Kelet-Magyarország, 1978. október (35. évfolyam, 232-257. szám)
1978-10-07 / 237. szám
1978. október 7. KELET-MAGYARORSZÁG 7 Iskola * Pedagógus * Szülő * Gyerek * Iskola * Pedagógus * Szülő * Gyerek * Iskola * Pedagógus Szülők fóruma A könyvek világáról Közhely ma már annak hangoztatása, mennyire hasznos az olvasás, a könyvek szeretete, gyermek- és felnőtt korban egyaránt. Ha tanítványaimnak felírom az év elején a táblára a kötelező és ajánlott olvasmányokat, gyakran mégis morgás, szájhuzogatás következik: „Ezt mind el kell olvasni az idén?” Ismerve az előítéleteket a „muszáj” dolgokkal kapcsolatban, kérdezgetni szoktam tőlük, milyen témakörről olvasnának szívesen. Akadnak jó ötletek, de a megvalósításhoz kevesen jutnak el. S ha a gyermek csak azt olvassa, amit előírnak, aligha jutottunk közelebb célunkhoz: az olvasás megszerettetéséhez. Pedig az iskolai irodalomtanításban kiemelkedő szerepet kap az olvasóvá nevelés. Nem öncélú törekvés ez, nemcsak az irodalmi ismeretek elsajátítását szolgálja. Minden tantárgy alapos megtanulásának, megértésének alapja az olvasás. Azon túl, hogy az olvasás ismereteket nyújt, fejleszti a gyermek szókincsét, helyesírási készségét, fantáziáját, alkotó gondolkodását, igényt teremt a folyamatos önművelésre, amelynek a leendő munkakörtől függetlenül minden ember szükségletévé kell válnia. Az olvasóvá nevelésben alapvető szerepe van a családnak, a szülői háznak. Az iskolába kerülés előtt már jóval korábban megtaníthatjuk gyermekeinket a könyvek szeretetére. Hiszen már a néhány éves gyermek is kap otthon színes képeskönyvet ajándékba a szülőktől, ismerősöktől. Igaz, az első könyveit rendszerint ösz- szetépi, összefirkálja, mégis türelemmel kell lennünk. Üljünk melléjük, olvassuk el a versikéket, lapozzuk át velük többször a könyvet, nevezzük meg az ábrázolt figurákat. Nemsokára gyermekünk már érdeklődéssel figyeli a könyv lapjain életre kelő állatokat, mesealakokat. Azután következhetnek a meséskönyvek. Tegyük külön polcra, ami az övék, hadd gyönyörködjenek benne. Könyvet minden alkalomra ajándékozhatunk a kicsiknek. Beszéljük meg velük, mit olvastak, melyik könyv tetszett, kísérjük figyelemmel, milyen tárgyú írások iránt érdeklődnek. Jöjjenek velünk a könyvesboltba, nézelődjenek, válogassanak! Eleinte segítsünk válogatni! Olvassuk el mi is, hogy tanácsot tudjunk adni. A 10—12 évesek fantáziája igen élénk. Rendkívüli érdeklődést tanúsítanak a kalandos, mai tárgyú ifjúsági regények, indiánkönyvek, Verne-művek iránt. Gyakran regényhősnek érzik magukat, s ez megmutatkozik a cselekedeteikben, mozdulataikban. Nem baj! Ha túl vannak „hőskorszakukon”, adjuk kezükbe az így élt... sorozat bármelyik darabját, amely egy-egy tudós, felfedező, író bármely regénynél fordulatosabb életrajzát mondja el, vagy a Képes Történelem népszerű köteteit, amelyek valamennyi jelentősebb történelmi kor izgalmas jelenségeit írják le. Ily módon megteremtődhet az iskola és a család egységes törekvése a közös cél érdekében: gyermekeink olvassanak, hogy megismerjék a világot, az emberiséget, önmagukat. Jánosiné Juhász Katalin Európa legkisebb madarai HAJNALI MANÓK TÁNCA FOCISULI (Mikita V. felv.) Megyénk északkeleti részein — széncinegecsapatokkal együtt — elvétve már most megfigyelhető Európa legkisebb madara a sárga fejű királyka. Hazánkban nagyobb számban csak az őszi és tavaszi vonulások idején figyelhető meg. Ekkor ugyanis az északi tűlevelű erdőkkel borított magas hegységekből viszonylag jelentős számban húzódik délebben fekvő területek felé — így hazánkba is. Ez a mindössze 5—6 gramm súlyú parányi madárka a gyakorlott szemű természet- járónak is nehezen tűnik fel. Apró termete