Kelet-Magyarország, 1970. február (30. évfolyam, 27-50. szám)

1970-02-28 / 50. szám

I AMsJ kelet-magyarörszäs 1970. február Sí Szülök íómma A szakmunkástanulók kedvezményei és juttatásai % Ä ssakmunkásképgés új törvényéről A jóvö munkásnemzedéké- Bek szellemi, testi fejlődését, « Act&ezií munka foAazoút megbecsülését szolgálják a szakmunkásképzésről szüle­tett jogszabályok azon előírá­sai, amelyek a tanulókat meg­illető kedvezményekről és juttatásokról intézkednek. Oktatási szünet Közvélemenykutatás nélkül te biztosan megállapítható, bőgj' a fiatalokat két dolog érdekli mindennél jobban: az oktatási szünetek és a kész­pénzben kapható juttatások. Az új törvény tanulói sza­badság helyett — a közép­iskolákra érvényes szabályok­hoz hasonlóan — a tanulók­nak oktatási szünetét biztosit. A szakmunkástanulóknak minden évben legalább 30 nap nyári, továbbá télen leg­alább két hét és tavasszal egy hét oktatási szünetet kell ki­adni. Ez utóbbiak mértékét és kiadási időpontját a munka­ügyi miniszter tanévenként határozza meg. A nyári oktatási szünetet, az elméleti oktatás szorgalmi idejének befejezése után, de legkésőbb szeptember 1-ig egybefüggően kaphatják meg a tanulók. Egyes szakmákban (szolgáltatóipar, kereskede­lem, vendéglátóipar) a téli és tavaszi szünet időpontját az általánostól eltérően is meg­állapíthatják. Havonta két vasárnap Az oktatási .szüneteken és * heti pihenőnapokon felül oktatási szünnapokat is kap­nak a tanulók. Ilyenek: hiva­talos munkaszüneti napok, március 15. és 21. a félévi tantestületi és tanévzáró ér­tekezlet napja, az igazgató ál­tal engedélyezett, illetve a miniszter által elrendelt okta­tási szünnapok. Oktatási szü­netben és munkaszüneti na­pokon a tanulókat sem elmé­leti, sem gyakorlati foglalko­zásra nem vehetik igénybe, kivéve hä ézt a szakma sajá­tosságai szükségessé teszik és a képzésre jogosult miniszter azt engedélyezte. Ilyen eset­ben a tanulónak a hét másik napján kell kiadni a szünna­pot, de ha gyakórlati oktatás­ra rendszeresen vasárnap is sor kerül, akkor havonta leg­alább két pihenőnapot vasár­nap kell számára biztosítani, Felkészülési idő a vizsgára Az utolsó éves szakmun­kástanulót — minthogy ez­után nyári szünetet nem kap­hat —, a szakmunkásvizsgát megelőzően 15 napos felké­szülési idő illeti meg. A sike­resen vizsgázott és ezt köve­tően munkába lépett fiatál á vizsga évében jogosult fizetett szabadságra is. A hatályba lépett rendelke­zések a tanulók elméleti és gyakorlati foglalkoztatási ide­jét heti 42, illetve napi 7 órában határozták meg. Az ötnapos munkahétben dolgozó vállalatoknál foglalkoztatott és á szakmunkásképzésbe be­vont tanulók esetében a napi 7 óra túlléphető egy órával, de a foglalkoztatási idő ilyen esetben sem haladhatja meg a heti 42 órát, féltévé, hogy jogszabály ettől eltérően nem rendelkezik. Ősz tandíj és szakmunkásbér Most pedig beszéljünk a pénzről. A munkaügyi minisz­teri rendelét kimondja: «A rendeletnek a pénzbeni juttá* . iásokra és térítési díjakra vo­natkozó szabályait első ízben az 197Ó/71 tanévben áz I. év­folyamra beiratkozott tanu­lókra kell alkalmazni. Az 