Szabolcs-Szatmár Népe, 1956. december (13. évfolyam, 279-302. szám)
1956-12-05 / 282. szám
SZABULUS-SZAIMAK XEF» 1056. december 5, szerda Oktatás, honszeretef, lelki gazdagság n. Az iskolai oktatás hibái Az említett bajok párosultak az iskolai oktatásban meglévő hibákkal. Hogy csak néhányat említsünk': A vulgarizált politikai oktatás az egészen primitív sajtószemlék megrendezése. Azért kell ezt említenünk, mert az alkotmánytan órákon túl. s a DÍSZ vulgarizált politikai oktatásán túl ebben testesült meg az iskolai politizálás. De menjünk tovább. Kötelezővé tették az orosz nyelvet, s mellette elsorvasztották a rendelkezések a nyugati élő nyelvek tanítását. De nemcsak azt, hanem a humán t-írgvak eavrészét is. Hiányzott többek között a művészettörténet és a zene oktatása. Az iskolai oktatásban túl sok hivatkozás volt az élenjáró szovjet tudományra, s az orosz feltalálókra. Fiz a fiatalok nemzeti tudatát sértette. S mindezt betetézte a személyi kultusz ideién kialakult történettanítás. történelem szemlélet. A tankönyveket úgy osztották fel, hogy a jelen ..nagyjairól“ Sztálinról, Rákosiról sokkal több szó esett, mint a történelem igazi nagyságairól. Találkoztunk még az oktatásban a nyugat kultúrájának nagyfokú lebecsülésével, minden — még a magyar nyelvtan — „átpoliti- zálásának“ jelszavával is. Tehát az iskolai oktatásban sok volt a hiba. Ez is szinte jogossá teszi a néo életében meglévő hiányosságok eltúl- zását, sötéten látását. Néhány szót az ifjúsági szervezetről, a DISZ-ről. E politikai szervezet képtelen volt a fiataloknak valamit is nyújtani. Itt még jobban mint másutt éreztette hatását a vezetők műveletlen- sége. A DISZ-t segítő tanárok sokszor képtelenek voltak megérteni a DlSZ-veze- tők, apolitkus magatartását, s ebből fakadó követeléseiket. így az ifjúsági szervezet csak teher volt, nemcsak a DISZ-segítő tanárok, hanem a fiatalok nyakán is. Szürkítette és nehezítette életüket. Ha már itt tartunk, az önként választott tantárgyakról kell beszélni. Példa a nyíregyházi zeneiskola, ahol akkor is folyt tanítás, amikor a középiskolások sztrájkoltak. Űgv látszik, hogv a zeneiskolában olyat tanulnak a fiatalok, amit szeretnek, s önként választottak. Ezért mennek oda szívesen. T udomásul kell venni e figyelmeztetést. Az iskolát — úgy látszik — fiataljaink többsége inkább tehernek érzi, mint önként vállalt kötelezettségnek. Az előbb felsorolt hibák természetes következménye ez, s egyben figyelmeztetés is. hogy igen gyorsan változtatni kell, ki kell javítani a hibákat. Meg kell szerettetni a tanulókkal az iskolát. Eljutottunk a diák-sztrájk problémájához. Mit jelent az iskolások nagy többségének a sztrájk? •*- vetődik fel a kérdés. A válasz: nem kell iskolába menni, nem kell tanulni. Ennek a sztrájknak politikai követelései voltak. A fiatalok közül sokan ismerték ezeket a politikai követeléseket, s lelkesedéssel csatlakoztak hozzá, hiszen a középiskolás fiatalok lelkesedése igen köny- nyen lobbanó valami. De a túlnyomó többség alig hallott valamit a politikiai követelésekről, csak annak örült, hogy nem kell iskolába menni. Valamiféle esinytevéssé lett a sztrájk, gyermeki dologgá, játékká. A játék és az ifjúság Néhány szót a játék és a tanulóifjúság közti viszonyról. Már foglalkoztunk azzal, hogy e fiatalok lényegesen szegénj'ebb gyermekkort és ifjúkort élnek, mint ml éltünk, mert mi Vemén, Mav Károly on nevelkedtünk. Sok-sok kalandos útleírást olvastunk. Ilyenek most csak kevés számmal vannak