Kelet-Magyarország, 1973. november (33. évfolyam, 256-280. szám)

1973-11-10 / 263. szám

19TS. november Tű.­KELET-MAGYARORSZA© 3. <*M A pártalapszervezetek ideológiai tevékenysége A SZÉLES KÖRŰ ÉS SI­KERESEN FOLYÓ tömeg­politikai és pártoktatás nem menti fel az alapszervezete­ket az önálló ideológiai ne­velő tevékenység, az eszmei színvonal fejlesztésének kö­telezettsége alól, • A pártalapszervezetek el_ méleti felkészültségének és a környezetére gyakorolt ideo­lógiai hatásának jelentősége napjainkban növekszik. A szocializmus építésének ma. gasabb szintje, a szubjektív tényezők szerepének nőve. kedése azt kívánja, hogy az idapszervezet egésze és tag. jai külön-külön is járulja, nak hozzá — lehetőségeiket kihasználva — a marxizmus —latinizmus hegemóniája, nak erősödéséhez, eszméink terjesztéséhez. Alkotóan és nagyobb aktivitással alkal­mazzák elveit, mélyítsék el propagandáját az alapszer­vezet szerepének betöltése közben, védelmezzék egysé. gét. tisztaságát és neveljék a kommunistákat az alap­szervezet környezetében élő pártonkívülieket, hiteles pél­dát mutatva az elvszerű cse­lekvésre, A pártélet gyakorlata fél­reérthetetlenül bizonyítja, hogy a gazdasági feladatok végrehajtásának, a politikai munkának és az eszmei ne­velőhatásnak egységben kell érvényesülni az alapszerve, zet életében. A KB 1972. no­vemberi határozata és a Po­litikai Bizottság 1972. de­cemberi állásfoglalása, ami­kor az alapszervezeti mun­ka színvonalának fejleszté­sét elemzi e kötelezettségek egyidejű érvényesítését, az elvi ideológiai hatás növelé­sét. eszmei kezdeményezést tartja a legfontosabbnak. HA AZ ALAPSZERVE­ZET világnézeti nevelő te­vékenysége nem hatékony, tervszerűtlen, vagy jelentő, ségét a vezetőség és a tagok nem érzik, az alapszervezet vezető szerepe, a közgon­dolkodás gyakorolt pozitív befolyásoló hatása gyengül, elértéktelenedik. Sodródni kezd. az eseményektől és le_ hetőségeitől elmarad. Az alapszervezet akkor képes kellő mértékben és szervezettséggel magával ra­gadni és irányítani környe. zetét, mozgósítani a határo. zatok végrehajtására, ha a kollektíva '■gésze és a párt­tagok egyenként Í6 tudják a dokumentumokat elvileg képviselni, ideológiai igaz­ságait védelmezni, konkrét helyzetükre értelmezni, azo­kért eszmei értékeket felmu­tatva kiállni. Tetteikben, el­méleti megnyilvánulásaikban egységesen úgy viselkedni, hogy álláspontjuk és tevé­kenységük elismerten követ­hető és vonzó mindenki szá. mára. Az élet azt bizonyítja, hogy átgondolt rendszerességgel folyamatosan, ideológiai, el­méleti kérdésekkel is szük­séges foglalkozni az opera­tív funkció érvényesítése közben, hogy az alapszerve- zetben élénk vitaszellem uralkodjon, hatásosan cáfolni tudja a környezetében fel­tűnt nem marxista nézete­ket, hitelesen kritizálhassa a ..isoolgári emberi beidegző­déseket és segítsen a hibáit és a szocializmus normáitól idegen jelenségek megelő­zésében, helyreigazításában. Nincs olyan alaP6zervezet, amelyik ne járulhatna hozzá tagjai és köm ete marxis­ta műveltségének gyarapítá­sához. elmélyítéséhez és ne lennének lehetőségei ideoló­giai és elméleti feladatok elvégzéséhez. Hiszen már alapvető ideológiai tevé­kenység az is, amikor az alapszervezet mérlegeli, hogy kiket javasol továbbképzés­re. eldönti, kiket von be a pártoktatás valamilyen fokú formájának munkájába és a magasabb politikai végzett­séggel rendelkezőket milyen pártfeladatok elvégzésére jelöl ki és a megbízatásokat számonkéri. AZ OKTATÁSI ÉV KÖZ­BEN az alapszervezet ideo­lógiai munkáját jelenti az is. hogy körültekintően tá­mogatja a