1870/71. tanévben a H., III. évfolyamba lépő tanulók pénzbeni juttatásait é$ téríté­si díjait a tanulóviszonyuk hátralévő ideje alatt továbbra is a beiratkozás időpontjában érvényben volt jogszabályok alapján kell megállapítani.” A szakmunkástanulók sem beiratkozási díjat, sem tandí­jat nem fizetnek. Tanulóvi­szonyuk kezdetétől ösztöndíj­ban részesülnek, vagy tanuló­idejük utolsó félévében, szak- munkásbért kaphatnak. Az ösztöndíj mértéke függ a ta­nult szakmától, az évfolyam­tól és a tanulmányi ered­ménytől, minimális Összege 40, maximális pedig 700 fo­rint is lehet havonta. Az el­méleti és gyakorlati oktatás idején kívül a tanulókat meg­illeti az ösztöndíj az oktatási szünetekre és a szünnapokra, a fizetett munkaszüneti na­pokra, a gyógyüdültetés idő­tartamára, továbbá betegség idejére egy évig, tbc-s megbe­tegedés esetén két évig. A vál­lalat a tanulóval a korábban megjelent rendelkezés szerint társadalmi ösztöndíj szerző­dést is köthet. Erre főként azokban a szakmákban van szükség és lehetőség, amelyek iránt a kívánatosnál lany­hább a fiatalok érdeklődése. A szakmunkástanulók kép­zésük utolsó félévében, az is­kola és a vállalat igazgatójá­nak közös megállapodása és a KISZ-szervezet véleménye alapján, szakmunkásbérben is foglalkoztathatók, feltéve, ha közepes, vagy annál jobb a tanulmányi eredményük. A szakmunkás órabérben, vagy teljesítménybérben foglalkoz­tatott tanulóknak, a letöltött munkaidőnek, illetve a telje­sítménynek megfelelő bér 90 százalékát lehet elszámolni és kifizetni. Ennek átlagát meg­kapják a tanulók az oktatási szünetre, a szakmunkásvizsga előtti felkészülési időre, to­vábbá a gyakorlati oktatás idejére eső oktatási szünna­pokra és a tantervben előírt honvédelmi napokra is. Vi­szont a szakmunkásbérben fóglálkoztátottak áz elméleti oktatás idejére sem bért, sem ösztöndíjat nem kaphatnak. egyéni boldogulás szorosan összefügg a kollektíva együt­tes erőfeszítéseinek sikeré­vek A tanuló fiatalok napi egyszeri kedvezményes ét­keztetésben — ebéd — ré­szesülnek az elméleti és gyakorlati oktatási napokon, valamint, a rendelet által meghatározott szünnapokon, többletszabadnapon és a szakmunkásvizsga előtti fel­készülési időre eső napokon. Ha ez valamilyen okból nem lehetséges, úgy a tanulók részére legkevesebb napi 6 forint ebédtérítést kell fizet­ni. Amennyiben a gyakorla­ti oktatás a vállalat, vágj’ az iskola telephelyén kívül történik, a kiküldetés idő­tartama alatt a tanuló részé re szállásról és napi három­szori étkezésről természetben kell gondoskodni. GYEREKEKNEK JULJKA Egy szép nyári reggelen eppem az álmosságot dörzsöl­tem ki szememből, amikor egy pöttömnyi legény toppant elém. — Hüvelyk Matyi vagyok — mutatkozott be. — Mese ország királya küldött hozzád, hogy meghívjalak nem tudom hányadikán, nemtudomhány órára. Köszönettel elfogadtam a meghívást. Amikor eljött hoz zárna Erős János '-nemtudomhányádikán. nemtudomhányóra- kór«, mint a pelyhet felkapott a vállára és vitt, vitt mese- útón, mesekirály palotája felé. Mos pedig elmondom, mit láttam Meseországban: Mikor Erős Janos vállán Végre célhoz értem. Egy gyönyörű, fehér arcú lány toppant elébem.