az ifjúság könyvtárában. A mi fiataljaink következésképpen nem elégíthetik ki lángoló fantáziájukat az ilyen regényekkel, Az oktatás helytelen módszere megrövidítette ezeket a gyerekeket egy gazdag gyermekkorral. A mi 14—15 éves gyermekeink politizálnak, mi snuroztunk, golyóztunk, osendőrt-rablót játszottunk. Ha már itt tartunk gondoljuk csak el. ha egy 13—14 éves gyermek fegyverhez Jut, vajon komolyan tud.ia-e használni, nem egyszerűen n ml csendőr-rabló játékunk veszélyes visszatérése ez? Azt hihetjük, hogy igen. E gyerekek úgy mondják, hősként harcoltak a felkelés napjaiban, de vajon nem csak egv új játék volt ez? Tudták-e, hogy miért harcoltak? Folytassuk e megrövidített gyermekkor elemzését a szabadidővel, illetve az iskolai oktatás zsúfoltságával. Azzal, hogy lélekzetvé- telnyi szabadideje sincs a ma diákjának. A meglévő silány ifjúsági regénytárt sem tudja kiolvasni, mert a 120 oldalas tankönyv helyett 600 oldalas van, a tantárgyak száma is szaporodott. annak ellenére, hogy néhány hasznos tanlárgy- gyal szegényebb a ma iskolája. A gyermekévek, s az ifjúévek legyenek gyermek- és ifjúévek újra. Ez a követelés a pedagógusokhoz. Ezek az értekezletek e követelést igyekezzenek valóra váltani. Ma már megvan a lehetősége. hogy a hibákat eltüntessük, hogy' a tanításban új rendszert alakítsunk ki. Túl azon, hogy az Oktatásügyi Minisztérium is biztosan ilyesmin dolgozik — kötelessége minden szaktanárnak saját területén megtenni a lépéseket. Kötelessége a szaktanárok kollektívájának, hogy tankönyvét felülvizsgálja, s ha nem is lehet 600 oldalból 120 oldalt csinálni, hót rövidítse azt legalább feléi'e, hogy hely jusson olyan tantárgyakra is, olyan beszélgetésekre is, melyek gazdagítják az ifjúság lelkét. Idő kell játékra is. Segítsenek abban is a tanárok, hogy végre olyan diákszervezet jöjjön létre, mely a lélek gazdagítását és a sportot, a testkultúrát fejleszti és segíti. S nem utolsó sorban segít rendet teremteni az ifjú fejekben, hogy a borúlátás helyett a nép ismerete, szeretete és az optimizmus kapjon fészket. Hogy a honszeretet lelki gazdagsággal párosuljon. Befejezésül még egy mondatot: Mindahhoz, melyet a kialakuló új követel, a tanároknak hozzá kell adni ifjúság-szeretetüket, s azt a készségüket, mellyel jobban megakarják ismerni a rájuk bízott fiatalokat. Folyik a tanítás a középiskolákban A nyíregyházi középiskolák tanulói december 3-án ismét megjelentek a jó] ismert tantermekben. Igaz, a kollégisták egy része még nem költözött be ismét, és olyan tanulók is voltak, akik saját hibájukon kívül lemaradtak a zsúfolt vonatról. A legtöbben a Kossuth gimnázium tanulói keresték fel hétfőn reggel az iskolát. 385 tanuló közül 252 jelent meg. A Zrínyi leány- gimnázium 506 tanulója közül 270-en hallgatták az órákat. A közgazdasági technikumban, ahol 242 tanulót tartanak nyilván, 110-en jelentek meg. A Vasvári Pál gimnázium 237 középiskolás tanulója közül 134 zavartalanul folytatja tanulását. 1956. december 5, szerda Vilma .