Kelet-Magyarország, 1969. július (26. évfolyam, 149-175. szám)

1969-07-29 / 173. szám

T989. Jűífus 59. KELET-MAGYARÖRSZAÖ 8 oMa! Korszerű tartalom — tudományos tervezés A SZOCIALISTA TÁRSA­DALOM ÉPÍTÉSÉ minden­kor megköveteli a jövőt für­késző, az alkotó és kritikus gondolkodást, a kulturális élet tervezésében és irányítá­sában. Ez nagy követelmé­nyeket támaszt a vezetői és tervezői kollektívákkal, a kultúra területén munkálko­dó állami, párt és társadal­mi szervekkel szemben. Most folyik az őszi Országos Nép­művelési Konferencia előké­szítése. Sok szó esik mind a tartalomról, mind a szerve­zeti formákról, s azok korsze­rűsítéséről. A korszerűsítésre való törekvés bonyolult, sok­oldalú feladatai közül ki­emelhető a társadalom mű­velődésének tudományos megtervezése és a megvaló­sulás tudományos irányítása. A napirenden lévő alapve­tő célkitűzés, a korszerűsítés megvalósítása megköveteli a mindennapi munka tudomá­nyos megalapozását, és a tu­dományos távlati tervezést is. A műszaki-tudományos forradalom, általában a tudo­mányos gondolkodás növek­vő igényének időszakában, amikor a tudomány termelő-' erővé válása lehetőség és szükséglet is, nagy jelentő­ségre tesz szert a tudomány eredményeit mind hatéko­nyabban alkalmazni tudó dol­gozók nevelése, képzése és továbbképzése. Az iskolák­ban szerzett alapismeretek egyre rövidebb ideig elégsé­gesek a termelő vagy társa­dalmi élet bármely terüle­tén. A feladatok megoldásá­hoz állandóvá és tervszerűvé kell tenni a továbbképzést a dolgozók valamennyi rétegé­ben, mérnököknél és közgaz­dászoknál csakúgy, mint a munkásoknál, parasztoknál, orvosoknál és pedagógusok­nál. A nagyobb tudás nem egyszerűen csak a vezetők­kel szembeni követelmény, hanem általános, minden dol­gozóra vonatkozó igény. OLYAN KORBAN ÉLÜNK, amikor a képzés nem feje­ződik be az iskolapad elha­gyásával, hanem tovább foly­tatódik megszakítás nélkül. Ezért korunkban a tovább­képzés minden formája a nappali iskolai tanulással egyenrangúvá válik. Megter­vezése legalább olyan köve­telmények elé állítja a szak­embereket, mint az iskolai oktatás tartalmi és didakti­kai feladatainak megoldása. Az ismeretterjesztés, könyvtár, televízió, rádió, művelődési ház, stb. munká­ja összehangoltan kell, hogy jelentkezzék ebben a folya­matban, amelyben kifejezésre jut az önművelés, művelés és nevelés is. Éppen ezért a művelődés megtervezésénél figyelembe kell venni azösz- szes többi társadalmi folya­matokat. Tartalmát, céljait, a fejlődés ütemét és a felhasz­nálásra kerülő eszközöket alapvetően az adott hely gazdálkodása, termelési struk­túrája, társadalompolitikai helyzete, a lakosság adott műveltségi szintje határozza meg. A művelődés tudomá­nyos tervezése tehát kiter­jed olyan jelenségek alapos vizsgálatára is, mint a lakos­ság anyagi helyzetének javu­lása és szabad idejének növe­kedése. A művelődés tudományos tervezése a tartalmi célkitű­zéseken túl figyelembe veszi a megvalósítás eszközeit, azok működtetési elveit, a feladatrészek sorrendiségét. De a tudományos tervezés szükséges az intézmények létrehozásánál, esetleges át­alakításánál is. A célszerűsé­get, a művelődés valóságos helyi igényeit tartsuk szem előtt egy-egy új intézmény létrehozásánál. Például klu­bot csak ott hozzunk létre, ahol igény van rá és nem ott, ahol még nincs. TUDOMÁNYOS TERV­SZERŰSÉGRE kell töreked­nünk a rendelkezésre álló káderek elhelyezésében és foglalkoztatásában is. Ma a művelődés területén több tíz­ezer főállású és tiszteletdí­jas dolgozik. Foglalkoztatá­suk sajnos nem minden eset­ben célszerű. Például a mű­velődés országos, megyei és városi igazgatási és intézmé­nyi apparátusban dolgozik a jól képzett személyi erő jelen­tős hányada, és ahol a tulaj­donképpeni gyakorlati tevé­kenység folyik, kevés a meg­felelő munkaerő. A tudomá­nyos tervezés és a tervek megvalósítása szükségessé