-Én vagyok a Hófehérke, Hét kis törpe nővérkéje. Főzök, mosok, varrók rájuk. Mindig tiszta a ruhájuk Boldog lennék törpevárban, Délceg királyfira várva, Csak a gonosz mostohám. Ne találna mindig rám. Ne törne az eleiemre. Békés, nyugodt rejtettembe. ' Kérlek, kedves földi lányka, Próbálj hatni mostohámra. Mondd meg neki: Hófehérke Sohasem volt ellensége«. Megígértem: megpróbálom. Még ma, hogyha megtalálom. Meseország kapujában Ijesztő volt, ami várt rám: Hét torkából füstöt, tüzet Okádott egy szörnyű sárkány. Hét pár szemét rám szegezte, Tátott szájjal nyekeregte: »En... á szörnyű-hírű állat. Őrzöm ezt a mesevárat. Hét torkomból tüzet hányok, De szememből könny szivá­rog. Hogyha visszatérsz hazádba, Te jólelkü földi lányka, Kérd meg a meseírókat, Ne írjanak annyi rosszat. Szegény Hétfejű Sárkányról, Meseország portásáról■». Jól van. mondtam, megígér rém. Hazamegyek, s elintézem.. És a sarkrmit félre for dúlt. Mesekapun zár csikordult, Ciffa ajtó sarkig tárva, Mozgólépcső visz á várba. Az volt még a csuda látvány, Akár a színes szivárvány. Vizimónó, tündér, törpe. Táncöt jártak körbe-körbe. Táncölt ott Hamupipőke Vitéz János, Hófehérke, Jancsi .Juliskával ropta, Sürgött, forgott kis Piroska. Békáklrály ugrándozva. A Hableány úsztíá-kúszva, Scprünyélen lovagolva, Tonern perdült a boszorka. Aztáfi hozzám léptek sorba, A báfiatát mind elmondta. Uj seprűt kért a boszorka. Csipkerózsa panaszolta: Száz érié alszik. hiába, Mégse máit el álmossága. Békakirály élbrékégté: Nagyón kevés a legyecské. Sirt, kinek fájt Kezé-lábá, S igy szólt a vasorrú bába. »Túl hosszú az orrocskám, Segíts rajtam húgocskám.« Mindenkinek meginértem: Ha csak lehet, elintézem. A király magas trónszéke u. Ült a terem közepében. Piros bársony a palástja Ékes-fényes koronája. Szakállan simított egyet, S nyájasan magához intett. »Azért hívtalak meg téged Mert szereted a meséket. Mulass jól Meseországban, De ne felejtsd, hogy az ágy­ban Van a helyed este nyolckor. Siess haza és aludj jól!* Megköszöntem kedvességé Erős János szívességét. Hogy elhozott Mesevárba, Mesekirály udvarába. Nagyon szépen arra kértem, Hogy haza is vigyen engem. Búcsúzóul elmondtam még, Szívesen voltam itt vendég. Jól mulattam, ittam, ettem,, Meseország kedves népét Tiszta szívből megszerettem. A kedves kis Hófehérkét, A szerény Hamuvirjőkét. Jancsit és Juliskát, Vitéz Jánost, Piroskát S mivel nekem megígérte Hogy sosem sző többé ár* mányt, lei-picit megszerettem. A szörnyű Hétfejű Sárkányt. Várkonyi Katalin Mikor jár prémium ? A szakmunkástanulók igye­kezetét, szorgalmát, fegyel­mezett munkáját, jó magatar­tását és tanulmányi eredmé­nyét a vállalatok forinttal is elismerhetik, mert a kollek­tív szerződésük által meghatá­rozott keretek között, az ille­tékes iskola igazgatójával egyetértésben, tanulóinknak jutalmat, prémiumot, év végi részesedést fizethetnek. A ké- reskedelmi és Vendéglátóipa­rt tanulóit képzési idejük utolsó évében, vagy félévében az évi forgalomhoz igazodó jutalékét, jutalmát, ééípré- fhiumot kaphatnak, ösztöiidí- Jukón felül. Mindez nem csak az eredményes