Kelet-Magyarország, 1962. április (22. évfolyam, 77-100. szám)
1962-04-30 / 100. szám
A gyermek származását illetően közismert jogi álláspont, hogy csak az anya a biztos. Régi tétel és hogy ma is érvényes, bizonyítja az alábbi két kis beszélgetés. I. Csengemek. apó ajtót nyit: — Tessék. — Jónapot. — Jónapoi;. Kit tetszik keresni? — Kérem, lakik itt egy Kovács Ferenc nevű kisfiú? — Miért? — Betörte az egyik ablakunkat — Anyu!; Anyu! — ktabáll be apu a lakásba. — Mi a baj? — siet elő anyu. — Gyere csak, gyere... És hallgasd meg, miket művel a te Had n. Csengetnek, apu ajtót nyit: — Tessék. — Jónapol. — Jónapot. Kit tetszik keresni? ! — Kérem, lakik itt egy Kovács Ferenc nevű kisfiú? — Miért? — Egy tábla csokoládét hoztam neki. Édesanyám rosszul lett az autóbuszon, a kisfiú első segélyben részesítette és haza kísérte. — Bravó. Nagyon derék fickó. — Tetszik ismerni? — Már hogyne ismerném?! Az én fiam!!! (Kis jó.) den lakasban van házi könyvtár. A szükséges könyvek mégis beszerezhetők a gyermek számára,- mert minden körzetben — és a közelben ' — okvetlenül var* nyilvános könyvtár. A tárgyi teltételek biztosítása azonban nem minder/. Az sem hasznos támogatás, ha a gyermek feladatait a szülő vagy valamelyik ismerős oldja meg. Az efajta „segítés” káros. Rászoktatja a gyermeket arra, hogy a munka nehezét mások végezzék el helyette. A segítés egy lényeges módja, hogy mindig becsül- j jük meg a gyerek munkáját. ! Sohase kicsinyeljük le felada- | tait, értékeljük le erőfeszítéseit. | Ne mondjunk olyasmit a tanuló • gyermeknek: ,,Nos. ez aztán i olyasvalami, fiam. amire az I életben sohasem lesz szüksé- 1 gedEz mindenképpen helyte- I len szülői magatartás. Azt soha egyetlen szülő nem tudhatja elő- | re. mire lesz szüksége a gyer- i mekének az életben. Miközben' a gyermek tanul, időnként, a kellő pillanatban — a világért se íolyton-folyvást — biztassuk őt. bátorítsuk. Áll- ! junk mellé szeretettel és lelkesítsük. Mutassunk rá a munka | szépségére, öntsünk önbizalmat. i beléje. ha elcsügged. Értsük meg a gyermek problémáit, se- ■ gítsük át őt apró válságain. A j türelmetlen' szigorúság, és az. ! hogy többet követelünk a gyer- | mektől. mint amennyire pilla- i natnyilag képes, súlyos hiba. A képességek persze fejleszthetők — de csak szeretetteljes türel- mességgel. És mindig a pedagógus tanácsai alapján. Bű a gyermek elakad a feladat megoldása közben, mert nehéznek találja, akkor se mi oldjuk meg helyette a problémát. Vessünk fel egy-egy hasonló típusú megoldást, s ennek segítségével indítsuk el a gyermeket a helyes irányba. A segítés módja tehát az elindítás, az inspirálás. nem pedig a feladat elvégzése a gyermek helyett. És végezetül: nagyon, de nagyon fontos a szülő és az iskola állandó kapcsolata. Ha a szülő gyakran találkozik a gyermek oktatóival, a kölcsönös információkból fakad az a lehetőség. hogy a gyermek jeUeme helyes irányban fejlődjék. Márpedig a jótanulás bizonyos mértékben a gyermek jeliemének, hasznos tulajdonságainak kérdése is. Nem túlzás azt állítani, hogy az a szülő, aki mind, odahaza biztosítja gyermeke számára a tanulás feltételeit, mind az iskolában megbeszéli a pedagógussal a saját tennivalóit, <1 leghelyesebb módon segítette gyermekét a tanulásban, a In eredmények elérésében. Gyermek-rejtvény Vízszintes; i. A Szovjetunió egyik szövetséges köztársaságának fővárosa. 6. Tolsztoj, a Háború és béke című regény írójának keresztneve. 8. Gyilkol. 10. Világifjúsági találkozó. 11. A Szovjetunió egyik szövetséges köztársaságának fővárosa. 14. Hómai 5 és 49. 13. Háziállat. 16. Tábor ismert, rosszemlékű idegen szóval. 18. Gallyak -f- becézett Ottó. Függőleges: 1. Fordítva érkezett!!! 2. Római 49. 3. Szabolcs-Szatmár megyei község. 4. Római négyesek. .5. Parkban kényelmesen járkál. 9. kényes, lehasít. 12. A Szovjetunió egyik szövetséges köztársasagának fővárosa. 13. Becézett Nóra. 16. Szólmizáciös hang. 17. RO. Megfejtendő: vizsz. 1. 