Kelet-Magyarország, 1963. szeptember (23. évfolyam, 204-228. szám)
1963-09-08 / 210. szám
Megnyugtató megoldásra vár TIZENHATEZER MEZŐGAZDASÁGI SZAKMUNKÁS KÉPZÉSE A felmérések alapján 1967-ig a megye termelőszövetkezeteinek 16 373 mező- gazdasági szakmunkásra van szükségük, hogy kielégítsék a speciális termelési területeken a mind nagyobb szakmai igényeket. Természetszerűen a szakmunkásgárda többségének a fiatalok köréből kell kikerülnie. Ez idő szerint ezerre tehető a felnőtt szakmunkások száma, a fiataloké alig éri el a százat. Az idén az 1963— 64-es tanévre több mint hatszáz fiatalt kellene szakmunkás tanulónak szerződtetni. Az eredmény a tervezettnek még csak egyharmada pedig szeptember 1 volt a jelentkezési határidő. Mi a tsz-szak- munkásképzés jelenlegi helyzetének az oka? Az eddigi megyei vizsgála- . tok három alapproblémát vetettek fel a mezőgazdasági szakmunkásképzésben. Egyik fő ok a szülők állásfoglalása a fiatalok tanulásánál. Szívesebben adják a gyerekeket — akár mezőgazdaságon belül is kovács, bognár stb. — ipari pályára, mert tanulmányi idejük alatt kedvezőbb anyagi segítségben részesülnek, mint a mezőgazdasági' szakmunkás- tanulók. A másik: termelőszövetkezeteink nagyobb részében — bár ők állították össze saját szükségletüket — nem foglalkoznak komolyságának megfelelően a szerződött szakmunkás tanuló fiatalokkal: nem a választott szakmában gyakoroltatják őket: nem biztosítják a törvény által előírt — részben az állam által fedezett — anyagi juttatásokat. A harmadik főok: a bérezés! Ez utóbbi egyaránt vonatkozik a felnőtt és fiatal szakmunkásokra a mezőgazdaság- oan. A kérdés nyers felvetése ; így hangzik: „Miért tanultam, miért szereztem meg a szakmunkás bizonyítványt, s milyen 1 személyes előnyöm származik abból, hogy jobb mi- "hőségű munkát végzek mint más?’- — Persze, az ilyen felvetésre nem lehet egyértelmű igenlő vagy nemleges választ adni. Azért nem, mert a minőségi munkából igenis megvan a dolgozónak a haszna, bár ez csak áttételeken át realizálódik a több és jobb termésben. De ezek az áttételek még nem elegendőek, s az eredmény később jelentkezik. „A több és jobb munkáért magasabb bért” egyszerű elve még ma a döntő. Ez a tsz-ekben általában munkaegységként jelentkezik. Van a megyében egy javaslat az olyan irányú törekvésre, hogy a magasabb szakértelemmel dolgozók bérezésükben is megkapják azt a bizonyos pluszt: a tsz szakmunkás dolgozói S—10 százalékkal megemelt munkaegységet kapjanak. Azt hisszük, hogy itt az FM-nek, az FM Oktatásügyi Főigazgatóságának kellene valamilyen hathatós intézkedést tennie, hogy ennek az égetően fontos dolognak a megnyugtató általános megoldása egyetlen szövetkezetben se múljon a közgyűlés változékony hangulatán. Még ami az anyagiakat illeti: a mezőgazdaságon belül folyó ipari tanulóképzés teljesen a vállalati oktatás mintájára folyik, s az itt tanuló bognár, kovács stb. fiatalok bérét az állam fizeti, míg a mezőgazdasági tanulókét — gyümölcstermesztő, növényvédő, állattenyésztő stb. — a termelőszövetkezet. (Kivéve az elméleti oktatás idejét.) Ez a megkülönböztetés is károsan hat a mezőgazdasági szakmunkásképzésre. Alapos megfontolás tárgyát képezhetné, hogy a fiatal mezőgazdasági szakmunkástanulók is részesülnének — anyagiak terén — az ipari tanulókat megillető állami támogatásban, esetleg azzal a megkötéssel, hogy a szakmunkásvizsga sikeres letétele után kötelező lenne számukra például öt évig a tsz-ben maradás. A mezőgazdasági szakmunkásképzés fokozása érdekében van olyan javaslat, hogy a nyolc általánost elvégzett, felsőbb fokon tovább tanulni nem kívánó falusi fiatalok kétéves továbbképző (régen ismétlő) iskoláját szervezzék át szakmunkásiskolává, hároméves tanulmányi idővel. Ezt a megyei tanácson felvetett javaslatot egy