tanulásra ser­kentheti á kezdő szakmunká­sokat, hanem megkönnyítheti annak felismerését is, hogy az fizikai dolgozók gyermekei előnyben A szakmunka&kepzés során számos olyan körülmény le­hetséges, ami Indokolttá te­szi a tanulók otthonban va­ló elhelyezését, vagy exter- nátusi ellátását. A mérsékelt térítési díj ellenében teljes ellátást nyújtó szakmunkásta­nuló-otthonokban elsősorban a helyileg be nem iskoláz­ható szakmák tanulóit, to­vábbá az állami gondozotta­ltat, szociális helyzetük alap­ján rászoruló, vagy veszé­lyeztetett környezetben élő fiatalokat veszik fel, előny­ben részesítve a fizikai dol­gozók gyermekeit és az ár­vákat. Amennyiben bentla­kásos elhelyezés, tel#> hiá­nyában nem lehetséges, az arra rászoruló fiataloknak az iskola székhelyén externétu- si ellátást biztosítanak. Az ebben részesülő tanulók csa­ládoknál laknak, de ettől el­tekintve ugyanazokat a jut­tatásokat kapják, mint az otthonban elhelyezett fiata­lok. A gyakorlati oktatás során á tanulót munkaruha, védő­ruha, védőfelszerelés, tisztál­kodási eszköz éppen úgy megilléti, mint a vele hason­ló feltételek között dolgozó­kat. Betegség, baleset, szü­lés vagy élhalálozás esetén a társadalombiztosítási szabá­lyokban megjelölt, szolgálta­tások egyebek között balese ti járadék, rokkantsági nyug­díj, családi pótlék illeti meg. Jó tanulmányi előmenét elé­rtek jutá’mául, továbbá egészségének védelme, fejlő­désének elősegítése céliából a szakrpunkástanuló kedvez­ményes üdültetésben része­sülhet. Gy. t. Törd a te/etí! V. MESALKINs A nyúl és a méh Hazafelé tartott egyik esté a nyúl. Hall­ja ám, hogy valaki segítségért kiabál. „Nevet­séges, hógy valakinek szüksége van rám — gondolta. Hiszen éiigem mindenki gyává­nak tárt. Kinek tudnék én segíteni?” Legyintett és tovább futott. A panászós, siránkozó hang azonban nyomában maradt —■ Nyulacska, segíts rajtam! Megállt, körülnézett, végül megpillantott egy méhecskét á pók hálójában. A kis méh mindeő erejével igyekezett á pókhálóból megszabadulni, de nem sikerült neki. Megsajnálta á nyúl és megszabadította á pók hálójából. A méhecske megigazgattá szárnyácskáit és így szólt:-4- Soha nem felejtem él, amit tettél; És összebarátkoztak. A nyúl elmesélte a történteket sx erdő állatainak, de azok kinevették: — Kivel kötöttél te barátságot? Hát tud majd neked segíteni, ha bajba jutsz? Nagy szamár vagy! Még ha a farkassal barátkoztál volna össze’. Azzal dicsekedhetnél! A nyúl azonban nagyon örült énnek a barátságnak. Egyik napon éppert káposztát lafcrtiározott a kertben és rtém Vette észre, hogy mögéje lopakodott a farkas. Na, tapsifüles! Jó falat leszel nekem ebédre! szólalt meg a farkas. A nyúl rettenetesen megijedt Reszke tett, mint á nyárfalevél. Tudta, hogy a far­kas nem engedi el többé. Hiába kiáltana, senki áérrt hallaná meg. Ekkor hirtelen, valahönnan, egy méhecs­ke röppent elő. Előbb csak körözött, körö­zött. majd rászállt a farkas orrára. A farkas el akarta zavarni, dé éppen a sáját orrára ütött a mán csávái. Eközben azonban a nyúl elfutott és így megmenekült, — látszik, hogy fnit érnék á farkas ba­rátságával! — gondolta magában. A méhecske, lehet, hogy nagyon kicsi de bizony, nagy a bátorsága... -**• mondta ek­kor a holló, aki mindezt látta a fa tetejéről. ■ Ford.: Antalíy István VÍZSZINTES: L Megfejtendő. 