Kelet-Magyarország, 1962. március (22. évfolyam, 50-76. szám)

1962-03-20 / 66. szám

Szülői felelősség a gyermeknevelésben:

A z Alkotmány 52. §-a értőimében a „Magyar Népköztársaság különös' gondot fordít az ifjúság fejlődésére, nevelésére, követ kezeteken védelmezi az ifjúság érdekeit''.

Az ifjúság festi,. szellemi ét erkölcsi fejlődésének biztosítása mindenekelőtt a szülő feladatát képezi. A szülők ez- irányú kötelezettségét Családjogi Törvényünk a következőképpen határozza meg:‘„A szülői felügyelet körében a szülők kötelessége, hogy - a gyermeket gondozzák, neveljék, testi és szellemi fejlődésében elősegítsék. Arra kell törekedniük, hogy a gyermek egészséges, müveit, erkölcsös, néphez hü, hazáját szerető, « szocializmus építésében hasznos munkával közreműködő emberré váljék. Joguk és köteles .'égük mindent megtenni, ami c célok elérése érdekében szükséges, és tartózkodniuk kell mindentől, ami azok elérését akadályozza, vagy. megnehezíti ",

L1 zek a kötelezettségek a v szülőket közösen terhe- fik még az esetben is, ha . a házasság felbomlott. különélnek. vagy törvényesen elváltak. Ha a nyírbátori járás helyzetét a fenti szülői kötelezettségek tükrében vizsgáljuk, azt lehet megállapítani, hogy a szülők döntő többsége a törvényben rögzített nevelési kötelezettségének maximálisan eleget tesz. Vannak azonban és ezt a bűnüldöző és igazságügyi hatóságaink tudják talán legjobban, nemcsak lelkiismeretes cs odaadó apák és anyák, hanem részegesek-, crkölcstplenek. munkakerülők, visszaeső bűnözői. aki k,„gyér r mekeik neveléséről, gondozásáról megfeledkeznek, és ezzel okozóivá válnak saját gyermekeik elziillésének.

Ilyen ‘esetek fordultak elő az elmúlt, évben; például D.

J.-né nyírlugosi lakos fiatalkorú gyermekét arra biztatta fel, hogy részére szeszesitalt szerezzen. Fiatalkorú gyermeke előbb anyja bíztatásáfá‘*''^’> helyi fmsz italboltjába tört be. ahonnan nagyobb mennyi--'. sósfű szeszt lopott, el. Majd kisebb bandát szervezett s utana már több lakásba is betört.

If B. nyírbátori lakos a tsz burgonyaíöldjére megy lopni, ahova két kiskorú gyermekét is magával viszi. A t^z mezőőre őket tettenéri és elzavarja. Másnap már kora hajnalban felkölti két kisko- rű gyermekét cs azokat lopni küldi. Ez több esetben is megismétlődik, majd amikor így gyermekei lopás révén 2—3 mázsa burgonyát, összegyűjtenek. azt értékesíti, és az így. szerzett pénzt szórakozásra költi.

M, A. Máriapócs, F. Gy. teremi, Cs. K. nyírvasvári, TV F. aporiigeti Ipkos szülők fiatai- korű gyermekeiket szarvas- marhájukkal a tsz, illetve az

44-44444 444 *4 444444444 4.4

allamj gazdaság földjére küldik legeltetni, ahol azok kárt okoznak.

K. J.-né NyírbéUeken kétéves gyermekét magára hagyta minden felügyelet nélkül, aki benzint ivott és meghalt.

Gy. K.-né, mert gyermeke gyakran sírt, mákgubóból teát főz, azt gyermekével meghatja, aki súlyos állapotban kerül kórházba.

K. A. nyírbátori lakos azért, mert 3 éves gyermeke — feltevése szerint nem tőle származik — haiilden alkalmat megragad arra, hogy azt brutálisan bántalmazza, melynek eredményeként 1960-ban már mentővel kellett kórházba szállítani. 1961 szeptemberében szintén, októberében pedig ügy az ajtófélhez vágta, hogy az súlyosan megsérült, aicát orvos varrta össze.

Válófélben lévő szülők gyermekeiket egymás ellen nevetik. Az apánál lévő gyermeket anyja, — az anyánál lévőt pedig apja ellen hangolják.

