Kelet-Magyarország, 1959. november (16. évfolyam, 259-283. szám)
1959-11-29 / 283. szám
Két perc természetrajz Az afrikai sztyeppékén él. Futómadór. Jellegzetes fekete tollazata van. Ékről kapta a lyra elnevezést. A hosszú tolldísz nélkül nincs több 35 centiméternél. Tollazata kék, sárga és piros színben pompázik. Fészkét a földbe építi. A bennszülöttek farktollai- nak varázserőt tulajdonítanak. Szputnyikvárás Nyakad görbe S a szemed parabola tükre Az égi mennyezeten függve Lesi, Az ember Új Betlehemi Csillagát, Mely körül jár S hirdeti, Az élet új korszakát, Az eszme, A tudomány Diadalát. A szabadság dalát. kalandozást galaktikánk sötét mélyében mindig tovább, tovább, nincs megállás; a napkeleti bölcsek látják, tudják, merre, hol az emberiség jövője Gyertek! Előre. R. Gy. Vasárnapi fejtörő Meglepő trükk Vegyünk elő egy órát. Szólítsuk fel partnerünket, hogy gondoljon 1 és 12 között egy számol. Kezünkbe veszünk egy ceruzát, s az óra számlapján a számlap különböző számain ösz- sze.-vissza elkezdünk kopogni. Megkérjük partnerünket, hogy minden egyes kopogásnál számoljon egyet a gondolt számtól kezdve. Szóljon, amikor a húszas számhoz ér. Meglepődve láthatja, hogy mi éppen a gondolt számra koppintottunk. Hogyan csináltuk ezt? Honnan tudta? — Gondolj egy háromjegyű számot, úgy,' hogy az első és utolsó számjegy legalább kettővel különbözzék. — Gondoltam, (magában a 346-ot gondolta.) — Fordítsd még a számjegyek sorrendjét, s a legnagyobb számból vond ki a kisebbiket. — Ezzel is készen vagyok. (643—346=297) — Fordítsd meg ismét a számjegyek sorrendjét, s a két számot add össze. — Ezfel is megvagyok (297 -j- 792=1089) — Az eredmény 1089. Igaz7 — Igen. Honnan tudtad? Ha a fenti szabályokat betartjuk, minden esetben 1089-et kapunk. A jövő évre érvényes utazási igazolványok kiváltása K érdesek - Fe I e I etek - Ny ertesek Kedves pajtások! Múltheti rejtvényünkre (négy Móricz-re- gény) kevés helyes válasz érkezett. A helyes szöveg; A NAGY FEJEPELEM, FÁKLYA, AZ ISTEN HÁTA MÖGÖTT SÁR- ARANY. r Könyvjutalomban részesültek; Faludy Gábor, Nyírbátor, Bóni utca 2., Kerezsi Miklós, Nyíregyháza, Vöröshadsereg u. 36. és Lakatos Erzsébet, Mezőladány, Dózsa György út 33. A megfejtéseket továbbra is a Keletmagyarorgzág Szerkesztősége, Nyíregyháza, Sztálin tér 21. címre küldjétek. A borítékra írjátok rá: „Gyermekrovat”, Radnóti Miklós verseiből Vízsz.: 11. Háziállat. 12. Római 551-es. 13. Három magánhangzó. 14. Azoncs magánhangzók. 16. Vad keverve. 17. Római hatszázötven. 18. Hajdú Mihály. 20. Les mássalhangzói. 21. Sereg. 22. Női név.. 23. Tacitus, nagy római költő nevének rövidítése. 24. Liba. 25. Fejfára írják. ' 26. Holmi négyötöde. 27. Se, de, visszafele. 29. Téli sporteszköz, névelővel. 30. Évszak. 31. Honfoglaló magyar vezér. 32. ŰZZ.. 33. Nagyon csúnya. 34. Igekötő. 35. Ugyanaz, mint a vlzsz. 34-es. ' 36. Égboltja. 37. Valamilyen irányba nyom. 38. Gyilkolja. 39. Elme. 40. INT. 41. Keletázsiai pénznem fordítva. Függ.: 3. Igekötő. 4. Állóvíz. 5. Azonos mássalhangzók. 6. Becézett női név. 7. Be ellentéte. 8. Becézett macska. 9. Talál. 10. Azonos magánhangzók. 15. Előd. 16. Nem szelíd. 17. Rovarirtó por. 18. Vízben él. 19. Radnóti halálának éve római számokkal. 21. Mészárszék árucikke. 22. Becézett női név. 23. Olt keverve. 24. Rejtekhelyről figyel. 25. Agy. 26. Számnév, 28. Nóta. 29. Vajon az? 30. „Tiszán innen, Dunán... 32. Talán úgy? 33. ROTR. 34. Mint a vízsz. 34. 36. EGN. 37. Magát, visszafele. 38. Gyilkolá. 