propagandistákat, biztosítja tevékenységükhöz a nélkülözhetetlen tájéko­zottságot, szervezeti fegyel­met azzal, hogy következe­tesen ellenőrzi a különféle oktatási tervek és progra­mok végrehajtását, vizsgálja a képzés egész menetét és hatásfokát. Az alapszervezet igénye, figyelme sokat tehet azért, hogy a propagandisták ne csak „ismereteket” nyújtsa­nak és „tananyagot” dolgoz­zanak fel. hanem tervsze­rűbb hatást gyakoroljanak a hallgatók egyéniségének, kommunista tulajdonságai­nak fejlődésére. Az alapszervezet ideológiai tevékenységének középpont­jában elsősorban annak a feladatnak a megoldása áll. hogy erősítve a belső fegyel­met, a párttagságot felké­szültebbé, öntevékenyebbé tegye a kongresszusi határo­zatok megvalósításában, az esetleges akadályozó ténye­zők elleni fellépésben. A visszahúzó jelenségek puszta elmarasztalása, általános ki_ átkozása kevés. A párttag­ságnak a konkrét tények birtokában, az esetek, folya­matok gondos elemzése alap­ján, egyetértőén és azonos szenvedéllyel kell fellépni mindenfajta szocializmust gyengítő jelenség ellen., A pártszervezet tagjai őszin­tén. pártszerűen, igényesen, folyamatosan fejlesztett elvi biztossággal és bátran — ha szükséges személyi követkéz, tetősek levonását is vállalva — önkritikusan lépjenek fel elsősorban a kommunisták kozott fellelhető elvtelen _ séggel, kispolgári magatar­tással szemben. Az alapszer­vezeti kollektíva elvi-ideoló­giai felkészítése és bátorítá­sa a szocialista építés napi­renden lévő feladataink meg­oldására egyik legfontosabb ideológiai munkaalkalom és kötelezettség. SOK KIHASZNÁLATLAN ideológiai nevelő lehetőség rejlik az alapszervezeti na­pirendek szervezésében és arányainak kialakításában is. A jól összeállított elméleti kérdéseket önállóan is tár­gyaló napirendek erősítik a párttagság egyéni felkészült­ségét, igényességét és segítik felelőssegének felismerését. A hétköznapi cselekvések el­vi megalapozása, a határo­zatok világnézeti vonatkozá­sainak ideológiai törvény­szerűségeinek feltárása a napirendek tárgyalása köz­ben az alapszervezet tagjai­nak személyiségére is hatás­sal van. Egyéni, elméleti és politikai munkájuk, eszmei szilárdságuk pedig feltétele az alapszervezet egységének, operativitásának, a közgon­dolkodás szocialista alakítá­sának. az ideológiai és poli­tikai vezető szerep betölté. sének. Az év végi taggyűlések be­számolóinak összeállításánál sokat tehet a vezetőség az ideológiai munka erősítéséért azzal, hogy a beszámolóban ilyen feladatok elemzésére kitér, következtetéseivel vi­tára ösztönöz ée az alap szervezet az egyes párttagok munkáját a kongresszusi dokumentumok és a novem­beri határozat követelmé­nyeivel egybevetve gondo­san értékeli. Az alapszervezet ideológiai munkájában kiemelt helyet foglal el az ifjúság nevelé­se, a felnövekvő nemzedék önmagára találásának, tár­sadalmi lehetőségeire és tör­ténelmi jövőjére való felké­szítésének támogatása, ve­zérlése is. Igen fontos, hogy az ifjúsági szervezetek kommunista jellegét erősítő érzelmi és értelmi nevelést kiváltó kezdeményezéseket, a fiatalok kulturális életét, általános és szakmai mű­veltségének gyarapítását, művelődési programjainak kialakítását segítse, elvileg irányítsa. Napjainkban növekszik az alapszervezetnek az a köte­lezettsége, hogy folyamatos és elemző kapcsolata legyen a közoktatás és közművelő­dés kérdéseivel. Elsősorban nagy feladat hárul ezen a téren a pedagógus és műve­lődés területen dolgozó pártszervezetekre. A közok­tatáspolitikai határozat él­veinek helyi érvényesítése, a közművelődés közvetlen gondjaival való törődés, az