tenné az arányok megváltoz­tatását. A tartalmi követelmények előtérbe kerülése módosítást sürget a munka eredményé­nek számonkérésében. Ma még gyakran fellelhető a ká­ros „statisztikai szemlélet.” Az egyes intézmények és szervek munkáját elsősorban úgy értékelik, hogy például mennyi könyvet olvastak az emberek, mennyien vettek részt ismeretterjesztő előadá­sokon, mennyi a tagja az ön­tevékeny művészeti csopor­toknak, vagy szakköröknek. A népművelési munka ered­ményeinek ilyen egyoldalú számonkérése csak arra ad választ, hogy milyen a szám­szerű fejlődés üteme és vég­eredményben olyan szemlé­letre szoktat, amely szerint csak a részvevők száma fon­tos. Szakítanunk kell az ed­digi mennyiségi szemlélettel és az új követelményeknek megfelelő tartalmi célkitűzé­sek megvalósítását kell meg­követelni. És itt nagyobb tü­relemre, bizalomra van szük­ség, mint amennyit eddig ezen a területen tapasztal­tunk. A TERVEZÉS TUDOMÁ­NYOS ALAPOKRA HELYE­ZÉSE megköveteli, hogy a kultúrára és a tömegek mű­velésére szánt anyagi javak elosztásában is levonjuk a szükséges konzekvenciákat. A kulturális értékrendszer pi­ramisának a csúcsára a tu­domány került, és a tudomá­nyos világlátás kialakítása egyre sürgetőbb, — mindeb­ből következik, hogy az anyagi ráfordításoknál is ér­vényesítsük ezt a követel­ményt. Ennek végső követ­kezménye kell, hogy jelent­kezzék például a kultúrhá- zak szakköri tevékenységé­ben, az ismeretterjesztésben és az egyes művelődési intéz­mények költségvetésében. V. Gy. Tartják a szót Tiüzabercelen Izzadt az elnök — Nemcsak a kombájnok... Van mit értékesíteni Csaknem száz közös gazda­ságot „mozgósított” a Tisza menti szövetség területén a tiszaberceli Bessenyei Terme­lőszövetkezet idei versenyki­hívása. Látogatást tettünk Bercelen, hogyan állják sza­vukat. Időszerűvé tette a lá­togatást az is, hogy a nyár legnagyobb és legsürgetőbb munkája, az aratás jócskán a második félidőben tart. Helytállás — mindennap — A szavunkat álljuk — mondta Farkas Antal, a szö­vetkezet elnöke. Izzadságban fürdött az el­nök homloka. Pedig még 10 óra sem volt, de a Nap ala­posan tüzelt. S nem könnyű gyors tempóban hajtani a biciklipedált. — A tiszántúli részt jár­tam meg. Most már csak ott ara' mk. Az errülső részen végeztünk. Aztán azért men­tem, reggel 6 órára már oda­érve, hogy ne várják a kom- bájnosaink a lóherés búza száradását. Van tiszta tábla, vágják azt, míg emez meg­szárad a harmattól. Nem mindegy 100—200 mázsával kevesebb eredményt elérni naponta. No meg, a nedves terményt Nyíregyházára kell vinnünk, hogy szárítani tud­A nyíregyházi Dózsa Tsz. pajtáiban szorgos kezek fűzik a dohányt. Hammel József felv, ják. Felesleges út a jármű- veinknek. Filiman József fő- agronómus még korábban ki­ment a határba, mint az el­nök. Ő még nem érkezett vissza. Mindenütt van felelős Három kombájnnal arat­nak. Összesen ezer holdat kell bejárniuk. Kétharmadán július 25-ig mar megtörtént. De nemcsak a kombájnok dolgoznak. Az elnök így so­rolta a felállást: — A kombájnok nyomában van a szalmalehúzás, bálázás. Ezt követi a műtrágyaszórás, holdanként 500 kiló vegyes mütrágyaadagolással. Utána végezzük a nyári mélyszán tást. No meg még, a másod­vetés, abból is van már 101) hold. Sok silót akarunk ké­szíteni. Mindenütt ott van a reszortos a felelős. Három kombáj nő­sük közül ifj. Angyal Mihály és Gönczi Gusztáv tavaly a nyíregyházi járás kombájno- sai közül az első, illetve a második helyezést érték el. Most pedig Kuliár László is szeretne „befutni”. (Különben a tsz sem megvetendő „dí­jat” helyezett kilátásba: minden 250 hold után 500 ki­ló, s ezen túl 10 holdanként további 5 kiló termény illeti célprémiumként a kombájno sokat: eredményeik alapján pedig külön jutalomban ré­szesülnek.) A szalma munkáját három brigád végzi, vezetői: ifj. Varga Lajos, Mészáros Dáni­el és Akai József. A