Kelet-Magyarország, 1977. május (34. évfolyam, 101-126. szám)
1977-05-28 / 124. szám
1977. május 28. KELET-MAGYARORSZÄG 7 Iskola X- Pedagógus *X Szülő -X- Gyerek -X- Iskela -X- Pedagógus -X- Szülő * Gyerek -X- Iskola -X- Pedag ógu s Bukásmentes őrsök NYOLCADIKOS KOROMBAN hetente két-három alkalommal Gézáék felé vettem az utam. Tanulópárok voltunk, számtanból kellett kisegítenem őt. Sikerült is javítania év végén. Máig is megmaradt bennem a jó érzés, hogy támogatásommal elkerülte az újabb kudarcot. No, meg nemcsak számtanoztunk. Gézáék lent laktak a folyóparton a csónakházban, s tanulás után elkötöttünk egy-egy ladikot, lecsurogtunk vele hosszan a folyón. A tanulópárok rendszere ma is él, sok úttörőőrsben pártfogásukba veszik a gyerekek a gyengén tanulókat, elmagyarázzák a nehezen érthető anyagrészeket, segítenek nekik a lecke elkészítésében. Nem egyszer ma is a megértéssel van baj. Lenne hozzá esze a pajtásnak, de nem igyekszik, elhanyagolja a tanulást. Ilyen esetben a meggyőzés az elsődleges feladat. Megértetni, hogy szégyen, ha egy úttörő csak úgy átbukdácsol egyik osztályból a másikba, ha nem képességei szerint tanul. Ha egy őrs jól együtt van, tagjai igaz barátok lettek, nem szívesen válik meg senkitől az összeszokott együttesből. Márpedig ez a veszély fennáll, ha nem segítitek a gyengébb tanulótársaitokat. Megbukhat év végén, s ekkor számára elveszett a vidám úttörőnyár minden kellemetessége. Táborozás, foci, fürdés, kirándulás helyett bújhatja a könyveket a rek- kenő hőségben. De még az is megeshet, hogy osztályt kell ismételnie. Én egyetértek azokkal, akik azt mondják, a bukott tanuló az őrs szégyene, a sikertelenségért nemcsak ő, az őrs minden tagja felelős. Ezt értették meg azok a pajtások, akik elindították a „bukásmentes őrs”, majd a „végezzük el együtt a nyolcadik osztályt” mozgalmat. Valóban, ha el lehet kerülni, hogy megfogyatkozzon nyolcadikra az őrs, ha meg lehet akadályozni, hogy az évek során egy-egy pajtás lemaradjon, akkor ezt vállalni igazi út- törőfeladat. S az év végi bukás, javítóvizsga... Ha nyáron két hónap alatt fel lehet készülni az egész évi anyagból, miért ne lehetne ugyanezt megtenni a tanév tíz hónapjában? Mit tehet az őrs gyengén tanuló tagjai érdekében? EMLÍTETTÜK, HOGY ELSŐ FELADAT megértetni velük, hogy a tanulás legfőbb kötelességük. Másodszor rábírni őket, hogy a tanórákon figyeljenek, ne foglalkozzanak mással, dolgozzanak fegyelmezetten. Bizonyára számtalanszor tapasztaltátok már, hogy amit órán jól megértettetek, azt szinte gyerekjáték otthon megtanulni, szinte csak a bevésés, és az igényes felmondás feladata maradt. Nos, a meggyőzés, a fegyelmezett óra alatti munka után következik a tanulópárok megszervezése. De ne feledkezzetek el a buzdítás mellett a dicséretről sem. Egy elégtelen jegyet vagy egy csúnya kettest nem köny- nyű dolog feltornászni, főleg olyan tárgyakból, ahol egymásra épül az anyag, mint a matek vagy az orosz. Vegyétek észre az apró javulást is, amit esetleg még osztályzat sem bizonyít, csak egy jó hozzászólás, példamegoldás. A dicséret új erőt ad a nehéz feladattal küszködőnek. Átányi László Fejtörő kis matematikusoknak O Hányféleképpen lehet leolvasni a DIÁK illetve ÚTTÖRŐ szavakat az alábbi ábrákról? A bal oldali ábrán csak jobbra vagy balra közvetlenül alatta lévő betűre szabad lépni. A jobb oldali ábrán csak a közvetlenül jobbra mellette, vagy alatta lévő betűre szabad lépni. D I I A A A K K K K ŰTTÖ T T ö R TÖRÖ © Az A és B városok távolsága 120 km. Egy autó A-ból