11 és függ. 12. Múltheti megfejtés: Kellemes húsveti ünnepeket kíván (a Keletmagyaror- szág Szerkesztősege). Könyvjutalom; Hegedűs Maria Nyíregyháza, Virág u. 3. Németh Antal Pap és Fekete Zoltán Nyírgyulaj,-Petőfi u. 86. — Cs. G. — Százéves szenzációk »írből a muftikba — A jövendőmondó — A cipensions lottópere Milyen szenzációkat talált lapjában a száz évvel ezelőtti újságolvasó? A Pesti Napló 1862. évi áprilisi számaiból az alábbi furcsaságokat jegyeztük ki: Például: Meghalt egy gazdag magánzó, aki ezután sokáig nem nyugodhatott sírjában. A törvényes és önjelölt örökösök ugyanis a végnélküli hagyatéki pereskedés során külön-külön sírt ásat- tak számára, s aszerint, hogy maként alakult a per, a halott hol az egyik, hol a másik sírba „költözött’’. A per eldöntése után azonban végleges nyugalomra talál»:, mert rokonai, örökösei közelébe sem mentek sírját befedte a gyom. A gazdag örökhagyó nevét nem közli a lap, a cikk alatt sincs aláírás, nyilván nem ok nélkül... A Pesti Napló tudósítása szerint 1862. húsvétján Szentes vá-' | Fosában támadit különös bonyo- i dalom. A templomban az ünnepi ! istentisztelet miatt egy paraszt- j ember némi aprópénz ellenében jövendőt mondott a körülötte ülőknek. Csakhamar egész tömeg vette körül, úgyhogy a rendbontásra felfigyelt a sekrestyés, s az alkalmi jóst bekísérte!» a városházára. Ekkor váratlan fordulat következett: a templom néhány perc alatt kiürült, s az egész hívősereg a varosháza elé tódult, betörték a kaput, s kiszabadították a jöv.v- dőmondót, aki aztán az utcán folytatta népszerű tevékenységé:. Izgalmat keltett egy Pápáról érkezett híradás is Egy fegyveres pandúr egy ciíraszűrös legényt kíséri be a városházára és jelenteite. hogy elfogta a régóta keresett híres betyárt. Patkó Bandit. Kiderült azonban, hogy ő csupán a Gárdonyi-színtársulat Demeter nevű színészét csípte nyakon, aki begyárjelmezben néhány percre leszalad! a piactérré... Ugyancsak a Pesti Napló tanúsága szerint eppen száz eve zajlott le hazunkban az első lottóper. Egy cipészinas a segédtől ellopott egy forintot, s a megálmodót». számokkal szerencsét próbált a folton, megpedik sikerrel: 4800 forintot nyent. Lelkiismerete azonban nyugtalanította, elmem a rendőrségié: s elmondta, hogy lopott forinton vásárolta a lottócédulát. A továbbiak során a nyeremény felét fel is ajánlotta a segédnek, az azonban az egész: összeget követeire, mondván, hogv a lottószelvény arái egyedül ö fizette. A törvényszék érdekes ítéletet hozott: az inas»: lopásért három hétre lecsukalta, a segéd visszakapta forintját, a fennmaradt 4799 forint»: pedig a bíróság az inas számára nagykorúságának oieiéseig letétbe helyeztette. íme így festeneK a százéves szenzációk... Közeledik az iskolaév . vége. 11 >ok kisdiák és nagydiák képze- j etében már megjelennek a va- i ráció örömei. De addig még el- j rerülhetetlen néhány nekirugasz- I codás. hogy a bizonyítvány men- ! tél jobb legyen. Felmerül a ; cérdés: — mivel segítheti a t szülő a gyermekét, hogy a cél üött se torpanjon meg? Segítheti-e valamivel egyáltalán? Azok a szülők, akik büszkék jóltanuló gyermekeikre, nem tartják fontosnak az efajta vitát. Ok nem segítenek, s lám a gyermek — mert szorgalmas és kö- ! telességtudó — kiválóan halad. J De ha a pedagógus megvizs- j gálja az ilyen dicsekvő szülők j otthoni magatartását, kiderül, hogy ők is segítik tanuló gyei- ■ meküket. Kiderül ugyanis, hogy nemcsak az nevezhető segítés- j nek. ha a szülő leül gyermeke | mellé, vagy — ami nem ritka i — helyette oldja meg a felada- , tokát. Sőt, ez az utóbbi esetnem I is segítség. Pedig a szülőnek j mindenképpen segítenie kell. De ! miként? Egy apa. — aki büszke rá. hogy nem kell segítenie — el- j mondta a következőket: ..Ami- ■ kor Pisti tanulni kezd. a család tagjai elcsendesednek. Én olvasgatok, a feleségem köt, a kisebbik fiú a másik szobában tanul, hogy ne zavarja a nagyobbat a nehezebb feladatok megoldásában”. Nos. mi ez. ha nem okos segítség? Egy másik szülő tanulóasztalt csináltatoti két gyermekének. Mind több helyen létesülnek úgynevezett családi kiskönyvtárak. Ez egy közepes nagyságú könyvszekrény gondosan összeválogatott könyvekkel. Ezekben sok kérdésre feleletet