1961. évben 11 olyan tűzeset volt, amikor a szülők gyermekeiket minden felügyelet nélkül magukra hagylak, s azok tüzet okoztak.

I,’ kifordult, hogy a mária- J pócsi csecsemőotthonban a löbb éves gyakorlattal rendelkező gondozónő az őrizetére bízott kétéves gyermeket a forró vízzel telt kád mellé székre állította, azt otthagyta, aki megcsúszott, a kádba esett, s égési sebeibe belehalt.

Egyes nevelők ahelyett, hogy taníványuikut helytelen magu- tártasukfn ' figyelmeztetnék, meg nem engedett eszközt használva azokat areulvefik.

Ezek, ellenére u csak ..«n- líljjötő szülőid’ elfed védi a felnövekvő generációt büntető törvénykönyvünk, amikor kimondja, hogy:

...Bűntettet követ el es 2 évig terjedhető börtönnel bün- tetendu. a gyermek t (fiatalko- í ui tartására, nevelésére, illetőleg gondozására köteles szemelj-. aki kötelességeit nem teljesíti, vagy á gyermek (fiatalkorú) érdekeit súlyosan sértő módon elhanyagolja és ezáltal annak életét, egészségét, testi vagy szellemi fejlődését súlyosan veszélyezteti, illetőleg a gyermeket (fiatalkorút) sútj’os nélkülözésnek teszi ki, továbbá aki döntő mértékben okozójává válik annak, hogy a gyermek (fiatalkorú) bűncselekményt követ el”. ..Aki pedig fiatalkorút ígérettel. tanáccsal vagy biztatással valamely bűncselekmény el- követésé'e vesz rá. 5 évi börtönnel büntetendő”.

' Sajnos azt is meg kell állapítani. hogy a válással végződött házasságok száma járásunk területén szinte évről évre növekszik, igen sok gyermek nő fel mostoha anyával, vágj' mostoha apával, vagy ami a leggyakoribb: hányódva; vetődve a széttört családi bárka darabjai között. A szülök a váloperes tárgyalásokon

1 uvíratcjjaTCíi Kikér uvuiuábjm

NEMRÉG SZÁMOLTUNK be lapunkban arról a nem mindennapi eseményről, ameij- Nyírmeggyesen történt. Ami történt, az ugyan nem első már a megyében, de ahogyan történt, az már csodálkozásra készteti a szakembereket is. Nyírmeggyesen ugyanis ismeretterjesztő eset tendeztek, s ez eddig nem újság. Hanem az esten annyian jelentek meg, hogy 'az ajtóival nyitva keltáit tartani a művelődési házban, s még kint, a tél hidegében is érdeklődők sokasága hallgatta a műsort. Kétszer annyian jöttek el, mint a müeelődé&i ház befogadó képessége. Hiába szóltak többen a bentlévők közül, hogy csukják be az ajtót! Ezt a kívánságot egj'sZerűen nem lehetett teljeeí teni. Mi voll, ami az ismeretterjesztő estnek ekkora vonzóiét kölcsönzött?

N yiRMEGGVESEN. — ismeretes —. mióta csak megépüli a művelődési ház, rendszeres a látogatottsága. Itt

nem fejeződött be á- művelődési ház építése — mint sajnos. számos niás helyen. — azzal, hogy felhúzták a falakat és átadták a nj’iivánossúguák. Az építés azóta is folyik: egyre o. (honosabbá teszik, egyre inkább bekapcsoljak a község életének vérkeringésébe.

Természetes-, hogy ilyen körülmények között nagyobb sikerrel bíztat- bármilyen kezdeményezés. De Nyírmeggyesen még i'gy sem- bízzák , a véletlenre. Körültekintően szerveznek. azazhogy hívják az embereket a művelődési ház rendezvényeire.

S mindezek inelié: néni akármilyen estről volt s/.o! S ez már nerhesaft a nj'iróieggyesiek érdeme. Sikerült megtalálni az, - ismeretterjesztés olyan népszerű formáját megyénkben,, ameij', másutt is, nagy érdeklődésre táfthat számot. - Színes' liiüsoráal tarkítottak ezek a .,szövetkezeti téli es.ék", —. így nevezték el,■— filmvetítés éppúgy megtalálható a réhützvényekén. mint egy egy szakelőadás, irodalmi, művészeti műsor. Éppen e sokféleség kelti tel az érdeklődést és a hosszabb időn át tartó, műsor sem fárasztja el a nézőt. S az est minden perce hasznos, nincs felesleges időtöltés, es mégis, roppant szórakoztató.

