Kelet-Magyarország, 1977. május (34. évfolyam, 101-126. szám)
1977-05-14 / 112. szám
1977. május 14. KELET-MAGYARORSZÄG 7 Iskola * Pedagógus * Szülő -X- Gyerek -X- Iskola "X- Pedagógus * Szülő -X- Gyerek -X- Iskola -X- Pedagógus Szülők fóruma: Hazaszeretet hatéves nyelven M indig első és második osztályosokat tanítottam, 6—8 éveseket. Legszebb feladataim közé tartozott a rám- bízottak hazaszeretetre nevelése. Hol is kezdjem? Hogyan hozzam közel a kis gyermekekhez ezt az érzést? Tudtam, hogy ezt „tanítani” nem lehet. Egyik évben csupán kíváncsiságból megkérdeztem elsőseimet: „Ki tudja megmondani, mit jelent ez a szó: haza?” Sokan jelentkeztek és kedvesen magyarázgatták ilyesféleképpen: — Apukám este hazajön a munkából; 5 órakor haza megyek a napköziből; anyukám hazahozza akistestvéremet az óvodából. Sorolhatnám tovább a válaszokat, amelyek rádöbbentettek arra, hogy „haza” hatéves nyelven az otthont jelenti. Ezzel máris körvonalazódott előttem, hol kell elkezdeni a hazaszeretetre nevelést. Ha a haza az otthont jelenti annak a kisgyermeknek, akinek még nincsenek földrajzi ismeretei, akkor ott kell kezdődnie a hazaszeretet érzésének, hogy a szűk kis hazáját, az otthonát szeresse a gyermek. Legyen ott békés és jó a hangulat, érezze jól magát, siessen, vágyódjon haza, szeresse családtagjait, akikkel együtt él. Ez a születő „haza”-szeretet iskolás korban szép fokozatosan bővül, kiterjed a második otthon, az iskola, az osztálytársak szGFGtetére. Ahogyan tágul a gyermek fogalomköre, megismerkedik az iskola környékével, a környező utcákkal, terekkel, a várossal, a faluval, annak nevezetességeivel. Megszereti a „mi utcánk”-at, úgy beszél róla, hogy a „mi falunk”, s valóban kicsit magáénak is érzi — most már — a ta- gabb környezetét. Büszke az új létesítményekre, egy-egy szép szoborra, műemlékre, különösen akkor, ha meghallja, hogy a rádióban is beszéltek róla, a tv-ben is bemutatták s az újságok is írnak róla. 8—9 éves korára már a falu, a város jelenti a hazat, földrajzi ismeretei még csak eddig érnek el. Az alakuló érzést ápolgatja a tanítónő, de táplálni kell a szülői házban is. Az úgynevezett „hazafias” ünnepekre való készülődést lelkesíteni kell. Kis zászlókat ragasztanak már a legkisebbek is, nemzetiszínűt, vöröset, kéket a fehér békegalambbal. Verseket, énekeket tanulnak április 4-ről, május elsejéről, augusztus 20-r-ól, november 7-ről. Felvonulnak, koszorúznak. Tartsunk velük, hadd lássa a gyermek, hogy nekünk is ünnep a haza felszabadulásának ünnepe és a többi társadalmi ünnep is! A gyermek megszokja, hogy szülei vele együtt Ünnepelnek, s mire elér arra a fokra (10—12 éves korra), hogy a haza fogalma valóban a magyar hazat jelenti számára, addigra ki is alakult benne a hazaszeretet érzése. j)r- Gergely Károlyné Fejtörő kis matematikusoknak O Három fáradt utazó tért be egy fogadóba. Asztalhoz ülve egy tál szilvás gombócot rendeltek. Mire a fogadós kihozta az ételt már mind a hárman mélyen aludtak. Felébredt az egyik utazó, s megette a gombócok harmadát, majd újra elaludt. Aztán felébredt a második, megette a tálban lévő gombócok harmadát, s újra elaludt. Miután felébredt a harmadik elfogyasztotta a tálban lévő gombócok harmadát, s visszaaludt. Csak ekkor tért vissza a fogadós, aki még mindig nyolc gombócot látott a tálban. Mennyi volt eredetileg? © Egy városka lakói három szektához tartoznak. Az egyik szekta tagjai igazmondók, akik mindig igazat mondanak, a másik, a hazugok szektája, akiknek minden állítása hamis. A harmadik felemás nevű szektának az a jellemzője, hogy két egymást követő állításuk közül az egyik mindig igaz a másik mindig