másod­vetés reszortosai Hajnal Im­re traktoros és Sárosi Jó­zef gépfaros. Valóm Mihály fogatosnak az a dolga hogy ellássa az aratásban dolgozó­kat hűsítő italokkal, friss ivóvízzel. Egy fordulással háromszáz mázsa De a versenykihívás nem­csak munkára, eredményére is szól — emlékeztettem az elnököt. — Természetesen. Ami ben­nünket illet, már megnyugta­tó számaink vannak. Búzate­rületünk a leglényegesebb, 736 hold. 15 mázsa átlagot terveztük. Az eddigi eredmé­nyek alapján meglesz a 20 mázsa körüli átlag. Terven felüli hozammal takarítottuk be az árpát és a rozsot is. Jurij Zolotárjev: Elkapó legény Vitahj Grigorjevicset ma­gához kérette a vállalat igaz­gatójának első helyettese. A csendes természetű, szerény udvarias emberke könnyedén meghajolt és félénken leült. A teltkarcsú, erősen dohá­nyos első helyettes méreget­ve nézett Vitalij Grigorje- vicsre, és így szólt: — Szedje össze a holmiját. — Hogyhogy? — Átköltözik az új, saját külön bejáratú irodájába. Vállalatunk igazgatója ugyan­is kinevezte második helyet­tesévé. Mér oedig kedveske- dési, udva: tskodási felada­tok ellátás a. Világos? — Enge jlmet... de nem egészen... — Eh! Ne mafláskodjon. Az igazgatónk, mint ahogy azt maga is nagyon jól tud­ja, egy goromba... szóval for­ró fejű. És hirtelen haragú. Előfordul, hogy ordít az ügyfelekre. Néha kidobja őket. Igaz? — Szent igaz... [ — No látja. Maga lesz az „elkapó legény”. Azaz a ki­dobottakat beviszi a saját irodájába. Most már világos? — És azután mit csinálok velük? — Bocsánatot kér tőlük — rikoltott rá az első nelyet­tes. Majd hozzátette: — Nincs itt semmi érthetetlen. Egye nesen kell beszélni a bajok­ról ezekkel az emberekkel! ...Eleinte semmi nem si­került az új helyettesnek. In­gadozott, habozott, elvörösö­dött, és csak elcsépelt frázi­sokkal operált. Az igazgató által halálra sértett ügyfél elsodorta Vitalij Grigorjevi­cset és rohant, hogy megírja panaszos íevelét. Nem sok idő múlva az el­ső helyettes magához kérette a második helyettest. — Az utolsó időszakban legalább öt alkalommal kel­lett eredménytelen munkája miatt bocsánatot kérnünk a sértettektől. Három esetben ez sem vezetett eredményre! Ez nagy selejt a munkában. — Selejt, — mondta na­gyot nyögve Vitalij Grigor- jevics, — de képzelje csak el, milyen nehéz a dolgom. Kiabálás, veszekedés, sőt sokszor könnyek is. Ami ott történik, az már az idegeim­re megy. — De valami árat csak fi­zetnie kell azért, hogy az igazgató második helyettese lett! Vitalij Grigorjevics ettől kezdve olyan mézesmázos mosollyal jelent meg az igaz­gató fogadószobájában, olyan barátságosan fogta karon a kirúgott, vagy kidobott pá­cienseket, s olyan kedvesen vendégelte meg őket citro­mos teával a saját szobájá­ban, hogy az előbb már ki­dobott ügyfél szinte olvado- zott és megbéké’.ten távozott — Vannak még derék em­berek! — mondták az ügy­felek, és írásos panaszlevél helyett távozáskor puszit do­báltak Vitalij Grigorjevics- nek. — Hogy tudja ilyen gördü­lékenyen, ilyen közszeretet­nek örvendően csinálni? — kérdezte csodálkozva az első helyettes. — Egyszerű az egesz, — mondta mosolyogva a máso­dik helyettes. — Ilyeneket mondok: a főnök fáradt, fe­szített tervet kell teljesítenie. Meg azt: éppen csak, hogy elment szabadságra, már vissza is hívták, hogy el­hagyta a neje, s ráadásul egy másik igazgatóhoz ment hozzá. Ennek nyomán lecsil­lapodnak az idegek. És ha ez nem használ, akkor elősze­dem az öregeket is. — Miféle öregeket? — Hát a kedves szülőket. Mondjuk, a főnök apjánál cukorbetegséget állapítottak meg az orvosok; mamáját a hideglelés kínozza, ráadásul szegénykének még a bordája is eltörött. így pedig főnök­nek lenni nagyon nehéz!... Az igazgatónak az utóbbi időben igen rossz kedve volt, s ezért a második helyettes munkája hihetetlen mérték­ben megszaporodott. És, hogy Vitalij Grigorje­vics könnyítsen a munkáján, a