Kelet-Magyarország, 1978. április (35. évfolyam, 77-101. szám)
1978-04-29 / 100. szám
1978. április 29. KELET-MAGYARORSZÁG 7 Iskola X- Pedagógus X Szülő -X- Gyerek -X- Iskola -X Pedagógus -X- Szülő -X- Gyerek "X- Iskola X Pedag ógu s Madár János: NAPSUGÁR SZÜLŐK FÓRUMA Nevelésből: elégtelen Hányszor halljuk, hogy a szülő azzal fenyegeti szó- fogadatlan gyermekét: „ha rossz leszel, elviszlek a doktor bácsihoz, adjon egy injekciót!" Az is egyik ijesztgetési módszer: „odaadlak a rendőr bácsinak (postásnak, bátyus embernek. néninek, bácsinak stb.). vigyen el!” Még súlyosabb eset, ha a gyermeket úgy akarja megfélemlíteni, hogy sötétbe zárja, vagy batyut köt a hátára, hogy menjen világgá. Mindez mélyreható szorongást okoz a gyermeknél. Ki győzné felsorolni azt a sok helytelen nevelési módszert. amivel a gyermeket ijesztgetve a szülő azt kívánja elérni, hogy gyermeke szófogadóbb legyen. Az ilyen szülő megfélemlítéssé akarja leegyszerűsíteni a nevelés bonyolult. sok-sok szeretetet. türelmet, tapintatot igénylő munkáját. S ezt a hibát tetézi, ha testi fenyítést is alkalmaz. Minden fenyegetési módszer a nevelés csődje! Vajon milyen felnőtt válik majd abból a gyermekből, aki ilyen 'félelmek között nő fel?? Mi lesz ennek a nevelési módszernek a következménye? A súlyos feleletet majd az élet adja meg és az élettől kap elégtelen osztályzatot a szülő. Hiszen gyermekének az élettel kapcsolatos szemlélete teljesen eldeformálódik és a kiegyensúlyozott, boldog élet- szemlélet kialakulása helyett félelmi komplexumok rögződnek személyiségébe. A félelmi érzések feloldását sokTí szór tudat alatt úgy oldja meg. hogy támad. Rossz az iskolában. verekszik, társaival szemben kíméletlen, nem tud beleilleszkedni a gyermekközösségbe, önkéntelenül is így akarja elérni, hogy ne ő féljen, hanem tőle féljenek. Ennek ellenére egész életén keresztül gátlásos lesz. félni fog, személyisége eltorzul, érzelmi élete sivár lesz. Nem szívesen köt majd baráti kapcsolatokat, nehezen találja meg a „helyét” az életben, családi életében tovább viszi az otthonról látott nevelési „elveket”. A testi fenyítéssel járó nevelési módszer lélek- és egyéniségromboló hatású. Az a gyermek, akit ütnek — daccal, közönnyel vértezi fel magát és később már — a testi fájdalmon kívül — semmiféle hatást nem kelt benne. De érzelmi életében eldurvul, érzéketlen lesz az érzelmi élet széles skálájára, s egész további életvitelére rányomja bélyegét a goromba, erőszakos magatartás. A lelki gátlás sokszor viszi arra a nehezen járható útra. ahol a feloldást jelentő társ — az alkohol... Pedig összesűríthetjük három szóban, mi szükséges a jó neveléshez: szeretet, türelem, megértés. A nehezen kezelhető gyermek helyes nevelési módszerére nem lehet biztos receptet adni, mert mindegyik gyermek más egyéniség, tehát más módszert igényel. A szülő feladata, hogy szerető szavakkal, kedvességgel megtalálja ázt az utat. amely a gyermeke szívéhez vezet. A legmakacsabb gyermek is kitárulkozik a szerető szóra, és ő is szeretettel, engedelmességgel viszonozza az ilyen bánásmódot. F. K. A mi őrsi búvóhelyünk A mi őrsünk az Expedíció őrs. Érdekes őrsi bóvóhelyünk van: a nyíregyházi Volán vállalattól egy kiszuperált, régi autóbuszt kaptunk erre a célra. Cserében megígértük a vállalatnak, hogy virággal ültetjük be a buszok parkolójának szélét. Már fél éve birtokoljuk ezt a búvóhelyet, és nemrég elhatároztuk: meghívjuk az osztályfőnökünket és az iskolánk csapatvezetőjét, hogy nézzék meg, milyen helyen tartjuk őrsi foglalkozásainkat. Április 19-re hívtuk meg őket és még rajunk másik két őrséből egy-egy pajtást. — Nagyszerű! — ezzel a szóval léptek be, és mondhatom, ennek nagyon örültünk. Az őrsi foglalkozás megkezdődött. Örsünk nyolctagú, csupa lány, és én vagyok az őrsvezető. Beszámoltam az őrs és a vendégek előtt az április 30-ra, május 1-re tervezett gyalogtúránk előkészítéséről. Utána a ballagásról beszélgettünk (mivel nyolcadikosok vagyunk). Az iskolánkban idén először lesz ballagás, ezért alaposan meg kell szervezni. A vendégeinket meleg teával, feketekávéval kínáltuk. (Nagyon ízlett nekik.) végül az őrsi nótafa egy új dalt tanított: „Szél fúj a nádason ...” címmel. Na- gyo jó őrsi foglalkozás volt, mindannyian vidáman távoztunk a „vándorbuszról”. Azért nevezzük így, mert jövőre — mivel mi