39. Két magánhangzó az ábácé elejéről. 40. Személyes névmás visszafele. 41. Római 499. Beküldendő sorok: Vízsz. 2., 42., valamint a függ. 1. és 19. Haladjunk közös úton A MÁV Vezérigazgatósága közli, hogy a dolgozók napi munkába járására szolgáló heti- és havijegy, továbbá a dolgozók hazautazására 1960. évi igazolványokat a MÁV állomások 1959. december 1-től 31-ig veszik nyilvántartásba. « A kedvezmények igénybevételének feltételei változatlanok. A Vezérigazgatóság felkéri a dolgozókat, hogy kellő időben gondoskodjanak igazolványuk kicseréléséről, mert 1960. januárjában idei igazolvány alapján sem heti — és havi, sem a dolgozók menettérti jegye nem váltható, A szükséges igazolvány-nyomtatványok bármelyik vasútállomáson beszerezhetők. A család legféltettebb kincse a gyermek. Érte dolgoznak a szülők, erte dolgozunk mi, pedagógusok, de érte történt és történik annyi minden hazánkban a felszabadulás óta. Számukra építettünk bölcsődéket, óvodákat, iskolákat. A játszóparkok százai várják csengő nevetésüket, az úttörő csapatok nyújtanak számukra romantikus, testet-lelket formáló ifjúsági közösséget. Mindezt azért, hogy életük még szebb, még boldogabb legyen, mint a mienk. Mindehhez nyugodtan hozzátehetjük: értük pártunk és államunk tett a legtöbbet, biztosította számukra a gondtalan, vidám' életet. Felvetődik a kérdés, hogy mit tett és tesz konkrétan a család, az iskola, az úttörőcsapat, gyermekeink materialista világnézeti nevelése érdekében? Meg kell őszintén mondanunk, hogy nem tettünk és teszünk meg mindent az erkölcsi nevelés és nevelőmunkánk világnézeti hatásainak felhasználására. Aki ezt a kérdést behatóbban tanulmányozta, arra a következtetésre kellett, hogy jusson: a szülőkkel éppen erről beszélni — ma egyike a legnehezebb feladatoknak. »Világnézeti nevelés! Rádióban előadások, újságokban cikkek, szülői értekezletek előadásainak állandó témája ez. Pedig a 12—18 éves gyermekek nagy része foglalkozik ezzel a kérdéssel, pontosabban „küszködik” vele. Elkerülhetetlen feladatunk tehát, hogy az iskola es a csalad határozót: kristálytiszta világnézetre neveljen. A szülők jórésze nem akar. j nem mer ezzel a problémával foglalkozni. Viszont hatékony családi nevelés e probléma megoldása nélkül lehetetlen. Nem őrölhet két malomban az iskola és a család! A vallásos szülő rányomja bélyegét féltve őrzött gyermekére, viszont az iskolai tankönyvei, az órák, az úttörőcsapat foglalkozásai materialista nevelést adnak. Mi ennek a következménye? Hasadás a gyermek lelkében, bizalmatlanság vagy szülei, vagy nevelői iránt Légüres térben mozog az ilyen gyermek, az életről alkotott felfogásában egy nagyon veszélyes kettősség áll be. Hány családban vetődött, vagy vetődik fel esti beszélgetéskor az úttörő mozgalom, a KISZ-szervezetek? Hány, meg hány családban gondolkodtak a szülők azon, hogy belépjenek-e gyermekeik a KlSZ-szervezet- bie? Sokszor eljiangzott ilyen kijelentés, hogy: „Belépsz, sőt be kell lépned a KISZ-be, mert erre szükséged lesz az egyetemi felvételednél!” — Mi ez, ha nem politikai opportunizmus? Romboló kétszínűség. A hatásos nevelés egyik fő akadálya tehát az ilyen szülőkben van. És hány szülő csodálkozik azon, hogy a „jónevelés” ellenére gyermeke mégis elsodródik tőle. Pedig a nevelésben minden összefügg. Épnek a gyökere oda vezethető vissza, hogy a világnézeti nevelést nem lehet — sokan hiába törekednek erre — különválasztani az erkölcsi, állampolgári neveléstől, az iskoA 48. játékhéten 3 580 