ideológiai tevékenység sok eredménnyel biztató a jövőt nagymértékben befolyásoló és még kihasználatlan le­hetőségeit tárja fel. ugyan­akkor szükségessé teszi az elvi jártasság, az eszmei biztonság állandó fokozását is. < A PÁRTÉLET GYAKOR­LATA világosan mutatja, hogy minden alapszervezet számára adódik alkalom és biztosítottak az eszközök, feltételek ahhoz, hogy elmé­leti-ideológiai munkát vé­gezzen. Annál is inkább, mert az eszmei tevékenység a mindenapi munka haté­konyságának emelője és ki. fejezője annak a funkcióké­pességnek, ami az alapszer­vezet politikai tőkéjében rejlik. Simkovics Gyula „Bízunk a segítségben..." Összefogás a gyermekekért A semjéni kollégium történetéhez. Kállósemjén, a volt urasági kastély. Mint az ország ha­sonló helyein, itt is gyermek- lábak koptatják a százados lépcsőket — 1964-től tanyai gyerekek otthona az épület. Hatvan hellyel indultak, a tanyai kisiskolák mostoha körülményei között tanulók érdeke azonban minél több gyerek befogadását diktálta: 1972-ben már 175-ep voltak — a régi helyiségekben. A bővítés egyre sürgetőbbé vált, pénz viszont nem volt rá. 1973. szeptember 20. Estek Károly, a diákotthon igazga­tója kezében tartotta egy új, 60 személyes épület komplett tervét. Az építés azonnal megkezdődött Miből és hogyan? Ez volt az első, amit Estók Károly- tól kérdeztünk. „Minden kapun benyitottam. — Hatszázezer forintot kaptunk a megyei tanácstól: gazdálkodjunk vele .. . Szá­molgattunk, ha anyagköltség­re elég. belevágunk az építke­zésbe. Bízunk a segítségben — nem restellünk kérni. S az igazgató járta a vál­lalatokat, intézményeket. „Minden kapun benyitottam” — mondja. Találkozott váli­vonogatással, sajnálkozó el­utasítással is, de ahol tudtak, segítették, vagy tanácsot ad­tak, ajánlották valami más utat. A terveket a NYIR- TERV KISZ-szervezete ké­szítette társadalmi. muriké­ban — csak ez mintegy öt­venezer forint értékű. — A KEMÉV sab-titkárá- val. Varga Andrással és Tóth Kálmán igazgatóval beszél­tem először. Az alap készíté­séhez betonkeverőt, szakem­bert "adták, nyersanyagot szállítottak. Á lábazat zsalu­zását — komoly szakmunka — S. Pál Mihály és kubikos- brigádja készítette el — KE- MÉV-dolgozóik, kállósemjéní lakosok. — A fehérgyarmati tégla­gyárból mintegy ötvenezer tégla várt ideszállításra. A gyár dolgozói vasárnap dél­előtt társadalmi munkában rakták járműre, az itteni szakszövetkezetek és tsz-ek zetorjaira. Az igazgató nemcsak vál­lalatokat keresett fel. Beszélt azokkal a szülőkkel is, akik gyermekeinek készül gz új diákotthon. A perkedpusztai- ak közül 16 családnál járt — az építkezésen 24 család tag­jai dolgoztak. Aki csak hal­lott róla, eljött... — Már a tanévnyitón em­lítettem, hogy hamarosan megkezdődhet az építkezés. Utána folyton kérdezgették: mikor lehet jönni dolgozni. Keszleréknek két gyerekük van az otthonban — az apa és nagyapa is eljött építeni. Volt, hogy valaki nem ért rá, hát napszámost fogadott, s azt küldte maga helyett. Nyújtott műszakban Az építkezés alig másfél hónapja folyik. A 320 négyzet- méter alapterületű épület fa­lai már állnak — a második szint, a manzardos tetőszer­kezet elkészítésén dolgoznak. A tetőhöz szükséges faanyag története igen jellemző: — 7,5 méteres szarufákra volt szükségünk. A TÜZÉP- néí nem kapható, az erdőgaz­daságot ajánlottáik, ott dol­goznak fel ilyen méretű fé­ny »gerendákat. Kiderült azonban, hogy bérmunkában csinálják, nem adhatnak be­lőle. A bérlőnél, az ÉRDÉRT budapesti központjánál kö­zölték az árat: kb. 150 ezer forint. Ez nekünk rettentő sok. mondtam, másutt még próbálkozom. Nyíregyházán