miatt inkább csak lágy, csicsergő hangja árulja el, hogy a sűrű ágak között keresi élelmét. Ha távcsővel nézzük, felfedezhetjük narancsszínű fejsáv- ját, melyről nevét is kapta, így ősszel még inkább a gyümölcsösökben, lakott területek környékén keresgél élelem után, télre azonban behúzódik a zártabb tűlevelű erdőkbe. Itt a tűlevelek között keresgéli a rovarlárvákat, petéket. Gazdaságilag rendkívül jelentős hasznot hajt, s feltétlen védelem alatt áll. (agárdy) Versenyautó Versenyre kel a hanggal a Harkovi Autóipari Egyetem hallgatói által kidolgozott versenyautó, amellyel meg kívánják javítani a sebesség világrekordját. Külsőre a rakétahajtómű és autókerekekre szerelt rakétára emlékeztet. Vezetői a Baszkuncsak sóstó ideálisan sima felületén kísérletet tesznek a tervezett 900 kilométeres óránkénti sebesség elérésére. Reggel hat óra. Korán van még? Kinek igen, kinek nem. A stadion környéki házakban még csak néhány ablak világos. Sokan másik oldalukra fordulnak az ágyban, fejükre húzzák a takarót. Mások azonban ügyesebbek. .. Nyíregyházán nagyon sokan szeretik a labdarúgást, ennek ellenére a hajnali órákban még kevesen gondolnak erre. Van azonban egy csoport, amely nemcsak gondol a focira, hanem tesz is valamit érte. Az NYVSSC egyesületi sportiskolájának labdarúgó palántáiról van szó, akik hetente öt alkalommal, a kora reggeli órákban tartják edzéseiket. — Már túl vagyunk a reggeli futáson — újságolta Tóth János testnevelő, a gyerekek vezető edzője, amikor kora reggel kilátogattunk a stadionba. — Mennyi volt az „adag”? — Ma 27 perces kitartó futás szerepelt a programban, az ötödikesek 3 ezer, a hatodik osztályosok 6 ezer métert teljesítettek. A bemelegítés után előkerültek a labdák, megkezdődött a foci ABC aznapi anyagának teljesítése. — Most vezessétek a labdát, majd egy csel után kapura lövitek — magyarázta a teendőket az edző. Az első fiú nekilendült, majd követte őt még negyven apró legényke. — Jól van. Most pedig vegyél egy labdát és emelgess vele! A gyerekek több csoportban gyakoroltak, kialakult a sajátos forgószínpad... rúgás belsővel, labdaátvétel mozgás közben, cselezések... — A sportág technikai anyagát két év alatt vesz- szük át — magyarázta Tóth János. — Az egész fejlődési rendszer a KSI kiválasztása szerint történik. Minden hetedik héten úgynevezett teljesítményméréseket, orvosi vizsgálatokat tartunk. Közben befejeződtek a gyakorlatok, az edzők két csapatra osztották a társaságot. — Mozogj labda nélkül is! Mutasd magad... — hangzott az utasítás. A kapuban mokány emberpalánta állt, csípőre tett kézzel, s igazgatta a védelmet. — Ács Gusztira vigyázzatok — sivította, de mivel azok nem vigyáztak kellően, az ügyesen cselező fiú már meg is érkezett a labdával... A küzdelem heves volt, a végeredmény 2:2. A nyíregyházi „focisuli” nagy áldozatot kíván edzőktől, szülőktől, s nem utolsósorban a gyerekektől. — Amikor a szervezést kezdtük, megfelelő támogatást kaptunk - úgyszólván minden helyről. A művelődési osztály, a sporthivatal, az iskola, segítette törekvéseinket, s ezz^l a szülők kitűnő hozzáállása is párosult — említette a vezető edző. — Nem tekintem áldozatnak, mert nincs nagyobb öröm számomra, mint amikor a szemem láttára és közreműködésemmel bontakozik ki egy-egy tehetség — mondotta Sikolya Károly, a tanárképző főiskola adjunktusa, aki Bus Zoltán testnevelő társaságában vezeti, segíti a „hajnali manók” edzéseit. A gyerekek oktatásához segítséget ad az NYVSSC labdarúgó-szakosztálya is. Az ifjú kapusjelölttekkel az NB Il-es csapat egyik kapusa, Kálmánczhelyi Ferenc foglalkozik. A mérkőzés végén Tóth János maga köré gyűjtötte a gyerekeket. Szinte mindenkihez volt