TULAJDONKÉPPEN kísérlettel indult ennek a ..komplex” műsornak az összeállítása. Míg az elmúlt év- októberében Csengerben •; rendeztek hasonlót, ahol előadás, szellemi öttusa, művészeti műsor, televízió és tánc • váltották egymást. Ezután többször tartottak megbeszélést a járási művelődési házak vezetői, hogyan lehetne vonzóvá tenni a dolgozó patasséság előtt az ismeretterjesztést. A nj’írmeggj'e^i est s még egy két más helyen tartott hasonló előadás. —’ mint. iVlérken, -—- azt bizonyítják, hogy a próbálkozás helyé».' Kétségtelen, hogy a megyei népművelési tanácsadónak éz összefogó munkája nélkül nem venne ilyen határozott irányt' a falusi ismeretterjesztés). A példa azonban vonzó, s. a megfelelő tapasztalatcserék egyre szélesítik a szövetkezeti téli esték mozgalmat.

IGEN JELENTŐS, hogy a szokottnál jóval többen jelentkeznek egJ'-egy ilyen szövetkezeti estre. A jelentőséget az adja meg,‘ hogy mind többen jönnek el olyanok, akik egyébként ritkán, vagy egyáltalán nem járnak el & művelődési házakba., Nyírmeggyesen a több. mint félszáz ember között száfnosan , akadtak olyanok, akik még moziba sem járnak el 'rendszeresen. Ha ezeknek a téli esteknek semmi más érdeme nem- lenne, csak az. hogy ilven új embereket nyernek meg' a művelődési hazaknak, már betöltötték hivatásukat. Sipkay Barna

¥ * * * * * -K •* ¥ * * * * * * ¥ * ** * * * * * * * * * * f* * * * * **+ *++* *

mind a hatan az ifjúsági építőtáborban.

Nincs a kollégiumban egyetlen olyan sport- megmozdulás, hogy ők részt ne veimének benne, A Kilián mozgalomban' ők teljesítették az első fokozatot.

Min i. KlüZ-lagok hárman úttörő őrsvezetők. hárman a Kossuth gimnáziumban Ifjúság a szocializmusért próbát vezetnek. Kelten a KtSZ, vezetőségének tagjai, ketten kollégiumi tisztséget töltenek be. Politikai képzésen,

sajtómegbeszéléscn rendszeresen részt vesznek.

Es a tanulás? Hiszen végeredményben mégiscsak diákok. Példát mutatnak ebben is! Jórendűnél gyengébb tanuló nincs köztük. Átlaguk 4:Ei- Az utánuk következő legjobb csoporté 3,IS a kollégiumr ban. Átlaguk egy egész jeggyel jobb a kollégium■■ átlagánál, de jóval fölötte van az osztály es az iskola - átlagnak is. Látszólag á számok magukért beszélnek és nem szorulnak ■magyarázatra. De csakis la te tréfáiE Mit mered

Híj Janos, de w»v*o* ez » te macik tehened!

Tevőd#?. Mihály ez #?. eni wr — u a másik a keiöee:::

«&*»• á*mé»r

* Gyakran megesik it az, hogy as ember csak futólag lát tisztán biso- í nyos dolgokat. Annak jidején én sem sokat ?töprengtem azon, hogy *mi az alapja a diákit barátságoknak. Vidéki

* tanulóit esetében lehet iraz, hogy földiek, egy* más mellett van az

* ágyuk, vagy a tanuló- + asztaluk, egymás méláiéit ülnek az iskolában, *egymáséról írják le a Jházi feladatot. együtt

* járnak sportolni. Úgy X érzem, sokáig Lehelne *sorolni a lehetőségeket. •JMondom, diákkorom óla J nem törődtem az I egésszel, csal; a napok* bau kezdett el fogtálig koztatni a dolog, ami- $ kor a nyíregyházi Bes- ifsenyéi György fiúkollé- k gumiban jártam, hogy £ megismerkedjem a kol* lcgíum első szocialista *brigad,iának életével,

* A Kossuth Lajos 4gimnázium hat tanul ú- fja él ebben a brigád- kban a legszorosabb ba

* válságban, közülük né- ■kfíven már az első osz- J tálytól.