hamis. A városka rendőrségén egyszer a következő telefonbeszélgetés zajlott le: Rendőr: Halló! Itt az ügyeletes rendőr. Telefonáló: Kérem azonnal jöjjenek ki, két szekta tagjai ösz- szeverekedtek. Rendőr: Maga melyik szektához tartozik? Telefonáló: A felemáshoz. Kiszállt-e a rendőrség a telefonáló bejelentésére? Az április 30-án közölt fejtörő helyes megoldása: O Mindenki ugyanannyit költött. Ezt könnyen ellenőrizhetitek, ha rajzoltok egy szakaszt, amit négy egyenlő részre kell osztani. Az egyik negyedrészt az apa költötte el. Maradt 3 negyedrész. Ennek a harmada szintén negyedrész, stb. © A négy lehetőség közül a két piros, egy kék illetve egy piros, két kék a legvalószínűbb. Számozzátok meg a korongokat egyes, kettes és hármas. Három piros vagy három kék csak egyféleképpen lehet, úgy, ha mind a három korongon ugyanaz a szín van. Két piros egy kék háromféleképpen lehek 1-es számú kék, a másik kettő piros, a 2-es számú kék, a másik kettő piros vagy a 3-as számú kék a többi piros. Hasonlóan három lehetőség van egy piros, két kék esetből is. így az utóbbi két esemény valószínűsége háromszorosa az első kettőnek. © A titkos írásunk 1, 2, 3, 4 vagy 5 jelből álló jelsorozatokat tartalmaz. Ezekből rendre 2, 4, 8, 16 és 32, összesen 62 lehetőség van. 2 jel felhasználásával: ..; .—; —----ezen négy lehetőség van. Körbe-körbe. Óraközi szünetben a fehérgyarmati iskolában. (Hammel József felvétele) FÉRJÉK A MÁSODIK EMELETEN LAKTAK. Feri most ezért, majd azért a játékért rohant jel a lakásba. Gumitalpú cipő volt rajta. A gumitalpon jókora rovátkák, mintázatok. Tegnap esett az eső és a gumitalp rovátkái megteltek sárral. Édesanyja kérte, ne szaladgáljon fel-le a lépcsőkön labtörlés nélkül, mert mindenütt sáros nyomot hagy maga után. Ferinek egyik fülén be, a másikon meg ki a figyelmeztetés. Dél felé, amikor a lépcsőkön, mint valami cirádás kínai írás, díszelegtek a gumitalp rovátkái, Feri édesanyja így szólt: — Nézz végig, fiam, a lépcsőkön. Ezek mind a te nyomaid! Ilyen nyomokon még Jancsi és Juliska is visszatalált volna az erdőből. Feri nevetett és kettesével vette a lépcsőket. Jókedvűen válaszolt: — Höhö! Anyukám, milyen kár, hogy nem volt gumitalpú cipőjük. Azzal már el is tűnt. Édesanyja utána kiáltott: — Gyere csak vissza fiam! Feri kelletlenül lépegetett visszafelé, és úgy toporgott, ahogyan a kisgyerekek szoktak. Édesanyja addigra kihozta a konyhából a söprűt és Feri kezébe nyomta. — Tessék fiam! Innen felülről kezdd! — Én? — mondta megrökönyödve. — Igen! — nézett rá édesanyja kissé komolyabban. Feri dühösen csapkodott a söprűvel. Itt is, ott is megmaradt egy-egy homoksziget. Mire elkészült a söpréssel, édesanyja kihozta a felmosóvödröt, tele ultrás vízzel és a felmosórongyot Feri kezébe adta. — Nem vagyok házfelügyelő! — Nem baj Ferikém, de a házfelügyelő bácsi nem azért van, hogy ilyen rendetlen gyerekek után takarítson. Édesanyja erélyes mozdulattal kezébe adta a rongyot. — Szép szárazra töröld! — azzal magára hagyta a gyereket. Feri jó párszor odacsapta a rongyot a kövezethez, aztán addig gyűrögette. nyomkodta, amíg úgy nézett ki, mint valami rongyfoci, végül jól irányzott dobással belevágta a vödör kellős közepébe. A víz fele nagy loccsanással szétterült a kövezeten és a lépcsőkön csordogált lefelé, mint valami nyápic patak. Most már mindenképpen neki kellett kezdenie, hogy a habos tócsát eltüntesse. Lépcsőről, lépcsőre haladt lefelé és csattogott a rongy, hol a falhoz, hol pedig a korláthoz. Mire leért, gyöngyözött a homlokán az izzadtság. Addigra már édesanyja is mellette állt. — Azt hittem sose ér véget. Ez a negyven lépcső! — mondta kipirulva és tele szemrehányással a hangjában. — Most már csak annak örülj, hogy nem a negyedik emeleten lakunk fiam. AZÖTA FERI, ha futni akar a lépcsőfokon felfelé lábtörlés nélkül, meggondolja magát az első lépésnél. Visszalép inkább, és a rácson is, meg a lábtörlőn is megtör- li a■ lábát. Láng Etelka ÚttörőTörd a fejed Vízszintes: 1. Magatartás. 