aztán kaptam egy nagyszerű tanácsot: Fehérgyarmaton van még az árvízi újjáépítés­hez érkezett import rönkfák­ból ... Amikor megtudtam, hogy annak köbmétere 1600 forint, s a méreté is jó, szin­te táncra perdültem örömöm­ben. Rohantam a KEMÉV- hez fűrészgépet kérni: azt mondták, egyszerűbb, ha a telepükre visszük, ott azon­nal feldolgozzák. A KEMÉV ácsbrigátfja Bí­ró Péter vezetésével hamaro­san befejezi a tetőszerkezetet. Ha a falazást, nem hátráltat­ja a hideg, télre a belső mun­kák következhetnek. A vil­lanyszerelést a TITÁSZ, ' a vízvezetéket a SZÁÉV vál­lalta. Felsorolni is sok lenne minden üzemet, gazdaságot, melyek valamivel hozzájárul­tak az építéshez. Csak egy példa: — A nyíregyházi gumigyár József Attila szocialista bri­gádjának négy tagja dolgo­zott itt tíz napig. Többet vol­tak munkában napi nyolc óránál — eközben a többiek a gyárban nyújtott műszakot vállaltak, hogy hiányzó tár­saik munkáját is elvégez­zék ... Érdemes volt Varga András, a KEMÉV szb-titkára: — Augusztus végén Estók Káról ynak azt mondtam: a vállalkozás elég reménytelen, hiszen annyi minden, olyan sok ember és gép, s főleg olyan szervezés kell ehhez amj szinte megvalósíthatat­lan. Ö aztán teljesén elké­pesztett a fáradhatatlanságá­val. makacs céltudatosságá­val, szervezőképességével. Már önmagáért megérdemli a segítséget... — Magam is meglepődtem dolgozóink igyekezetét látva. Elsősorban a középrezétés: Klapofí Miklós építésvezető minden követ megmozgatott, ha kellett, s tudjuk, az i’-á- nyitás-szervezés döntő far- tosságú. — Én Is tanyai iskolába jártam. Tudom, milyen hát­ránnyal kezd az onnan to­vábbtanuló. A tanyai Kollégi­um nagyszerű dolog, minél többre lenne szükség.. . A káli-'sem jár.' diákotthon é ni lésénél minden munkára van már kivitelező — a külső bu kolás okoz még gondot. V azt ís megoldják, csak ar, í..»járás befolyásolhatja a tempót. Az igazgató reméli, hogy május elsején magtart- hatiák az avatóünnepséget A kész épület — szakembe­rek becslése szerint — mint­egy kétmillió forint értékű lesz. — Higgye ei. a gondó] - — hiszen az sem kevés — tel­jesen összezsugorodnak ha az ember ennyi jóindulattá1, se ­gíteni akarással találkozik. Mit jelent euv ilyen mondái, amit a SZÁÉV párttitkáiv* mondott — jelentés segítsé­gük után: „Kimegyünk Sem- jenbe, e megnézzük, mit se­gíthetünk még.” Mielőtt be­lefogtunk, kudarcra ítélt vál­lalkozásnak mondták —■ eny- nyi pénzzel, emberek, gépek nélkül. Most már látjuk: ér­demes volt bízni az embe­rekben. S megéri a fáradság, hiszen a gyerekekért csinál­juk. Tarnavólgyi György Eqy munkásasszony kitüntetése Csendes mosollyal ült a többiek között. Az asztalon egy üveg sör, a feketekávés csésze és a debreceni páros jelezte külsőleg az ünnepsé­get. De mit érezhet belül az ember? Mire gondolt az asz- szony, amikor átvette a MÉM miniszteri dicséretről szóló oklevelet. Mondott néhány halk kö­szönő szót a kézfogásnál, aztán határozott léptekkel a helyére ment és izgalmát úgy vezette le, hogy ökölbe­zárta kezét, vagy legyezőként szétterültek az ujjai és simo­gatták a keretbe kívánkozó oklevelet azt, amelyet nem mindennap kap az ember. Később felengedett a me­revség, letelt az illedelmesség negyedórája és csendült a pohár, peregtek a szavak a terített asztal körül. Kovács Sándorné önmagáról, munká­járól, életéről mondott né­hány szót, mert a mellette levő kérdezte. 