végzünk — átadjuk az őrsi búvóhelyet egy ötödikes őrsnek! Parillák Gabriella Nyíregyházi 15. sz. Általános Iskola 8. b. osztály Itt a délutáni alvás ideje a mátészalkai cigányóvodában. (Császár Csaba felvétele) Több mozgáslehetőséget a gyerekeknek! A modern élet az egyik legfontosabb életelemünktől, a sok mozgással párosult szabadtéri játéktól fosztja meg a nagyvárosi gyerekeket. A valamikor minden házhoz hozzá tartozó udvarok rendje a népesség növekedése miatt soha többé vissza nem állhat, tehát megoldás csak a játszóterek. játszóparkok építésétől remélhető. Az ilyen helyeknek. valamint az oda tervezett eszközöknek, játékoknak, szerkezeteknek nagyon sokféle igényt, kell kielégíteniük. Elsősorban mozgásra csábítónak kell lenniük, tehát érdekesnek, s valamilyen feladatot adónak. Ügy kell megszerkeszteni őket. hogy a szervezet számára módot adjanak a hiányzó mozgásfajták végzésére, s az egyre növekvő testmagassághoz arányos izomzat kialakulását segítsék elő azoknál a korosztályoknál, amelyek számára a rendszeres sportolás még korai lenne. Nem kevésbé fontos, hogy a játszótéri eszközök a fiatalok képzeletét is megmozgassák. Természetesen a kisebb és nagyobb gyerekek számára ez nem jelentheti mindenben ugyanazt, de a szellemesség és a konstruálási hajlam fejlesztésére, az építés vágyának kiélésére szolgáló lehetőség megadása mégis egyformán elengedhetetlen minden korosztály számára. A játszóeszközöknek rendkívül tartósaknak is kell lenMegérkeztem Napországból, erdők, mezők: — Jó napot! Azt üzeni a magas ég: itt a tavasz, nyíljatok. MENEKÜLŐ Bújik a Nap, cse-pe-reg, cse-pe-reg. Morog az ég, me-ge-red, me-ge-red. Fussunk gyorsan, me-gá-zunk, me-gá-zunk! Jaj, de messze a há-zunk, a há-zunk! niük. Nemcsak azért, mert átlagon felüli igénybevételnek vannak kitéve, hanem főképp azért, mert a gyerekeknek korlátozott a veszélyérzetük, s így a sérülések, balesetek lehetősége is jóval nagyobb közöttük, mint a felnőttek világában. A játszóterek, játszóparkok „berendezése” nem is olyan egyszerű tehát mint ahogyan az első pillanatra látszik. A képen látható játszótéri felszereléseket egy osztrák cég állítja elő. Az építőszekrény elv alapján készült könnyű, szabványos elemekből gyorsan és egyszerűen lehet a legkülönfélébb tornaszereket összeállítani, s bárhol fel lehet állítani őket. Nyírlövői úttörők sikere A tavaszi szünet idején rendezték Budapesten a Szovjet Tudomány és Kul. túra Házában az általános iskolások országos orosz nyelvi versenyét. A versengésen Szabolcs-Szatmár megyét háromfős csapat — trojka — képviselte, három nyírlövői pajtás. Molnár Kati nyolcadikos. Balogh Ildikó és Andirkó Éva pedig hetedikes a Nyírlövői Általános Iskolában. A három lány szép sikerrel tért haza: országos második helyet szereztek a kétnapos, igencsak bonyolult versenyen. Egy-egy táskarádiót. Matr- joska-babát, értékes könyveket kaptak díjul, és mind- annyiukat meghívták a nyáron Zánkán megrendezésre kerülő Interkozmosz szaktáborba. Játékos mackó A veszprémi Kit- tenberger Kálmán All&tkerben nemrégiben öt medve- bocs született. A játékos mackók hamarosan a látogatók kedvencei lettek. A két legkíváncsibb maci egy kis autókázás- tól sem riadt visz- sza. (MTI-fotó — Rózsás Sándor) TÖRD A FEJED! Könyvjutalom: Vízszintes: 1. Nem ezt... tőled (hálátlan vagy!). 6. Kiejtett mássalhangzó. 7. Ibolyka. 8. Azonos betűk. 9. Felkavart láz! 11. Némán látom! ! !. 12. Érti betűi keverve. 14. Házat borítja. 16. Megfejtendő. 18. Kiejtett mássalhangzó. 20. Hónaprövidítés. 21. Római 999. 22. Ház-... 24. Saját tulajdona. 25. Becézett Árpád. 27. Perzsia. 28. Megfejtendő. 29. Valaki fiának a felesége. Függőleges: 1. Megfejtendő. 2. Római 501. 3. Ilyen hal is van a vízben! ! ! 4. Személyes névmás. 5. Megfejtendő. 6. Megelőzi. 10. Kereskedelem tárgya. 11. Ipari rostnövény. 13. Vissza: vonatkozó névmás. 14. Bő. 15. Megfejtendő. 17. Égetett szeszes ital. 19. Fő. 21. Orosz férfinév. 23. NPU. 24. Skandináv aprópénz. 26. Zamat. 27. Római 999. Megfejtendő: öt nép a Szovjetunióból Szigeti Béla Baktalóránt- háza. Fries Zoltán Nyírmada, (vízszintes 16.. 28., függőleges Lőrincz Ildikó Szamossze& 1. 5., is.). Orosz Judit Nagydobos, MárMúlt heti megfejtés: ton Mária Fehérgyarmat. BeOLASZ — FINN — POR- regszászi Csaba Barabás és TUGÁL — LITVÁN. Szulics Zsolt Nyíregyháza.