bocsánatkérő frázisait leír­ta; 1-es, 2-es, 3-as sorszám­mal látta el, és odakészítette az íróasztala üveglapja alá. És a szöveget, amit még nem is olyan régen oly sok meg­értéssel és gyengéden mon­dott el az ügyfeleknek, most a jó bemagoltság hadaró gyorsaságával eldarálta. De nézzük csak. Leszid­ták?... Hát már az is vala­mi? Vagy azt gondolja, hogy az igazgatónkra nem szok­tak kiabálni a főnökségen? Vagy vegyük csak: önt ez a forró fejű kidobta. Hát már ez is baj ? Lehetséges, hogy a mamája nagybetegen fek­szik otthon, ön pedig kedves­séget vár tőle? Hogy magát nagyon kiosztotta? Hát elő­fordul ilyesmi az életben. Mert bizonyára követelődzött, verte az asztalt... De azt nem vette figyelembe, hogy itt mégiscsak irodában van, és nem a piacon. Úgy látszik, önnek a szép szó nem ér semmit. Hordja el magát gyorsan.,. Vitalij Grigorjevicset is­mét magához kérette az első helyettes. Végigmérte, majd így szólt: — Figyeljen ide, barátocs- kám! Panaszkodnak önre az emberek. Elbagatellizálja a feladatát. — A panaszos nagyon sok, én meg csak egyedül va­gyok, — mondta Vitalij Gri­gorjevics. — Az igaz, hogy legépeltettem a testhezálló szöveget. Meg az is, hogy zűrök is vannak... Nem le­hetne nekem is hivatalból egy helyettest biztositani ? Természetesen kedvességi fel­adatok ellátásával: ez kitű­nően megoldaná a helyzetet. Fordította: Sigér Imre Van mit értékesíteni. Két­szer is próbaszerződést írtak alá. Az eredeti 6 ezer mázsát megtoldották kétezerrel, majd utóbb háromezer má­zsával. így 11 500 mázsa ga­bonát értékesít a szövetkezet, 500 mázsa híjával csaknem dupláját az eredeti tervnek. — Arról még nem esett szó, hogyan csináljuk a ter­ményszállítást. Pedig ez is a gépesítés láncolatában van. Két tehergépkocsi, három kétpótkocsis vontató állandó­an útban van a kombájnok és a raktár között. Nagy előny az ömlesztve szállítás. Az egy fordulóra eső teljesít* meny 300 mázsa. Nincs fennakadás Végül az aratáson kívül! helyzetről érdeklődtem. Nincs e vajon a tényleg jó aratási szervezés egyéb vagy egyebek rovására. — A kapások rendben vannak. időben megkapták az igényelt munkát. Nagyon «izépen fejlődnek. Valósnak látszik, hogy burgonyánk meghaladja holdanként a száz mázsa átlagot. Kukoricá­ból 20—21 mázsa ígérkezik (májusi morzsoltban) holdjá­ról; cukorrépa 230 mázsa kö- rüli átlaggal lesz. Ez mind jobb az eredeti előirányzat­nál. Pillangós és réti széna* ból már 6 ezer mázsát rak­tunk össze. Megkezdtük a vörösheré második kaszálá­sát. Feltétlen vallják: bár­hogy alakuljon a verseny végkimenetele, ők megteszik a magukét. Érdemes. Asztalos Bálint Megjegyzések: Életveszélyes Hónapok óta tart kényszer- vakációt a Kisvárdal Járási Művelődési Központ. Életve­szélyessé nyilvánították az idős épületet, amely már 200 évvel ezelőtt is megvolt. Az injekciózás nem segített az öreg falakon, a statikusok megállapították, bármely pillanatban bekövetkezhet az újabb beomlás. Kisvárda tudjuk, nem bő­velkedik középületekben, de ezzel mégsem lehet napirend­re térni a dolog felett. Legalább a klubok és szak­körök kérnek néhány lépés­nyi helyet, különben a pezsgő művelődési szórakozási prog­ramokkal nem tudnak mit kezdeni. Ezt talán mégsem akarják azok, akik felelősek a városias járási székhely kulturális életéért?! Senki földje? így nevezik Nyíregyházán a Kossuth Szakközépiskola melleti üres telket, amely dimbes-dombos, esőzéskor pocsol.yás színfoltja a város­nak. Elsősorban a városképet rontja, de olykor bűzt is áraszt ez a senki földje, ahol nemrég ház állott, azóta úgy tűnik, nincs gazdája. Talán a városi tanács il­letékes osztálya találna mó­dot, hogy eltűnjék véglege­sen a csúnya szeplő, addig a szomszédos iskola diákjai va­lószínűleg rendet tudnának ott teremteni, társadalmi mun­kában. Hogy a színfolt, szín legyen, ne folt a város ké­pén. <P->

Next

/
Thumbnails
Contents