016 szelvény vett részt a Lottósorsoláson. Cl találatot egyiken sem értekei. A négytalalatos szelvények száma 35, nyereményük egyenként Iában tanultaktól, az ifjúsági szervezetektől. Az eszmei zűrzavar a gyermek. számára indítóok és ürügy arra, hogy bizalmatlanná váljon szüleivel szemben, hogy elszákadjon tőlük. Mi tehát a legfontosabb és legsürgősebb tennivaló ezen a téren? öntsünk tiszta vizet a pohárba!! Szűnjön meg a családi nevelésnek ez a tisztázatlan helyzete. Távolítsuk el a családi nevelésből a kétszínűsé- - get. Legyen ennek a nevelésnek elvi egysége, összefoglalva: irányítsuk bátran, és biztos kézzel gyermekeinket arra, amerre az iskolai nevelőmunka, a tudomány és kultúra tart. Mi, pedagógusok pedig érjük el, hogy materialista nevelőmunkánk jó hatását lássák a szülők, mert ez a legmeggyőzőbb hatás. Éljünk úgy, ahogy tanítunk. Soha ne tévesszük szem elől minden munkánkban, hogy az ellentmondások között őrlődő gyermekek számára adjuk meg a segítséget a helyes út megtalálásához, de úgy, hogy ne romboljuk le azt az erkölcsi köteléket, mely őt becsületesen dolgozó szüleihez köti. Szülők és nevelők! Ezeket a „kényes” kérdéseket ne kerülgessük, hanem nyíltan és őszintén tárjuk fel gyermekeink előtt, haladjunk közös úton. biztosítva ezzel gyermekeink szö- cialista emberré válását. 76 714 forint. Háromtalálatos szelvény ezúttal 2777 volt, s ezekre 483 forint nyeremény jut A két- találatos szelvények száma 80 581, nyereményük 16 forint 60 fillér. @mlLí m&ie Nagyapát egy téli estén körülvették az unokák. Kérték, meséljen el nekik valami érdekeset. Laci és Pista türelmesen hallgatta. akármelyik mesét is mondta nagyapó, de Giziké mindig válogatott és valami különlegesen szépet szeretett volna hallani. —■ ördögről, Sokasról tessék valamit mesélni, nagyapó- kám! — sürgette a kis követelőző a mesét, azzal odaült a térdére. Nagyapó elmosolyodott és megsimogatta Giziké haját. —: Na, most egész másról fogok nektek mesélni, de ciak úgy, ha megígéritek, hogy jók lesztek. — Jók leszünk, kedves nagyapánk!— kiabálták a gyerekek kórusban, és a nyakába csimpaszkód- tak. — Na ió. akkor megkezdem: — Volt egyszer egy ember, s annak három fia. A legnagyobbikát hívták Gyűszűnek, a középsőt Fésűnek, a legkisebbet meg Haddel- nek. Mikor Gyűszű felcseperedett, akkoráiét, hogy mesterséget választhatott. azt mondta a szüleinek: — Hát én kedves szüleim, olyan mesterséget választok, amilyen a nevemhez is illik. — Mi szeretnél lenni? — kérdezte az apja. — Szabó akarok lenni. Az n nevemhez is illik. Akkor Gyűszűt odaadta az édesapja szabóinasnak. Eljött az idő, hogy Fésűnek is mesterséget kellett választania. Azt, kérdi az apja: — Na fiam. hát te mi szeretnél lenni? — Én. édesapám, úgy döntöttem, hogy követem a bátyámat. Én is olyan mesterséget választok, ami illik a nevemhez. — Na, mi szeretnél lenni Fésű? — Borbély leszek, , édesapám. Akkui Fésűt odaadta az apja borbély- inasnak. Néhány' él múlva megnőtt a legkisebbik fiú is. — Na. te fiam, — hogy is hívták már na (vakarta a fejét a nagyapó). Ejnye, hát nem jut eszembe! Hogy is hívják már, na? Mi a neve a legkisebbik fiúnak? Erre Giziké, aki nagyon szeretett okoskodni, odavágta: — Haddell — Na, jó. Hát akkor elhagyom! — mondta nevetve a nagyapó. Akkor Giziké szomorúan jült rá űrre, j hogy mindig meg kell gondolni, • hogy i mit mondunk, altkor j nem érhet bennünket csalódás. Bodnar Bálint | gyűjtése Lengváry József, tanár, úttörő csapatvezető, Mit tizet a Lottó? 7
