Néplap, 1955. július (12. évfolyam, 153-179. szám)

1955-07-14 / 164. szám

NÉPtiAF 1955 július 14, csütörtök PARTÉPÍTÉS Az űj oktatási év előkészítése Bitiben Az új pártoktatási évben egyre sokrétűbbé válnak a hallgatókkal való foglalko­zás formái és módszerei, melyekkel sokkal érdeke­sebbé tehetjük a kommu­nisták és a pártonkívüüek számára a politikai képzést. ^ pártbizottságoknak és a pártszervezeteknek alapo­san tanulmányozniok és népszerűsíteniük kell az új oktatási formákat és mód­szereket. Ugyanakkor nem szabad elfelejteni: az okta­tás sikerét a propagandis­ták kiválogatásánál ala­pozzuk meg. Ezekután vizs­gáljuk meg: mi újság az oktatási munka terén a nagykállói járásban. A biri Béke és Táncsics TSZ propagandistái A nagy nyári munkák mellett a járási pártbizott­ság és a biri községi párt- szervezet vezetősége nem feledkezett meg a pártokta­tás gondos előkészítéséről. Kijelölték, hogy a két ter­melőszövetkezetben kire bízzák a politikai iskolák vezetését. A járási pártbi­zottság nagyon helyesen cselekedett, amikor Fucskó Béla elvtársat, a járási ta­nács mezőgazdasági osztá­lyának agronómusát bízta meg a Táncsics TSZ poli­tikai iskolájának vezetésé­vel. Urbin Péter elvtársat pedig a Béke TSZ-be küld­te politikai iskola vezetőjé­nek. Mindketten régi pro­pagandisták, sok tapaszta­lattal rendelkeznek, isme­rik a helyi viszonyokat. Tudásuk legjavával tudják segíteni a politikai iskolák hallgatóinak képzését. Ah­hoz azonban, hogy ennek előfeltételeit megteremtsék, az szükséges, hogy már most megismerkedjenek minden hallgatóval. Urbin elvtárs beszélt néhánnyal, de ez bizony nem volt elég alapos. Pedig a Donfcó György és Kádár József elvtársakkal folytatott esz­mecsere azt bizonyította, hogy a termelőszövetkeze­tekben propaganda munká­val megbízott két iskola- vezetőnek sok tennivalója' lesz. Ugyanis a politikai is­kola hallgatóinak nagyrésze még nem vett részt politi­kai képzésben s így már most félelem uralkodik az elvtársak egy részében, azért, hogy nem tudják el­sajátítani a szükséges tan­anyagot. Ez arra figyelmez­teti a két propagandistát, hogy már most dolgozzák ki azokat a helyes tanítási módszereket, amelyekkel könnyebbé, érthetőbbé te­szik a tanultakat. A politi­kai iskola hallgatói csak úgy válhatnak a termelő- szövetkezet élenjáró harco­saivá, csak úgy hiszik el a marxista-leninista elmélet igazságát és győzhetetlensé­gét, ha azt a propagandis­ták megfelelő érvekkel, szemléltetően, egyszerűen, érthetően bizonyítják be számukra. Ez feltétlen azt követeli meg az iskola ve­zetőitől, hogy a párt. hatá­rozatainak elvi alapjait már most helyesen magya­rázzák meg a hallgatóknak, ismertessék velük a mező- gazdaság szocialista átszer­vezésének jelentőségét, szükségességét. Elő kell se­gíteni, hogy azok már most, a nyári agitációs munká­ban kellő elméleti felké­szültséggel vegyenek részt a népnevelő munkában. Ezen a téren is van eredmény, mely a községi pártvezető­ség munkájának tudható be. Barna István, a politikai iskola hallgatója: népnevelő A Béke TSZ politikai is­kolája hallgatóinak nagy része tagja a falusi nép­nevelő kollektívának. Barna István elvtárs fiatal tagje­lölt szívesen végez népne­velő munkát. Erről rend­szeresen be is számol. A Szabadság utca lakói tar­toznak hozzá. Rendszeresen felkeresi a dolgozó parasz­tokat és ismerteti velük a mezőgazdaság szocialista átszervezéséről és a termés­hozamok állandó növelésé­ről szóló párthatározatot. Legutóbb. Feczkó Mihály 8 holdas egyéni gazdával, Szendrei Andrásnéval, Mak- szim György és Danka Mi­hály egyénileg dolgozókkal beszélgetett a termelőszö­vetkezet eredményeiről. Ta­pasztalta, hogy ezek a dol­gozók érdeklődnek a tér- melőszövetkezet iránt. Az utca lakói szeretik