továbbival lehetne még bővíteni, örvendetesen gyarapszik azoknak a száma, akik a felnőttek iskoláiban az . általános iskola VI—VIII. évfolyamát végzik. Ezeknek a termelőszövetkezeti tagoknak egyik fő tantárgyává lehetne tenni — természetesen egy-egy osztályban egységesen, egyet — a választott szakmát, amelyből az általános iskola befejezésekor szakmunkásvizsgát tehetnének. A tsz-tagok örömmel vennék ezt a megoldást, mert így az általános iskolai osztályok befejeztével szükségtelenné válna esetleg újabb hároméves elfoglaltság a szakmunkás képesítés megszerzéséért. Samu András Minek örülte ma? Körkérdés a nyíregyháziakhoz — Válaszol az orvos, az ablaktisztító, a diák, a háziasszony... Egy-egy ícis öröm gyakran felér egy főnyereménnyel. Minek örült a pénteki napon 10 nyíregyházi ember? Erre válaszolnak a kérdezettek: Kozák Mária kereskedelmi tanuló: — Valakitől, akit szeretek vasárnapra vártam levelet és már ma pénteken megkaptam... Es megtudtam, hogy boltunk dolgozói elnyerték a szocialista brigád címet. Ennek a jó hírnek nemcsak én, de valamennyi munkatársam nagyon örült! Lakatos Vilmos ablaktisztító: — Milyen öröm ért ma? Megszületett a hatodik lányom! Ennél boldogabb csak akkor lettem voina, ha most egyszerre két lányom születik... Egy év egy napért — ,,Áldott a sok kézf* — Szeptember 31-én jöhet a számonkérés Lakatosok a Il-es műhelyben Bosszankodott az egész brigád. S ezt a huszonöt lakatos közül egy, P József okozta a többieknek. Kihirdették az eredményt, s tudomására jutott, hogy a Lumumba brigád miatta nem nyerhette el a szocialista brigád címet. — Hat esztendeje dolgodon a gépjavítóban, de még egy órát sem hiányoztam — leckéztette a brigádvezető, Kerekes József. Morogtak a többiek is. Csak P. hallgatott. Tudta, hogy ő a ludas, nem kellett volna akkor este, amikor felvette a fizetést, kimaradni olyan későig. De mit tegyen? Már megtörtént. „Elborultam a Kerékpárral“ ;— Egyetlen igazolatlan hiányzása ütött el bennünket az első esztendőben az oklevéltől — emlékezik vissza a brigádvezető. — Akkor, másnap az értékes után összehívtam a gárdát. Újra megbeszéltük a követelményeket. Megmondtam, aki nem tudja vállalni, szóljon, annak segítünk, de még egyszer nem szeretnénk szégyenkezni. Senki nem jelentkezett. Mindenki fogadkozott, dolgozot> ettől a perctől .mindenki, mint a táltos. A követelményben meghatározott 110 százalékos tervet 128-ra teljesítettük. Mindenki vigyázott a másikra. Megbocsátottak az emberek Praviczkinak is. Újabb problémát okozott Baa...ba! Új Iskola NYÍi’egykázán azonban az, hogy áttértek az üzemben, s így a brigádban is az egyéni teljesítésekre. A Lumumba lakatos brigád a kitüntetésért alaposan megdolgozott. — Nem a munkán kellett javítani. Az ment, mint a karikacsapás. Egyes emberekkel volt baj továbbbra is — beszéli Kerekes. .— S, hogy mit megtett a brigád értük, azt a következő történet is példázza. Egyik reggel amint bejött G. Ferenc látom, hogy az arca össze van karmolásfeva. Nézem. Lehangolt, kedvetlen. Megszólítottam. „Elborultam a kerékpárral”. Faggatom. „A fa gallyai martak össze” — válaszolta. —• Addig húzkodtam belőle a szót, mjg végre nagy keservesen kinyögte, hogy az anyós miatt összekapott a feleségével. Este, műszak után Kerekes és Bodnár Laci már ott voltak a lakásán. Beszéltek Ferivel, asszonyával, megkeresték az anyóst. S ekkor G. Feri elpanaszolt mindent. — Ha meglenne a kis ház, másként élnénk — panaszolta. — Csak egyedül nem merek belefogni az építkezésbe. Meg sokba is kerül. 