J Azt mar számé tér* meszelésnek veszik, luwy Ktdmm. '/saUä/a,

i

Pásztor András. Turó- czi Péter, Szabó Miklós. Tóth Mihály és Berci Sándor szinte

mindenütt együtt látható: az utcán sétálva, a moziban, a színházi előadáson.

Ezek tálán legtöbbször véletlen alkalmak, de egyébként szinte

minden cselekedetük előre meghatározott program szerint történik. Hangverseny bérletük mindegyiküknek van. ide tehát együtt

járnak..

Közös az olvasási programjuk is: a négy

tavmlmányi évre ütvén könyvet válogattak ki. főleg a József Attila

olvasómozgalom által ajánlott könyvekből. Az elolvasott könyvekről beszámolnak egymásnak, közösen megvitatják. Megvitatják a. közösen megnézett filmeket, színházi előadásokat. televízió előadásokat.

A társadalmi

munkából, a kollégium körül adódó közmunkából együtt veszik ki részüket. Es csak természetes, hogy ti múlt *4**» m Wurt onilsür

meg Keahegjig ménó harcot folytatnak a gyermekért. Azután egy7 részük (tisztelet a kivételnek és a nem mostoha szívű mostoháknak) rájön arra, hogy „új életformája” berendezésében csak akadályt jelent a gyermek, és ezért igyekszik megválni tőle.

IJ szülők nem is gondolnak

1J arra, hogy micsoda tragédiák keletkeznek így. A serdülő fiú, vagy leány lelke érzékenyebb a legfinomabb műszernél is. Ért és érzékel ki nem mondott szavakból, hangsúlyokból. elfelejtett becézé- sekből is. Helyrehozhatatlan törést okoz benne, ha az egyik szülő esepüli előtte a másikat — és a másik szintúgj'.

Az ilyen gyermekek kora ifjúságukban . meghasonlanak a családdal, a legszívesebben inkább , távol vannak otthonuktól. elcsavarognak, és ami na- gjan logikus következmény — jelentős részük szembekerül társadalmunkkal is.

A z ifjú lelkei viasztábla* hoz szokták hasonlítani. Nagyban igaz is ez a hasonlat. A felnövekvő, emberré cseperedő. serdülő fiú és leány gondolkodása rendkívül fogékony. minden érzésre, hatásva. példára és ösztönzésre; alakítható, formálható, írni lehet ra szépet es nemest, de rútat es gyalázatosat is. De érhetik a fiatalt olyan mély megrázkódtatások is, amelyek szinte letörölhetetlenek, s amelyek nj'omát esetleg égy egész, életen át viselni fogják. És. hogy milyen, emberié válik a/, ifjú, hogyha leínő,; 3/ mindenekelőtt átlőj:'.' a :,l. növeléstől lügg. amit. szüleitől, környezetétől kapott. Az érzésektől, gondolatoktól es indulatoktól, amelj'eket beléplánláltak, vágj' amelyeket elfelejtettek meggyökereztetni benne.

Ezért olyan végtelenül nagy a szülök és nevelők felelőssege:

Dr. Borbély Árpád.

a nyírbátori járási ügyészség vezetője

Barátsáa — közösséai szsllsm

erről Tar János, a kollégium igazgatója:

— Náluk egyszerűen ismeretlen » rossz felelet. Ha egy hármas becsúszik valamelyiküknek, már akkor is összeülnek megtárgyalni, hogyan lehetne kijavítani. És állítom, hogy elsősorban nem a saját eredményüket nézik, hanem a csoportét. Ha eg ifikuk érzi. hogy egy Icicxi gyengébben all, szó nélkül fogja ihiíidjárt ebéd után a könyvet cs tanul kétszer, hárem - szór annyit is, ha kell. mint a többiek, csak hogy a csöpört ne érezze az ő elmaradásának a hátrányát.

Bármiről legyen ne szó velük kapcsolatban, a közösségi, baráti szellem mindig jelen van. A legkisebb dolgokat is tudják egymásról, Mosolyogva mondta <v igazgató elvtárs, hoy talán még egymás, gon dolatait is ismerik.

Más ez tr bmaisag. magasabbrendn, ; Ezért gondolkoztam ei azon, hogy mi az a lapja » diákbarátságoknak. M«

mar: »: ti’

r*«i MM