Barna elvtársat, aki rend­szeresen tájékoztatja őket. A pártvezetőség beosz­totta ugyan a népnevelőket munkára, de nem ellenőrzi megfelelően a munkájukat. Nem kéri számon tőlük, I hogy milyen munkát vé-1 geztek. így történt, hogy j a legutóbbi népnevelő i értekezleten egyedül Barna! István elvtárs tudott beszá ; molni a munkáról. Ez az eset azt bizonyítja, hogy a község vezető kommunis­táinak politikai képzésénél nincs minden rendben. A járági pártbizottság felelős a község vezetőinek tanulásáért Még most sem biztos, hogy ki fogja vezetni a marxizmus-leninizmus alap­jai tanfolyamot, amelyen a község vezető kommunistái fognak tanulni ebben az oktatási évben. Végvári Jó­zsef igazgató a járási párt- bizottságtól papíron ugyan megkapta már, hogy ő lesz ennek a tanfolyamnak a vezetője, de még nem biz­tos, mert áthelyezési ügye nem intéződött el. A hall­gatók névsorát nem kapta meg, nem .tudott beszélget­ni hallgatóival. A községi pártvezetőség titkára, Pacza József elvtárs nagyjából tudja, hogy erre a tanfo­lyamra van beosztva rajta kívül Kigyósi Mihály ta­nácselnök, Deméndj László tanácstitkár, Szilágyi János,1 a Béke TSZ párttitkára,1 Kigyósi" János, a Táncs-cs TSZ párttitkára, Gyermán Miklós, a Béke TSZ elnö­ke, ifj. Kévés József, a Táncsics TSZ elnöke és még több elvtárs. A hiba azonban az, hogy ezt az elvtársak nagy része nem tudja, mivel a pártvezető-, ség nem ismertette. (így történhetett meg, hogy Szi-I lágyi elvtárs, a Béke TSZ párttitkára be van osztva a politikai iskolára is, meg ide is. Jogos a felháboro- j dása, hisz ő már elvégezte! a politikai iskolát és kép­zettsége megengedi, hogy felsőbb tanfolyamon tanul­jon.) A község és a termelőszö­vetkezetek helyes vezetése feltétlen megköveteli, hogy azok vezetői megfelelő marxista-leninista elméleti felkészültséggel rendelkez­zenek. Ez nem lehet közöm­bös a járási pártbizottság számára, a község dolgozói számára. Az előttünk álló feladatok feltétlen megkö­vetelik, hogy a falu veze- | tői állandóan képezzék ma­gukat, különben sok hibát követhetnek el, mely pár­tunk számára nem Közöm­bös. Éppen ezért elsőrendű feladat, hogy a község ve­zető kommunistái megfelelő elméleti képzésben vegye­nek részt. Ezt pedig első­sorban a szervezett pártok­tatás biztosítja számukra. Fordítsunk nagyobb gondot az ifjúság uevelésésére, tanítására A község két termelőszö­vetkezetében több mint 26 fiatal van. A Béke TSZ-ben már meg kellett volna ala­kítani a DISZ-szervezetet, a Táncsicsban a DISZ-cso- portot, mint ahogy erre a DISZ II. kongresszusa ha­tározatot is fogadott el. Sajnos, azonban ez még Bi- riben a mai napig nem tör­tént meg. Miért? Azért, mert a járási DlSZ-bizott- ság elhanyagolta. A Község­ben van DISZ-szervezct és szépen dolgozik. Ifjúsági aratóbrigádot szerveztek és a szövetkezet fiataljaival együtt segítenek a termelő­szövetkezeteknek az aratási munkákban. Pünkösdi Já­nos, Csorba Ferenc, Donka Gusztáv, Csorba Erzsébet, Soproni Szabó Ilona és a többi egyénileg dolgozó pa­raszt ifjak szívesen dol­goznak együtt a terme- j lőszövetkezet fiataljaival az aratási munkákban. Ezeket a fiatalokat tanítani, nevel­ni kellene. Krankovics László, a község DISZ-tit- kára, a DISZ-oktatás meg­szervezéséről azonban sem­miféle értesítést nem ka­pott a járási DlSZ-bizott- ságtól. így ennek megszer­vezése érdekében nem is tett semmit. A fiatalok vi­szont szívesen tanulnának, ha megfelelően törődnének velük. Berta Gábor és Katona József fiatal pedagógusok j eddig sokat segítettek az ifjúsági szervezeteknek. Most is szívesen foglalkoz­nának a fiatalokkal, elvál­lalnák a Petófi iskola veze­tését, ha a járási DISZ- bizottság megbízná őket ilyen feladattal. A biri fia-' talok politikai képzéséről, a Petőfi iskola