10 000 foriní jutalom — Másnap reggel összehívták a fiúkat. Elmondtam miről van szó. Senki nem hivatkozott más elfoglaltságra, mikor arra kértem őket, hogy szombaton és vasárnap építkezünk. Ekkor éreztem igazán először, hogy ha valamelyik közülünk bajba Kerülne, igaz szívvel várhat segítséget társaitól. Jólesett. Kellemes hangulatban dolgozott mindenki. Behordtuk az építőanyagokat, s emelkedtek a falak. Bográcsba főztünk gulyást, Feri felesége meg hordta a sört. A fiúk viccelődtek: „Áldott a sok kéz, de átkozott a sok has.” Ezen aztán nagyokat derültünk. De égett a munka a kezünk alatt. Három hét alatt tető alá került a Lumumba brigád segítségével G. Feriék kft szobás. összkomfortos otthona. S boldogan élnek. Azóta még egy házat épített a brigád egy másik társuknak. S ha valamelyiknek segítség kell, összefognak. — Azóta többször meglátogattuk Ferit, aki kiválóan dolgozik. Ezzel hálálja meg a brigád segítségét. A közös mozi és színházlátogatások meg csak erősítik a barátságot közöttünk. Visszük magunkkal a feleségeinket is. így aztán természetes, hogy Az új gyógypedagógiai i skola a legfogósabb munkákat mindig a Lumumba lakatosbrigád kapja. Bejczi elvtárs a Mezőgazdasági Gépjavító Vállalat igazgatója 10 000 forint célprémium jutalmat tűzött ki részükre, ha határidőre elkészítik a 13 darab hagymaosztályozó gépet. — Ez okozta a legtöbb fej- törggt — magyarázza Kerekes. — Nem volt tervrajz. Egy holland típúsú gépre és a saját fejünkre voltunk utalva. A látottak alapján kellett elkészítenünk minden egyes alkatrészét. Sok éjszakát átvirrasztottunk, gondolkoztunk, dolgoztunk. Mikor a gépek összeszerelését megkezdték, akkor döbbentek rá, hogy egyes alkatrészeknek nem lelik a helyét. Újból végiggondolták. Hár- man-négyen is nézték, vizsgálták a mintául szolgáló holland gépet. Mértek szereltek, mig végre sikerült. Sajnos anyaghiány miatt 10 nap késéssel, 3 hónap és 10 nap alatt készültek el a hagymaosztályozó gépek. I Kötelez az ígéret! —• Emlékszem, este 11 óra* kor jelentette a meós az igazgató elvtársnak, hogy befejeztük a szerelést. Nagy volt az öröm! Igaz. hogy a késés miatt csak 5000 forintot kaptunk, de megérte a fáradozásé Ezt testvériesen, ki mennyit dolgozott aszerint szétosztottuk. — Ilyen út vezetett el az oklevél elnyeréséig. Most a jelvényért. folyik a munka. Kötelez bennünket a Kádár elvtársnak tett ígéretünk is. Rajtunk nem fog múlni — mosolyog. — Szeptember 31-én számon kérhetik tőlünk, hogy a 150 gabonafúvó, a 200 malacetető, a 750 sertésitató, az 5 darab hagymaosztályozó gép s a többi elkészült! Huszonöt lakatos. A gépjavító Il-es műhelyében dolgoznak. — Most 11 tanulót nevelünk — büszkélkedik. — Amelyik itt szabadul, garantálom, jó szakmunkás lesz. Nagy Jancsit mi neveltük. Pestre ment. Most, hogy visszajött, ide kérte magát. Csak a Be- ke Imrével van baj. Szakmaiból jó az, négyesre vizsgázott, de a magyar nyelv és Irodalom nem megy neki. Elhúzták. Most ez a gondunk, hogyan segítsünk. Mindig akad valami. Én is tanulok a többiek is. Van aki a gépipari technikumot végzi. Pedig higgye el nem könnyű. Megesett, hogy én is az ágy alá vágtam a táskát. A feleségem azonban nem hagyott nyugton. ..Ha belefogtál végezd el” — mondogatta. S igaza volt. Sikerültek a vizsgái. A többieknek is. — Ki gondolta volna, hogy idáig fejlődünk, mikor heten elkezdtük. Farkas Ka imán Ládát kérnek a gyümölcsök KBrtély Sándornc hang- t képzést gyakoroltat. " . J A nyíregyházi, közel kétmillió;. forintos költséggel épült új, gyógypedagógiai iskolában is megkezdték a nevelő munkát. Nagy szeretettel és hozzáértéssel segítik tanulásukban az olyan gyermekeket, akik betegség, vagy egyéb fogyatékosság, környezetből eredő okok miatt a normális tanmenettel nem tudnának léptót tartani. Az előkészítő során a hangkiejtésre, a szavak formálására, a beszédre tanítják a gyermeket. Mozgás, ritmus órákon a helyes lépésekre, a folyamatos járásra vezetik a tanulókat. Éppen a türelmes, hozzáértő nevelés eredménye, hogy - a gyógypedagógiai iskola növendéked közül sokan később