talál a tanuló gyermek. Némelyik szülő a pedagógustól kért tanácsot, milyen könyvekből álljon a kis házi könyvtár. Bizony: ez is komoly szülői segítség a tanuló gyermeknek. .4 tárgyi feltételek biztosítása alapvető fontosságú. Akadhatnak azonban olyan családok, amelyeket az anyagi körülmények megakadályoznak abban, hogy jól felszerelt lakást, és célszerű bútorzatot bocsássanak tanuló gyermekeik rendelkezésére. De még az ilyen körülmények sem teszik lehetetlenné a szülői segítséget. A gyermek testi méreteinek megfelelő bútort pótolni lehet. Például egy párnával magasítható a szék. s ekkO’' kevésbé fárad el a gyermek. Fontos a jó világítás is. Ez rendszerint megoldható egy darabka zsinórral. De még nyáron is fontos, hogy a fény ne I rontsa a tanuló szemét. A csendet és a nyugalmat kellő körültekintéssel még a szoba-kor.yhás lakásban is biztosítani lehet. Az is előfordulhat, hogy nem min\ Ilii lm tó lalpfoeíóí Ha virágunk megnőtt ■ és a cserép akadályozza a további fejlődés’. nagyobb cserépbe * z ábrán látható módon ültessük át. Háztartási tanácsok FÉN1 EV ESZTETT ÜV ECNEiMÜT a következő szerrel tehetjük újra fényessé és átlátszóvá: I töltsük meg hamuzsíroldattai. amelybe egyharmadrész szalmiákszeszt tértünk. Hagyjuk benne hosszabb ideig, azután mossuk ki jól, öblítsük ki es dörzsöljük szárazra. Ha az üveg piszkos es tompafényű. keféljük ál petróleummal, a palackokba tegyünk kevés petróleumot s rázzuk jól össze. ÜVEGBE ESETT DUGÓT könnyen kivehetünk, ha zsdne- | ge: dugunk az üvegbe, amely- . nek mind a két veget a kezünkben tartjuk s az üveget megfor- i dítva a dugót a nyílás közelébe | tereljük, úgyhogy a zsineg alája I kerüljön. Akkor húzzuk ki orva- I tosan a zsineget, s vele jön a ! dugó is. ' i Szülői segítség a tanúié gyermeknek Ártalmas-e a füst? Tanulságos tanulság A strandok kövezetere tapad' nedves iábnyornat-okból az orto péd-szakember szinte hitele statisztikát tud készíteni, hog’ milyen arányokat ölt a bokasüly lyedés és a lúdtalp. Az általáno: tapasztalat szerint minden hat madik-negyedik mezítlábas em bér csaknem teljes lábnyoma hagy maga után. ami rendellenes mert az egészséges lábboltozat nak nem szabad érnie a földet tehát az emberek nagyt'észe ci poötletre szorul, A fémből készülő lúdtalpbetét viselése szómban meglehetősen nehézkes; kellemetlen és tönkreteszi a cipőt, ezért egyik egészségügyi Intéz- mémünk főorvosa műanyagból újfajta betétet dolgozott ki. Az újfajta gyógyászati segéd-, eszközt zsebes betétnek neveztél?!] el. mert bordázott kiképzésével! a láb formájának és a lábválto- zás jellegének megfelelően álli;--; ható. Szükség esetén a láb elülső? úgynevezett harántboltozatához lehet igazítani, a hátsó boltozat:: szintén tetszés szerint emelhető vagy süllyeszthető. A betét tehát teljes egészében 'a 'lábhoz igazodik. ami a járást könnyíti, kényelmessé teszi, további lényeges, előnye, hogy súlya alig haladja, meg az öt dekát a húsz dekás1 fémbetéttel szemben. Az újfajta betétből egyelőre csupán néhány példán- készült: kísérleti célokba, az üzemszerű: gyártást csak későbbi iVjv-ontba.nl kezdik meg.---------------------------------------------------• 1 H KEI-El-M ARORS« % r, Amsterdamban ki füstölték a lemdohányzókat, azaz pontosában: a nemdohányzók kifüsí ölék önmagukat, de természetesen — nem dohányfüsttel. A pórat- ah eset részleteiről a DPA hír- igynökség tájékoztatta a vilá- íol. A városban a meggyözódéses mlinikotinisták klubot alakítót - :ak. A minap klubdélutánt rém| deztek. amelynek témaja sülsze- | rűen a dohányzás elleni küzdelem voll. Az elnök, hogy szemléléssé a füst ártalmai voltat, rongyokból és hulladékokból halmot rakott a dobogón, majd meggy újtól ta. A lángok azonban annyira elharapóztak, hogy a tüzet nem tudták eloltani és az egész há2 kiégeti:. A klubtagok .alig tudtak megmenekülni. Elnökük jóvoltából egy életre megtanulták, hogy milyen ártalmas a füst. - amelyből ezúttal annyit szívtak be akaratlanul, amennyi még a legmegá- taikodottabb dohányosnak is sok lett volna. Hogyan ültessünk át cserepes virágot? Kié a gyerek?