-ír Mikulás9 a kedves öregapó a tél elől clibénk szokatöreg hófehér szakállit megrázta és millió fehér pehely terítette be útját. Jön! Ma este a gyerekek gyöngéd, kíváncsi, ártatlan és huncutkás mosolya miit kényelmes és tág ajtói a Mikulás bácsinak. Hány ezer kis-magyar csillogó cipője vár édes és kellemes o.jándéloot a Mikulástól! Hányán várna.!; játékot és ezerféle édességet! Hányán emelik gyermeteg tekintetüket a kis fényesre csiszolt cipőkben nyugvó hosszú haragos virgácsokra! Kedves Mikulás bácsi! Ugye minden magyar gyereknek örömet, kacajt és sok minden jót hozol9 Ugye ma este betoppansz minden kis családba, minden házba, hosszú tél-csizmádban? Hozz újjongást és mosolyt a gyermeki arcokra és a sok-sok édesség kö: ezután is szeretetet, féltő gondoskodást, odaadó kedvességet a szülői szivekbe és jövőre is nagy puttony- nyál látogass meg minden gyereket, kedves Mikulás. Olvassa mindennap a Szabolcs-Szatmár Népét! Bessettyei-mozira. vái toz- tatták a Zrínyi Ilona utcai volt Gorkij-mozi nevét, ahol ma a „Légből kapott zenekar” című csehszlovák filmet vetítik. A Dózsa- moziban továbbra is .Emberek fehérben-’ című franca filmet pergetik.-A A rendkívüli események kapcsán ítl nem használt bel- és külfö’di jegyek visszaváltását a nyíregyházi IBUSZ megkezdte. A menetjegyek kiadását is végzi 8.30 órától 13 óráig, mely idő platt a rendelkezésre álló menetrendi adatok alapján felvilágosítást nyújt és az ország egész területére menetjegyet szolgáltat ki. •Ár \ bábszínház vasárnap délelőtt 10 órakor tovább folytatja műsorát a lózsef Attila művelődési • p-hon. Műsoron szerepel: Hófehérke és a hét törpe. A Legfőbb Ügyészség felhívja a dolgozókat, hogy panaszukkal, bejelentésünkéi a területileg illetékes ügyészség panaszirodájához forduljanak. •ANaponta mintegy 2000 hektoliter sört hoznak forgalomba az országban. Megkezdte munkáját a Kávészeripari Vállalat is, s ezzel biztosítva van az ország pótkávé szükséglete. dr A Cukoripari Igazgatóság jelentése hét cukorgyár munkájáról ad számot. A többi négy gyár is hamarosan hozzálát a termeléshez. A cukorgyárak közül a legjobb munkát eddig a szerencsi végezte, amely rendszeresen termel és csaknem teljes kapacitással dolgozik. •Ar A francia köztársasági elnök a népi hanglemezeit nagydíját a „Grand Pnx’-t a Magyar Állami Népi Együttesnek ítélte oda.' ★ A Lengyel írószövetség hetedik kongresszusának vitái bezárultak. A kongresszus utolsó napján a részvevők számos határozatot fogadtak el, amelyek célja minél kedvezőbb feltételeket teremteni a lengyel irodalom fejlődéséhez. A kongresszus megválasztottá' az írószövetség új vezetőségét is. A szövetség központi tanácsának elnöke Antonin Sionimeri !ett. •Ár A Földművelésügyi Minisztérium kertészeti és szőlészeti igazgatósága felhívja a tanácsokat, hogy sürgősen gondoskodjanak a fiatal gyümölcsösök és szőlőültetvények megfelelő védelméről. ★ A MÄV vezérigazgatósága eleget téve az utazóközönség kívánságának elrende’- tete, hogy megszünteti az ÍBUSZ által kiadott menetjegyek kötelező felülbélyegzését.-AMegjelent a papírb' ltokban és az üzletekben az 1957-es falinaptár, mutatós és érdekes illusztrá .'’ókkal. \£ZAKOLLSI O 7 S X Tőiszé ke/u/ lég, rregnap találkoztam a barátommal. Köszön, én 1 fogadom. — No, hová igyekszel? — kérdezem. — Nem igyekszelc, hanem jövök — feleli. — Dolgozni voltam Debrecenben — magyarázza, aztán mélyet, keserveset sóhajt. — Mit hallani ott? — kérdezem. — Éjféltől száz órás sztrájkba kezdtek a vasutasok — mondja szomorúan. — Ne mond? Már megint? — lepődök meg én is. De aztán ahogy végignézek az utcán és látom az állomás felöl igyekvő töméntelen embert, elnevetem magam. — Hát akkor te most nagyon fáradt vagy. — Miért? — ütközik meg. — Mert, hogy gyalog jöttél Debrecenből. — Nem én! — jelenti ki keményen, de aztán maga is elmosolyodik azon, hogy vonaton jött mégis hitt a sztrájkban. Miért esik niaslunábau a hé? Mert ideje van. Mondhatják sokan. Ez igaz, de ha így