a rendes iskolákban is megállják helyüket. Kétszázhúszezer darab gyü- mölcsszállitó láda készítését vállalta a HUNGAROFRUCT- nak az év végéig a Szatmár- vidéki Faipari Vállalat vásá- rosnaményi üzeme. Augusztusban adóssággal dolgoztak: 40 ezer láda maradt elkészületlenül. Ennyi göngyölegbe — almaszállitásra alkalmas „bolgár” ládákról van szó — 8 ezer mázsa gyümölcsöt lehet elhelyezni! Három műszakot vezettek be a ládagyárban így a napi termelés már eléri a 6 ezer darabot. Több régi szakember állt az új munkások meilé, most már 190-en dolgoznak az üzemben, — ezen kívül megalakultak a brigádok, amelyek a termelési tanácskozásokon versenyre vállalkoztak. Vásárosnaményban most azon fáradoznak, hogy szeptember végére pótolják a negyvenezres elmaradást és november közepére a 220 ezredik ládába is be szeretnék verni a szegeket. (as.) Kiss József né a MÉK elszámoltatási osztályának számlaellenőre: — Inkább meglepetés, de egyben nagy öröm is számomra az, hogy kisfiámat ma jó magatartásáért megdicsérték az iskolában. Már három éve jár iskolába, de eddig még mindig baj volt a magatartásával— Ármós József nyíregyházi cipőgyári szakmunkás: — Szenvedélyes sakkozó vagyok. Kislányom első keresetéből ma egy szép sakkfelszerelés- sél lepett meg! Nagy Ferenc az Ingatlankezelő Vállalat dolgozója: — Fiatal házasember vagyok. Régi vágyam, hogy saját erőmből házat építhessek. Ma végre teljesült kívánságom. Megkaptam a házhelyet Sipos Judit a Tanárképző Főiskola másodéves hallgatója: — Még'van egy hét szünidőnk! Egyébként ma különösen boldog vagyok, ipivel hosszú várakozás után ma sikerült megszereznem Nexő: Szürke fény című regényét. Gábor István a Béke cukrászda felszolgálója: — Bosz- szúságot jelent számomra, ha ittas vendég jön be hozzánk. Valószínű ma ők is örömet akartak szerezni nekem, mivel csupán egyetlen olyan vendégem volt, akinek kissé már nehezen fordult a nyelve. Dr. Fodor Antal a megyei kórház I. belgyógyászati osztályának kezelőorvosa: — Minek örülhet egy orvos?. Ma hat gyógyult beteg hagyta el osztályunkat... Várnai Lajosné háziasszony: — Én fiam boldogságának örülök. Ma reggel bejelentette, hogy a jövő héten szombaton megkéri annak a kislánynak a kezét, akinek már két éve udvarol. Tomasovszki István Bevált kísérlet Á mátészalkai gyermekkönyvtár A könyvállványokon mesetörténetek képes illusztrációi és az egyre „idősebb” korosztályok számára, egyre komolyabb könyvek. Külön állványon rádió lemezj ászóval, ez is a gyerekek rendelkezésére áll. Ez év elején nyüt meg a megyében elsőnek — kísérletképpen — a mátészalkai járási könyvtár gyermeikrész- !lege. A négyezer kötet között a mesétől a természettudományig sok hasznos olvasnivaló segíti a bontakozó és termé- 'kenyülő gyermekértelmek táplálását. A gyermekkönyvtár megnyitása óta majdnem megduplázódott az ifjú olvasók száma. Év végére a beiratkozott állandó olvasó meghaladja az ezer főt. A könyvtári olvasók számának puszta növekedése is lényeges. de fontosabb a gyermekkönyvtár számtalan pedagógiai, nevelési szerepét hangsúlyozni. Amikor létrehoztak a gyermekkönyvtárat, az úttörőelnökség vállalt' felette védnökséget. Azóta is a könyvtári órák idején karszalagos úttörők teljesítenek szolgálatot. S mint az úttörő- vasútnál, itt is a legjobb előmenetelő és a legjobb maga- viseletű gyerekek kapják ezt a kitüntető szolgálatot. Mátészalkán már hamarosan ezer gyerek lesz a könyvtár állandó olvasója, de akkor még mindig az iskolásoknak csak a 40 százaléka fog rendszeresen olvasni. A tanulók 60 százaléka ezekután is .csak alkalmilag, vagy egyáltalán nem jut könyvekhez. És megyénk szinte minden községében többé-kevésbé ilyen a helyzet. A mátészalkai kísérleti gyermekkönyvtár bevált, másutt is megvalósításra vá” v. or 1963. szeptember 8. Heten kezdték