1964-től dolgozik a MEZŐ­GÉP Vállalatnál. Mint rak­táros a nyírteleki gyáregy­ségben egyedül intézi a szer­szám kiadással járó dolgokat, és ha kell, könyvel, kódol. Férje és két fia szintén a gyáregységben dolgozik. Tag­ja a TMK szocialista brigád­nak, gazdasági munkája mel­lett párfcvezetőségi tag, swbt-~ zottsági vezetőségi tag, egész­ségügyi felelős. Tömörre fo­gott válaszok ezek, de miként is mondjon többet? Beszél­hetne ő sok mindenről! Arról például, hogy meny­nyire otthon érzi magát az üzemben. Egy a munkások­kal, az ügyükkel, gondjuk­kal, örömükkel. Ezért is vál­lalt annyi társadalmi munkát. Családi hagyomány. Apja, apó­sa, férje munkás volt, vasas és mindig többet tettek attól, hogy termeltek. Fiai is vasa­sok. Négy gyermekük közül három esztergályos, egyik, a legnagyobb középiskolát vég­zett technológus. Élete egyik legfőbb törekvése volt, hogy fiai tanuljanak, hogy szak­mát, „kenyeret” adjon a gye­rekek kezébe. Sikerült. Meg­elégedéssel tölti el, hogy gyermekei bárhová, bármer­re kerülnének az életben, megállják a helyüket. Szerényen, de jogos büsz­keséggel említette a múlt küzdelmeit Nem eget-földet rengető tettekről volt szó, csak arról, hogy a becsületre nevelés mellett, a gyerekek, az akkor még szerény egy fi­zetésből mindent megkaptak. Úgy osztotta be a pénzt, amit a férje hazavitt, hogy a fiúk szépen járjanak, legyén étel­ital az ásztalon, könyv és fü­zet a tanuláshoz, és érezzék az otthon, a családi környe­zet boldogító varázsát. Ami­kor tanult a család — derű­vel emlékezik erre — egész éven át másra sem gyűjtötte a pénzt, csak arra, hogy ősz­re, a tanév kezdetére minden szükséges dolog meglegyen. Ruhára, tanszerre, néhány ezer forint nem is volt elég, hiszen nem csak a négy gye­rek tanult. Egyszer a nyírteleki isko­lában a tanár azt kérte a gyerekektől, mondják el, há­nyán tanulnak családjukból. A legkisebb Kovács gyerek büszkén sorolta: hatan. Édes­apja, édesanyja, és a négy gyerek. Miért tanult Kovács- né? Erre talán azzal lehetne válaszolni, hogy mindig von­zotta az iskola. Gyerekkorá­ban nem tanulhatott, hatan voltak testvérek, s harminc- egynéhány évvel ezelőtt a vá­gyak csak ritkán teljesültek. Mint négy gyermek anyja pó­tolta a hiányt. Jelesen végez­te el a nyolc általánost Ak­kor még a háztartást vezette, közben tanult és társadalmi munkát vállalt a községi pártszervezetben, a nőbizott­ságban, tanácstagi választá­sokkor. Még nem volt üzemi dolgo­zó, hogy felvették a pártba. Miért lett párttag? Egyszerű, de kézenfekvő magyarázatát adta. Munkáscsalád az övé, a párt a munkásosztály párt­ja, és ő, mint munkásérzel­mű ember, a párthoz tarto­zik. Érezte, és érzi, többet kell tenni a társadalmi hala­dásért, a gyorsabb ütemű fejlődésért. A kötelességét mindenki tudja, de nem min­denki egyformán teljesíti. Kovács Sándorné, ha lehet szakzsargonnal élni „túltelje­sítette és túlteljesíti a nor­mát”. Ma már könnyebb. Kimúl­lak a nehéz napok. A gyere­kek felnőttek, sőt a nagyob­bak megnősültek, de így is négy kereset jut haza a csa­ládi kasszába. A havi 8-9 ezer forintot könnyebb beosz­tani még akkor is, ha több a kiadás, ha nagjmbbak az igé­nyek, az emberi vágyak. A háztartás már gépesített, há­rom fiúnak motorkerékpárja van és melengetnek egy vá­gyat, egy olyan összkomfor­tos lakás megépítését, amely­ben a víz is benn van. Idő­vel arra is sor kerül majd. Egy asszonyt kitüntettek; Évente, jeles alkalmakkor, (mint most is november 7-én) sokszáz, sok ezer asszonyt tütetnek ki. Kovács Sándorné egy ezek közül. Miért része­sült miniszteri dicséretben? Erre saját maga úgy fogal­mazta meg a választ: „Talán, mert lelkiismeretesen dolgoz­tam, és elégedettek a mun­kámmal”. Tegyük hozzá, amit tett, több volt az a lel­kiismeretes munkánál. Seri*

Next

/
Thumbnails
Contents