vesszük, már előbb is ideje lett volna és mégsem esett. Miért? Az úgy volt — magyarázta nekem egy szabolcsi magyar —, hogy a napokban az öreg November megérkezett az ősz December elé. Az azzal fogadta, hogy azt mondja: — Testvér hagyatkozzál! — Hm, hm — hümmögött November, de asért elkezdte. — Adtam sok szelet, felleget, borút.De .. -. esőt keveset, bár Októberről sok rám maradt, ám sokat I kellett ide-oda járkálnom és nem szeretem a sarat. — Hát havat adtál-e? — Egyszer! — Miért csak egyszer? ‘— Sok odalent a földön abban a szép kis Magyar- országban most a hajléktalan, nem volt szivem testvér..-. — Enyje, mit szól majd ehhez apánk — suttogta December és az öreg esztendő felé tekintett. — Ne havazzál testvér te sem — intette November. — Félek, hogy beárul Január, hogy a hideget, havat mind neki hagytuk. — gondolkozott az öreg. — Akkor valami keveset mutatóul. így egyeztek meg. Mégis csak emberséges hónapok. Különösen, ha azt is észbe vesszük, hogy nyugalmazott November valami óriás farkast arra biztat, hogy egye meg a telet. Mi van a mennijaiszáqban? fi gy szabolcsi kis faluban haldoklóit egy lány. Nem lehetett több tizennyolc évesnél. Jó formájú, nyelves, de mellbajos. Elhívják hozzá szülei a papot, hogy gyóntatná meg utoljára. A pap indul is nyomban. Buzgón elvégzi a szertartást, aztán megkérdezi: — Nem nyomja-e még valami a lelked lányom? A lányka pirul, szégyenkezik, de a biztatásra csak szóba kezd. — Nyomja bizony, szeretném tudni, mi vár rám odafent? — Hm, örök boldogság! — feleli a pap. — És abban ügye tánc is van, mert én azt nagyon szeretem — mondja a lányka és bizonyságot tesz a pappal, hogy csak igazat mond. Az öreg pap gondolkozik, mit is, hogy is feleljen, egyszer aztán eszébe jut a módi. Idéz a Sándor-kódcx- ből: „ . .. tánc lészön, mert midőn, mik tánchoz kölle- nek, ott megtelteinek. íme, ezök szükségesük: helynek szép volta, szélös volta, világos volta, erős volta, békes- ségös volta. Jóllakás, részögség, testnek szép volta, könnyű volta, ékes volta, erős volta ...“ fi lányka megnyugodott. Kívánjuk neki: teljék kedvének teljes volta. Pisztollyal meglőtte magát — állapota életveszélyes November 12-én Fedák András 26 éves büntetett előéletű bányász a balkányi földművesszövetkezet szabad felvásárlójának lakására ment pisztollyal és kézigránáttal, és onnan 2500 forintot elrabolt. A pénzrablás után Máté Imre rendőrtörzsőrmester lakására sietett, ahol a férj távollétében Káté Imre feleségét és családját a nála lévő pisztollyal és kézigránáttal életveszélyesen megfenyegette. Az eset után a községet elhagyta, bujkált, de az elmúlt hét folyamán ismét megjelent a balkányi határban. Amikor a község lakói megtudták, hogy a fegyveres rabló ismét a közelben tartózkodik, éjjel az utcák- ' an őrtáiltak kapával, villával, hogy megvédjék magukat és ha sikerül, elfogják Fedákot. Értesítették a rendőrséget. A kállói járási rendőrkapitányság „R“ csoportja Fedák András balkányi lakására sietett és a fegyverest megadásra szólította fel. Fedák a felhívásnak nem engedelmeskedett, s a nála lévő pisztollyal meglőtte magát. Elfogása után egy pisztolyt a hozzávaló töltényekkel és egy kézigránátot t láltak nála. Kórházba szállították és kezelés alá vették. Állapota életveszélyes. A Szovjetunióból nagyabb mennyiségű lisztszállítmány érkezett. Ebből 67 vagon finomlisztet és 103 vagon kenyérlisztet útnak indítanak vidékre, miután Budapest ellátása biztosítva van. Nyíregyházára 10 vagon lisztet küldenek. 2