6. Római 6. 7. Költőféle. 8. Félig gépi! 9. Csak 50°/p-ig ismeri! 11. TES. 12. Kert, oroszul. 14. Szépirodalmi alkotás. 16. Megfejtendő. 18. Libahang. 20. Lapuféleség. 21. Egyszerű gép. 22. Azonos betűk. 24. Fial. 25. Betegre vigyáz. 27. Szólító. 28. Előkelő hölgy (—’). 29. Kétszer, kiejtett mássalhangzó. Függőleges: 1. Szállít, cipel. 2. Téli sport. 3. Véredénye. 4. Háziállat. 5. Megfejtendő. 6. Megfejtendő. 10. Növény lesz belőle. 11. Frissítő főzet. 13. Németország, Jugoszlávia gépkocsijélzése. 14. Római 5, 51. 15. Megfejtendő. 17. össze-vissza túr! 19. Gabonaféleség. 21. Elevenen. 23. Omladék. 24. Jég, németüL 26. Dú- dolgató szócska. 27. Hélium vegyjele. Megfejtendő: Várairól nevezetes magyarországi települések (vízszintes 16., függőleges 5., 6., 15.). Múlt heti megfejtés: ANYÁK NAPJA. Könyvjutalom: Jakab Zsolt Nyíregyháza, Szűcs Imre Vas- megyer, Kovács Attila Komoró, -Hideg József Besenyőd, Teremi Zsuzsa Dombrád, Aradi Erika Nagykálló, Horváth Ilona Ibrány. posta S ok pajtás vesz részt az úttörő-tűzoltók munkájában megyénkben. Rendszeresen megrendezik a versenyeket, ahol összemérhetik ügyességüket, tudásukat, Idén is befejeződtek a járási versengések, s a megyei döntőt május 13-án, pénteken rendezték meg a sóstói KISZ-vezetőképző iskola területén. Elméleti verseny után a pajtások úgynevezett „vizesgyakorlaton” mérték össze felkészültségüket — a nemzetközi versenyszabályzatnak megfelelően. A verseny eredményéről hírt adunk a Kelet-Magyaror- szágban — így megtudhatjátok, melyik az a fiú- és lányraj, amelynek tagjai a zánkai országos döntőbe jutottak. Érdekes kezdeményezésről kaptunk hírt Fehérgyarmatról: a járási úttörőelnökség a csapatvezetők javaslatára vetélkedőt hirdetett kisdobosok számára számtanból, nyelvtanból és rajzból. A járás 24 úttörő- csapata vett részt a versengésen, s a csapatdöntők után rendezték meg a járási döntőt. Ezen rajzból Papp László, számtanból Fülesdi László (mindketten a fehér- gyarmati 1. számú iskola tanulói) nyelvtanból pedig Ottmár Erzsébet milotai pajtás győzött. Sok iskolában rendeztek ünnepséget az édesanyák tiszteletére. Többek között a Csengeri Általános Iskola kisdobosainak Szorgalom raja számolt be ünnepélyükről. Műsort adtak az anyukák tiszteletére, és kedves ajándékokkal lepték meg őket a gyerekek. Szép sikerről tudósította az újságot a Kocsordi Általános Iskola barkácsszakkö- re: egy országos pályázaton második díjat nyertek! A Mezőgazdasági és Élelmezésügyi Minisztérium által kiírt pályázatra a pajtások Erdei László tanár irányításával elkészítették a jól ismert turistvándi vízimalom makettjét. A makett olyan jól sikerült, hogy csaknem négyezer pályamű közül a második legjobb lett! Gratulálunk a kocsor- diaknak! M egérkezett a tornyos- pálcái iskolások újságja, a Csapathang. Az iskola irodalmi szakkör*» szerkeszti a havonta megjelenő lapot, melyben a csapat, az iskola életéről számolnak be a kis tudósítók. A legutóbbi számban a „Bukásmentes őrsöket!” mozgalomról, egy járási tánc- és bábversenyről, a veszprémi országos úttörő- riporter-versenyről, sport- eseményekről számolnak be többek között a pajtások. Érdekes olvasmány ez az iskolai híradó, jó lenne minél többet olvasni belőlük — más községek, városok iskoláiból is várjuk a hasonló híradókat!