mondanivalója. Egy srácot külön is megdicsért. — Hogy hívnak? — érdeklődtem a fiúnál. — Dröhnt Miklós — emelte rám a szemét. — Te biztosan sokat focizol? Bólogatott. — Sokat. Mert szeretek... — Hol laktok? — A Sátor utcában, a repülőtér mögött. — Messze van onnan bejárni? — Hogy ideérjek a reggeli kezdésre, 5 órakor kelek, mert kétszer kell autóbusz- szal átszállni. Még soha nem késtem — tette hozzá büszkén. Som Jancsi így beszélt: — Bizony nehéz dolgunk van. Reggel edzés, kilenctől kezdődnek az órák, délután újra edzés, utána tanulni kell a következő napra. így megy hetente öt napon. De én jó labdarúgó szeretnék lenni! Háromnegyed kilenc. Az izompacsirták szaporán lépkedtek a rájuk várakozó autóbusz felé. Kipirult arcukon felszabadult öröm. Szabó Jó- zsefné osztályfőnök szavai jutnak eszembe: „...farkasétvággyal ülnek a vacsora mellé. A focisuli hajnali órája befejeződött. A srácok elmentek. Kilenckor matekóra kezdődött. A FEGYVERES ERŐK NAPJÁN Tábortűz, számháború, gránátdobás A fegyveres erők napját megyénk minden iskolájában megünnepelték. Néhány iskola úttörői beszámoltak a megemlékezés eseményeiről az Űttörőpostának. A nyíregy- háza-rozsréti iskola tanulói például ünnepi csapatgyűlést tartottak, melyen a Felső-tiszai- Erdő- és Fafeldolgozó Gazdaság párt- és szakszervezete szép csapat- zászlót ajándékozott az úttörőknek. Az átadáskor nagy ígéretet is kaptak a rozsréti gyerekek: a FEFAG segítséget nyújt nekik sportpályájuk építésében. Közel egymillió forint értékű lesz a korszerűen fölszerelt létesítmény, s ehhez a gazdaság mintegy 700 ezer forint értékű támogatást ígért. Az úttörők a zászlóátadás után jól sikerült akadályversenyt rendeztek, este pedig tábortűzzel zárult a gazdag programú nap. A kálmánházi úttörők szeptember 30-án expedíciós túrát szerveztek a nyíregyházi erdei emlékműhöz a Hármasdombra. A hetedik osztályos Lenin raj tagjai vettek részt a kiránduláson, mely a tavaly ősszel rendezett „Szabolcsi fáklyajáték” hagyományának fölelevenítése volt. Megkoszorúzták az emlékművet, mely a háború előtti munkásmozgalom tagjainak titkos találkozóhelyét jelzi. Ezután izgalmas számháborút rendeztek a szép sóstói erdőben. A borbányai általános iskolások a fegyveres erők napján — mint ez már hagyomány náluk — házi honvédelmi versenyt rendeztek. Az időjárás is kegyeibe fogadta a pajtásokat, így aztán a különféle feladatok teljesítése is könnyebb volt. Gátfutás, kötélmászás, kézigránátdobás szerepelt többek között a versengésben. Kovács György (tgy) TÖRD A FEJED! Krúdy Gyula hály. Váci MiVízszintes: 1. Gyógyszert. 6. Okozatot előzi meg. 7. Kézzel jelez. 8. Görög betű. 9. Omladék. 11. Régi súly mérték. 12. Tetszetős. 14. ... bekaplak, megeszlek! 18. Talmi. 20. Legelő. 21. Eme. 22. Labdarúgó-műszó. 24. Eme helyre. 25. Csonka bogár!!! 27. Jellegzetes tokaji borfajta. 28. Ételt ízesítő. 29. Detek- tívregény (utolsó négyzetben két betű!). Függőleges: 1. Előidéz. 2. Római 6. 3. Áraszt. 4. Némán süt! 5. Elektromosság. 10. Szorgos rovar. 11. Levelező... 13. Paraszt, régiesen. 14. Tőszámnév. 17. Szemlél. 19. Függő. 21. Keményíti, szívóssá teszi. 23. Magas test- hőmérséklet. 24. összevissza sír! 26. Rovás jeleket vés. 27. Vissza: kicsinyítő képző. Megfejtendő: Hazánk jelentős kultúrpolitikai eseménysorozata az évenként októberben megrendezésre kerülő... (függ. 6, 15, vízsz. 16.). Múlt heti megfejtés: 12 22 25 28 Könyvjutalom: Illés Béla és Hegyi Ildikó Nyíregyháza, Krajnik Tünde Ujfehértó, Orosz András Nagydobos, Varga Sándor Szamostatár- falva, Kiss Mária Tiszalök és Tamás Tibor Pócspetri. ■ 1 j 2 3 4 5 6 1 7 0 8 9 10 ■ m 11 1 12 13 ■ 14 15 m 16 17 ■ 18 ff Sí 20 ■ 21 22 w y B 24 25 26 i 27 28 29