megszervezé­séről a járási DISZ bízott ság megfeledkezett. így a pártszervezet vezetősége a fiatalok nagy részét a párt­oktatásba osztotta be. Ez hiba, mert a fiataloknak nagyrésze még nem vett részt politikai oktatásban és így a tananyag elsajátítá­sa nehézségeket fog okozni. A Béke TSZ-ben működő politikai iskola hallgatói­nak több mint fele olyan fiatal, akinek inkább a Pe­tőfi iskola tananyagát kel­lene tanulni, hisz nagy ré­sze még most fog először szemináriumra járni. Az helyes, ha a fiatalok Közül a legfejlettebeket, az olyan elvtársakat, mint Barna Ist­ván — aki 1929-ben szüle­tett és a szövetkezet intéző bizottságának tagja, fiatal Cflatai&khíradója A gyürei fiatalok önkéntes aratóbrigádot alakítottak és 25 új taggal erősítették sserveaetiiket A július elején megtar­tott taggyűlésünkön 25 tagú önkéntes aiatóbrigá- dot szerveztünk, amely az öregeknek és özvgyek­nek ad segítséget. A bri­gád tagjai elhatározták, hogy amikor szükség van rájuk, azonnal munkába állfiak. „Szemveszteség nélkül dolgozunk!“ — jel­szóval indulnak munkába. Egyébként arról is be­számolok, hogy DISZ- szervezetünk aktivistái 25 új taggal erősítették a gvürei alapszervezetet. Kü-. Ionosén Zsoldos Miklós^ Nótári István jelesked­tek ebben a munkában. Szűcs András DlSZ-titkár. Résztvessnek a nyári munkákban a tornyospálcai DISZ*sserveset tagjai Nemrégiben tartottunk taggyűlést, amelyen meg­beszéltük a nyári munká­latokkal kapcsolatos fel­adatainkat. aratási és tűz- vei résztyesz'fiek népünk őrségi brigádok szervező- nagy kenyércsatájában, sét. Fiataljaink lelkesen Barkóczi István vállalták, hogy teljes erő- TornyospáJca. A Barabási Állami Gazdaság DISZ* fiataljai megmentik a szőlőt a lisztharmattól Gyönyörű szőlőtermés Ígérkezik, az idén a Bara­bási Állami Gazdaságban. Sajnos, az esős idő követ- keztében lisztharmatve- szély jelentkezik. A szőlő­brigádban dolgozó fiata­lok hamarosan észrevet­ték a kártevő jelentkezé­sét, s azonnal jelentették a brigádvezetőnek. A vizs­gálat nyomán sürgős in­tézkedések váltak szük­ségessé. A DlSZ-csopor- tok vezetői rendkívüli taggyűlést javasoltak és még aznap munkaidő után megtartották ezt a gyűlést. Erre meghívták Balázsi Bertalan elvtár­sat, a gazdaság párttitká­rát is. Kovács Imre DISZ- titkár hangsúlyozta, hogy a fiatalok II. kongresszu­sának útmutatásai, nyo­mán harci feladatnak kell tekinteni a szőlő meg­mentését. A titkár ismer­tette saját csoportjának tervét: amíg a veszélyt el nem hárítják, naponta egy órával többet dolgoz­nak. A fiatalok többsége erre még rá is toldott. Voltak, akik azt mondot­ták: mindaddig dolgozunk, amíg csak látunk. Valamennyi fiatal nagy lelkesedéssel tett ígéretet a szőlő megmentésére. Szász Elek V ásárosnamény; Jöisimsill tóncmülalságcl rendeztek a hodaszi iíaiaiok A hodászi fiatalok jól­sikerült táncmulatságot rendeztek. Különösen di- cséretreméltó, hogy a fia­talok fegyelmzetten, s mégis jókedvűen, vidáman szórakoztak. Ezen a vi­dám estén is, mint oly sokszor, ismételten fel­színre került az a kíván­ságunk, hogy jó lenne Hodászon egy kultúrott­hont építeni. Ezúton is kérjük az illetékeseket, hogy községünk egész né­pének, de különösen fia­taljainak nevelését segít­sék elő egy kultúrház megteremtésével. Jenei József DISZ-titkár. Derekas munka az árterületeken fekvő termények megmentéséért Mint az Árvízvédelmi Kormánybiztosság közölte, a Felsö-Tisza vízgyűjtő te­rületén lehullott csapadék kisebb árhullámot idézett elő a Tiszán. A dolgozó parasztok meg­feszített munkával mentik az árterületen fekvő ter­ményeiket Július 8-án Ara­nyosapáti község határá­ban a Tisza vize kiöntött az árterületre, s így mint­egy ötszáz holdnyi vete- mény veszélybe került. A falu lakossága a kommu­nisták segítségével egy emberként fogott hozzá 3 sáncoláshoz. A július 9-re virradó éjszana rekesztő gátakat készítettek, ezek segítségével megállítottak a viz terjedését. Vasárnap is sikeresen küzdöttek meg az újabb árhullámmal, s csu­pán húsz holdnyi kapásve- temény került ideiglenesen víz alá. Július U-re mér­séklődött az ár, s az ara­nyosapáti dolgozó parasz­toknak sikerült megmente­niük félezer holdnyi vete- ményüket, Krúdy Gyula: ASSZONY A NAGY­BŐGŐBEN (Vidám Könyvek sorozat.) Krúdy Gyula 22 kis vi­dám novelláját gyűjtötték össze ebben a kötetben. -- Kis része ez a szinte párat­lanul termékeny író élet­művének, de azért az ol­vasó megtalálja bennük Krúdy írásmüvészetánes ízét, hangulatát, azt, ami a legjellemzőbb Krúdyban: a Bakony, a Nyírség, a Fel­vidék, de talán elsősorban a századforduló Budapest­jének leghívebb ábrázclójá­JCöNYV ban. i'akáts Gyula—Egry József: VÍZITÜKÖR A néhány évvel ezelőtt elhúnyt Kossuth-díjas Egry József élete Utolsó eszten­deiben a Balaton tájait fes­tette és rajzolta. Takáts Gyulát, a költőt is korai gyermekségétől fogva elbű­völte a Balaton. E kötet Egry József válogafott ba­latoni rajzait és Takáts Gyula balatoni verseit fog­lalja magában. Költészet és képzőművészet — mindket­tő a maga nyelvén — ad gyönyörű vallomást a Bala­ton tájairól, szépségeiről, embereiről. A BÁBJÁTÉK TITKA! (Csapatgárdisfca kiskönyv­tár 22. sz.) Hogyan kell bábut rög­tönözni, bábszínházát épí­teni, a bábokat mozgatni — erre ad feleletet fz a kis könyv. Egy rövid, vidám bábjátékot is tartalmaz. — Kezdő bábosok számára igen hasznos segédeszköz. tagjelölt, jól végzi munká- ] ját, kiváló népnevelő —■ a; pártoktatásba vonják be. í De nem helyes, hogy ol>an| fiatal lányt, mint László j Mária, aki 1938-ban szüle­tett, pártonkívüli, pártokta­tásba osztották be. A párt- szervezetnek ezt a munkát sokkal alaposabban kell el­végeznie, hisz nem közöm­bös a pártszervezet szá­mára, hogy a fiatalok fej­lődése milyen lesz a továb­biakban. Sok múlik azon, hogy a fiatalokat milyen oktatási formákba osszak be. Hisz ettől függ az, hogy megszeretik-e a tanulást, vagy sem. Ezt figyelembe kell venni a járási DISZ- bizottságnak és a helyi DISZ-szervezetnek. Feltét­len szükséges, hogy a járási párt- és DISZ-bizottság új­ból felülvizsgálja: hogyan válogatták ki a hallgatókat a pártoktatás különböző formáiba és a Petőfi iskola megszervezésével tegyék le­hetővé, hogy a fiatalok a nekik megfelelő oktatási fo­kon tanulhassanak. Ez lesz az alapja annak, hogy a biri termelőszövetkezeti fia­talok, miután megalakítot­ták a DISZ-szervezetet, hozzálássanak a komoly munkához, a tanuláshoz, a termelőszövetkezetek erősí­téséhez, a község kulturális fejlődéséhez. Még van idő ahhoz, hogy a járási pártbizottság a községi pártvezetőséggel és a DISZ-szervezettel karölt­ve megbeszélje az új okta­tási év sikeres előkészítésé­nek feltételeit, a község ve­zető elvtársainak, s az ifjú­ságnak továbbtanulását. Használják fel az időt arra. hogy a propagandistákkal együtt alaposan előkészítsék az új oktatási évet. A poli­tikai tanfolyamok vezetői újból keressék fel hallga­tóikat, adjanak segítséget már most a munkájukhoz, tanulásukhoz. Irányítsák megfelelően nyári tanulá­sukat, segítsék elő, hogy minél eredményesebb mun­kát végezzenek a párt hatá­rozatainak ismertetésében a termelőszövetkezetek nép­szerűsítésében. Ne eléged­jenek meg azzal, hogy meg van a névsor, törődjenek azzal is, hogy hallgatóik ho- ' gyan dolgoznak az aratás­ban, milyen példamutató munkát végeznek. Hisz a jó propagandista nem csak tanító, hanem nevelő io, aki felelős a hallgatók maga­tartásiért, munkájáért. Azért, hogy a párthoz, a néphez hű emberré neve­lődjenek a hallgatók. (F._ K.)

Next

/
Thumbnails
Contents