B-be 60 km/h sebességgel, B-ből A-ba 40 km/h sebességgel ment. A legközelebbi útján az autós elhatározta, hogy jövet-menet egyenletes sebességgel fog haladni, és ugyanannyi idő alatt teszi meg a távolságot, mint előző útján. Hány km/h sebességgel kellett haladnia? © A csillebérci táborban a matematikus gyerekek feladatkészítéssel is foglalkoztak. Az egyik pajtás a következő feladatot találta ki: találjátok ki, hogy honnan jöttem? Városunk irányítószáma osztható 4-gyel és 25-tel. A számjegyei összege 10. Az első két szám osztható egy kétjegyű számmal, s ha mindkettő számjegyeit felcseréljük, akkor is osztható lesz. A gyerekek rájöttek, hogy a feladat nem egyértelmű. Így a pajtás azt is hozzátette, hogy Szabolcs megyei. Találjuk ki, hogy melyik városból jött? O A május 14-én közölt fejtörő megoldása: A megmaradt nyolc gombóc és az utoljára felébredt vándor által elfogyasztott gombócok összege éppen annyi, mint a második vándor által meghagyott gombócok száma. Így a nyolc gombóc a maradék kétharmad része. Innen egy harmadrész négy, tehát 12-őt hagyott a második vándor a tálban. Hasonló okoskodással ki tudjuk számítani, hogy az első vándor 18-at hagyott a tálban, s eredetileg 27 volt. O A bejelentő nem lehetett igazmondó, mert ő nem ha- zudhatja azt, hogy felemás. Ha a bejelentő felemás, akkor a második állítása igaz (tudniillik az, hogy a felemás szektához tartozik), de akkor a bejelentése hamis. Ekkor nyilván nem vonul ki a rendőrség. Ha a telefonáló a hamis szektához tartozott, akkor eleve nem vonul ki a rendőrség. Így tehát nem megy ki a rendőrség. Úttörő-tűzoltók Oláh János: ANYÁCSKA anyácska kedves anyácska jó védi és eteti a kisgyereket 3 ól sikerült rajkirándulásról adtak hírt a csengeri általános iskola negyedikes tanulói. Autóbusszal látogattak el Aggtelekre és Jósvafőre, megnézték a csodálatos cseppkőbarlangot, melyet még kevesen láttak a pajtások közül. Fehérgyarmatról az 1364. bz. Petőfi Úttörőcsapat életének nagy eseményéről, az „Együtt — egymásért” őrsi vetélkedő döntőjéről kaptunk hírt. A művelődési központban tartották a vetélkedőt, melyen 16 őrs vett részt. Szellemi totó, rejtvények, az úttörőélet eseményeinek megörökítése rajzban — sokféle feladat várt a versenyzőkre. Még egy villámripor- t'ot is kellett készíteniük a részvevőknek az iskola, illetve a rajok vezetőivel! A több órás verseny eredménye: a „Moby Dick” őrs győzött. Gratulálunk! (A fenti kép a versenyen készült.) Pajtások! Érdekes pályázatokon vehettek részt a nyári szünidőben. A megyei úttörőház a barkácsolni, kézimunkázni szerető kisdobosok és úttörők számára hirdet pályázatot: bármilyen méretben készíthettek használati vagy dísztárgyakat, kézimunkákat, játékokat, maketteket, modelleket, s ezeket küldhetitek be. Különösen felhívjuk a figyelmeteket az eredeti népi díszítő motívumok felhasználására! A munkákat augusztus 10- ig küldhetitek be a követkeÚttörőposta ző címre: Szamuely Tibor Uttörőház 4400 Nyíregyháza, Dózsa György út 25. írjátok rá a borítékra: „BARKÁCS- MESTERMUNKA”, valamint a neveteket, osztályotokat, pontos lakcímeteket! A legjobb mestermunkák- Tból szeptemberben kiállítást rendeznek az úttörőházban, készítőiket pedig megjutalmazzák ! A másik pályázat sem kevésbé érdekes: a verset kedvelő gyerekek számára hirdeti meg a megyei könyvtár. Ebben két feladatot is megoldhattok. Az első: 2—3 versszakból álló verset írjatok — egy versszak legfeljebb négy sorból állhat. Ami a leglényegesebb; a versben fel kell használni az alábbi négy szót: PAMUT — LEÁNYVÁ- SÁR — MALÉ — METRÓ. A sorrendet tetszőlegesen lehet megválasztani a versben, a szavakat végződésekkel lehet ellátni (rag, jel). Minél meghökkentőbb, érdekesebb verset várnak tőletek a rendezők — de verstanilag elfogadhatót! A másik feladat is érdekes: egy ismert költő egy művéből írták ki az alábbi rímeket: ...haladt ...miatt ...nyomában ...országban ...fája ...látta ...levele ...a fele Ezekre a rímekre kell verset írni. Ne az eredeti vers után kutassatok, azt a pályázat végén közölni fogjuk. Az érdekes az a játékban, hogy ki milyen verset ír! M indkét feladatot egy borítékban kell beküldeni a következő címre augusztus 10-ig: Megyei könyvtár 4400 Nyíregyháza, Lenin tér 2. írjátok le feltétlenül a versek alá neveteket, életkorotokat, címeteket! Azt is írjátok rá a borítékra kívül: „FARAGJUNK VERSET!” Már hírt adtunk a Kelet- Magyarországban az úttörőtűzoltók megyei versenyéről. Most egy érdekes képriportban is beszámolunk a versengésről. Május 13-án, pénteken tartották a versenyt a sóstói KISZ-iskola területén. Szabolcs-Szatmár megyében 87 úttörő-tűzoltóraj munkálkodik a községekben, összesen 1120 tagjuk van. Évente versenyeket rendeznek számukra, hogy minden raj bebizonyíthassa ügyességét, felkészültségét. Immár második éve a nemzetközi versenyszabályok alapján tartják a versenyeket: ez nem kis feladatot jelent a részvevőknek. Az idei elméleti versenyben a vállaji lányok és a máriapócsi fiúk győztek. A stafétában és a kismotorfecskendő kezelésében, a vízsugár kezelésében a vállaji leányraj és a jándi fiúraj nyert! Ez a két csapat utazott ei május 18-án Zán- kára az országos versenyre. Ezenkívül a berkeszi fiúk (a második helyezettek) egy kéthetes zánkai táborozást nyertek. A megyei döntő többi részvevője meghívót kapott a megyei honvédelmi szaktáborba! A vízsugarak a céltáblának szegeződnek. Rajtolnak a máriapócsi fiúk a kismotorfecskendő szerelésében. (Gaál Béla felvételei) Szászt Tibor (Nyirmada) az akadály fölött. Erdős Erika, a győztes válla- . jl lányraj tagja a kúszócső után. Törd a fejed Vízszintes: 1. Megfejtendq. 6. Tetejére. 7. Ilona beceneve. 8. Asszonynevet fejez ki. 9. Napszak. 11. Gyom. 12. Csehszlovákiai határátkelő helyünk. 14. Ezen állunk. 16. Privát. 18. Kérdő névmás. 20. Rí. 21. Félig itat! 22. Férfinév. 24. Energia. 25. A... (Marx műve). 27. Csavar. 28. Elődei a régmúltból. 29. Figyelemmel, óvatosan nézi. Függőleges: 1. ... berény (a „Lehel kürtje” városa). 2. Nikkel vegy- jele. 3. Az Al-Duna bal oldali nagy mellékfolyója. 4. Téli sport. 5. Szalad. 6. Remegő. 10. Kötet, oroszul, de angol fiúnév is. 11. Gallium, nitrogén vegyjele. 13. Hüvelyes növény. 14. Bő. 15. Megfejtendő. 17. Forró vízpára. 19. Agg. 21. Házi vaj jelzője lehet. 23. Mezőgazdasági gép. 24. Vércsatomája. 26. Tojás, németül. 27. Suli egynemű betűi. Megfejtendő: Kiváló múlt századi magyar költő (függ. 15.) és népi ihletésű elbeszélő költeménye (vízszintes 1.). Múlt heti megfejtés: ARANY JÁNOS — TOLDI. Könyvjutalmat nyertek: Suba Hajnalka, Bíró Angéla, Kanyári Ágnes, Mráz Zoltán Nyíregyháza, Horváth Tünde Aranyosapáti, Tóth István Vásárosnamény, Tűrik Valéria Kisvárda, Vasi Zsuzsa Szabolcs, Kiss Árpád és Écsi László Mátészalka. anyácska kedves anyácska jő anyácskát köszönti a kicsi gyerek anyácska kedves anyácska jó fürdeti takarja a kisgyereket anyácska kedves anyácska jó anyácskát köszönti a kicsi gyerek anyácska kedves anyácska jó tanítja vezeti a kisgyereket anyácska kedves anyácska jó anyácskát köszönti a kicsi gyerek