6 Római lói. 7. Zeg-... 8. Bőg. 9. Az államnak fizetjük be. ll. Szülő. 12. Nátri­um, kálium, kén. H. Szezon. 16. Megfejtendő. ló. Háziállat. 20. ízeltlábú ragadozó. 21. Egyniást követő betűk az óbe-ben. 22. Legelő. 24. ... York. 25. Retten. 27. ...-szappan. 23. Nóra betűi keverve. 20. Ez évben. FÜGGŐLEGES: i. Verdi-opera. 2. Kétjegyű mássalhangzó. 3. Szeglet. 4. Né­ma tag!!! 5. Gattonaf éleség. 6, Megfejtendő. 10. Sok keverve. 11. AVY. 13. Fütyülő. 14. Nóta (kö­zépső kockában két betűvel), is. Megfejtendő. 17. Katolikus temp­lom típus. 19. Bejegyez (+*), 3L Dél-amerikai labdarúgócsillag Volt. 23. Eszme, elmélet. 24. Ví­zinövény. 26. Szólnüzádóé hang. 21. Mely személy. Megfejtendő: Kontinenset kitöltő állam 4 ué^ U féltekén ^vízszintes 1). Óriás kikötővárosa (vízszintes 16). Fő­városa függ. 6). Északi városa (függ. 15). IVItdt heti megfejté*; ~ EL SALVADOR — CHILE — 'PERU ** BRAZÍLIA. Könyvjutalom: Sárgá Enikő TíszavásVári; Paczári Edit Baktalórántháza és Kovács Mariann Nyíregyháza. Czt játsszuk l TUDOD-É KÖVETNI A MESE VÁLTOZÁSÁT A játékosok kiválasztanak a csoportból egy ügyes gye­reket, aki minden szó nélkül, csupán mozdulatokkal is ki tud fejezni egy eseménysort. Ezután 5 játékost kikülde­ttek. A bentmaradottak meg­állapodnak a mesében, amit némajátékká! ábrázolni kell. PL egy öreg harangozó ré­mülten az órájára nézve rá­jön, hogy elhalasztotta l*—2 perccé! a harangozást. Fut a csigalépcsőhöz, hogy elindul­jon felfelé. Öreg, Szegény li­heg, fújtat, de kapaszkodik tovább. Végre felér, még utoljára kifújja magát, s megelégedett arccal húzza a harangót. A kint lévő játékosok kö­rül csak egyet engedünk be. Végignézi a mesét, nem szól semmit, némán éljátsszá azt, amit megértett a bejövó 2. játékosnak. A második a harmadiknak, $ így tovább az ötig. Amikor min­denki bent van, megkér­dezzük mit értettek meg a játékból? Egyenként mondják el, az ötödik kezdi. Végül az előjátékog mondja el az ere­deti elgondolást. A képzelőerő fejlesztése, sók kacagtató torzítás kíséri 8 játéköt. CSOKOLÁDÉÉ VÉS Kellékek Egy szelet cso­koládé (több is lehet, egy do» bókocka, több papírlap, kés, Villa. A szelét csokoládét több papírba csomagoljuk. A já­tékosok körben ülnek. Egy kijelölt játékos jcigót nyer arra, hogy elsőként dobhas­son. Ha sikerül hatót dobníá, megkapja á jól becsomagolt csokoládét és azt késsél, vil­lával kell bontogatnia. Közben a dobókocka to­vább vándorolt a körben. Abban a pillanatban át kell adni a csomagolt csokoládét, kést, villát, amint valaki ha­tot dobott. A játék addig folytatódik, amíg egy szeren­csés játékos — hatos do­bás után — ehető állapotban kapja mag a csokoládét. Előfordul, hogy valaki már boldogan szájához emeli á csokoládét, amikór á szom­szédja hátost dob. és övé lesz 3 zsákmány. A játékot lehet azzal ne­hezíteni, hogy az. aki hatót dobott, mielőtt munkához látna, egy sápkát nyom a le­jébe.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents