden, ami a házi konyhához kell. András a kukoricából néhány észrevett fattyúhajtást tört le, csak úgy kézzel. S hozta fel a középső udvarba. A baromfiak mindjárt kö- rülsereglették. de azoknak nem adta. Vitte be a nagy. tágas csűrbe. S ekkor valami bégetésféle hallatszott. Nem lehetett báránynak vélni, mert inkább attól különböző mekegés volt. „Mi van a csűrben, sógor?" — kérdeztem értetlenül. Mire ő mosolygott. „Nézd meg!" Kecske, persze az egyik deszkával elkerített helyen. Mellette kisbárány. A szakállas mekegő jóízűen falta a friss kukoricaszárat, míg a bárányka csak csipegetett benyaiban is, kevés számszerűen is. Nem kétséges, hogy a következő években itt nagy áttörésre lesz szükség, ha lépést kívánunk tartani a hazai, s egyben a nemzetközi követelményekkel. Mert ki hiszi, hogy a képesítés nélküli képes lesz minőségi oktatásra és nevelésre? Ki gondolja. hogy a nyolc általánost végzett főkönyvelő képes lesz gazdasági elemzésre? Lehetséges-e, hogy a kontraszelekció révén kiválasztódott középvezető képes lesz egy nagy stratégia széliemében a taktikai feladatok megoldására? Á feladathoz kiválasztani Szembe kell tehát nézni azzal, hogy a szolgáltató és a termelő szférába egyaránt a legjobbakat sikerüljön bevonni. Hozni kell, ha nincsen olyan szellemű, tudású embereket, akik kreatívak. Ki kell cserélni azokat, akik egyszerűen képtelenek egy magasabb szintű tudás követelte feladat megoldására. Mert nem a feladatot kell a megvalósítók szintjére leszállítani. A megemelt feladathoz kell kiválasztani a legjobbakat. Változzék hát a szerkezet így is, alakuljanak az arányok. Nem a statisztika, hanem a siker érdekében! 'löle — nem szokta még a szilárd étkeket. A sógor ekkor kinyitotta a ketrec ajtaját, s bement a felemás állatokhoz. Megmarkolta a kecske két szarvát, mire a kisbárány tőgye alá dugta a fejét. Mohón szopott. S miközben szarvánál tartva állt a kecske, a sógor mondta: „Már a harmadik anyátlan kisbárányt neveli ez a kecsketehén. Az ács szakember unokám vette, ő hozta, hogy tartsam, ebben is pénz van. Négyezer forint körül van egy ilyen kecske. A választott ■ bárányért is megadnak kettő és felet, hármat. Én ráérek őket abaj- gatni" — tette még hozzá nevetve. mjéözben észrevettem a ML csűrben a több tonnányi lucerna, széna takarmányt. Az értékes szénhalmot, a glédába rakott keményfa tüzelőt. A mustra váró szőlődarálót, prést és boroshordókat. Útja lehet oda a télnek. Asztalos Bálint Országos kísérlet a 107-esbon Tanítás új módszerrel Napjainkban gyakran kerüli szóba a megújulás. Az élet valamennyi területén használják ezt a fogalmat, hiszen a hatékonyság, az eredményesség érdekében szükséges a változtatás, az újabb és újabb módszerek kipróbálása és alkalmazása. Ez a folyamat nem kerülhette el oktatásunkat sem. Irodalomtanárok konferenciáját rendezték meg Pakson, melyen megyénkből Takács Zoltánná, a 107. számú Ipari Szakmunkásképző Intézet magyar szakos tanára vett részt, öt kérdeztem a konferencia tapasztalatairól. — Az 1984 85-ös tanévben országos kísérlet kezdődött „Az alkalmazott embertan mint az irodalomoktatás egyik lehetősége a szakmunkásképző intézetekben” címmel, melyben 14 iskola pedagógusa vett részt — mondta a bevezetőben. — Az idén fejezték be tanulmányaikat azok az osztályok, amelyekkel kezdődött az új módszer kipróbálása. Pakson a kísérletet végző nevelők találkoztak, hogy megbeszéljék a 3 év tapasztalatait, eredményeit és további feladatait. Három évvel ezelőtt engem is felkértek, hogy Szabolcs-Szatmár megyében én végezzem a kísérletet. — Mennyiben tér el a hagyományos tanítástól a kísérlet? — Tulajdonképpen nincs a hagyományos értelemben vett tanterv. Tanmenetet azonban én is készítettem mind a három évre, melynek alapja az úgynevezett problématár. Év elején mindig felmértem a tanulók érdeklődését, az őket foglalkoztató kérdéseket, gondokat, melyekről később is szívesen beszélgetnének. Például: szerelem, barátság, család, béke. igazság, becsület. Ezekhez a témákhoz irodalmat állítottam össze. — Hogyan történt az irodalmi művek feldolgozása? — Az egész óra beszélgetés volt a felvetett kérdésekről. emberi magatartásokról, értékekről. A szabadabb légkör érdekében átrendeztük a tantermet. a tanulók körben ültek, így jobb kapcsolatot sikerült kiépítenem. Az irodalmat távolról közelítettük meg. A beszélgetések során lassan, észrevétlen az irodalmi alkotásokkal is kapcsolatba kerültek a tanulók, hiszen az őket érdeklő kérdésekre, problémákra sok költő és író próbált meg választ adni. — Milyen feladatok várnak még a kísérletei végző pedagógusokra? — Az elkövetkező időszakban a tapasztalatainkat kell összegeznünk, s ezek alapján egy módszertani kézikönyv összeállítása a célunk. Ezenkívül szeretnénk még egy tanulói kislexikont és egy szöveggyűjteményt is szerkeszteni. — A tapasztalatok alapján hogyan értékelte a kísérletet az Országos Pedagógiai Intézet? — A kísérletet jónak, életképesnek találták. Azonban az OPI vélemé- nye az, hogy ez a személyiségközpontú irodalom - tanítás nem kötelező, hanem csak lehetőség a tanári szabadság révén. Magyar László három százaléka. Kevés aráBurgct Lajos