Néplap, 1952. június (8. évfolyam, 127-151. szám)

1952-06-08 / 133. szám

*932 Teures S, TXSARNXT» KÉPE JtP 3 Dobi István átadta a kiváló tanítói és tanári okleveleket az ország legjobb pedagógusainak ,• Szombaton délelőtt a parlament­im ünnepélyes keretek között adták !Üt az ország legjobb pedagógusai­nak a „Kiváló tanító’’ és a Kiváló tanár” okleveleket és az ezzeljáró pénzjutalmakat. Az ünnepségen Dobi István, a minisztertanács el­nöke beszéd kíséretében nyújtotta át a kitüntető okleveleket. Beszédében hangsúlyozta: A ki­váló tanítói és kiváló tanári kitün­tető címek adományozása számot ad arról, hogy tovább fokozódott! az az anyagi és erkölcsi gondosko­dás, amellyel népi demokráciánk' n pedagógusokat övezi. Pártunk és kormányunk mind több juttatás­ban és megbecsülésben részesíti nevelőinket és maga Rákosi elv- társ személyesen is meleg érdeklő­üléssel és nagy szeretettel kíséri [figyelemmel sorsukat. Az elmúlt ■<‘vek során népi demokráciánk kor­mánya 195 pedagógust részesített! kitüntetésben, eddig 11 általános' lés középiskolai pedagógus kapta meg a Kossuth-díjat. A pedagógus mapon pedig egész dolgozó népünk hálával és szeretettel fordul a ne­velők felé, nagyra értékelve azt az mi kötő munkát, amelyet az új am- 3ier kovácsai, a magyar tanítók és tanárok végeznek iskoláinkban. A kormány megbecsülése termé­szetesen nem csupán az oktatás névszerint is felsorolt kiváló kép­viselőinek szól. Államunk az ő sze­mélyükön keresztül kifejezésre jut­tatja azt az elismerést is, amellyel a nevelői hivatás, a pedagógiai te­vékenység felé fordul. A mi taní­tóinkra és tanárainkra nem keve­sebbet bíztunk, mint legféltettebb, legdrágább kincsünket, az ifjúsá­got. Ők azok. akik a nyomukba lépő .nemzedék elméjét és szívét formál­ják. Ők azok, akik az általános ’ismeretek és szakmai tudás fegyve­reivel vértezik fel fiainkat és leányainkat, ők azok, akik megta­nítják ifjúságunkat arra. hogyan kell hőséget tanúsítani a nép iránt, hogyan kell lángolóan szeretni szabad és szép hazánkat, hogyan kell minden áldozatot meghozni védelmében, ők azok, akiknek sza­vai nyomán megismerkednek tanu­lóink a dicső Szovjetunióval, a nagy és boldog szovjet néppel, amelynek a mi hazánk felszabadulását és felemelkedését köszönheti. A kiváló tanítói és kiváló tanári kitüntető címek tanúbizonyságot tesznek arról a figyelemről is, amellyel kormányzatunk a nevelés munkásainak eredményeit kíséri. Ezek az eredmények nyomon kö­vették azt a fejlődést, amelyet né­pünk a gazdasági és szellemi meg­erősödés terén elért. A pedagógu­sok legjobbjai nyomban a felszaba­dulás után bekapcsolódtak az újjá­építés munkájába. De nemcsak a falakat kellett megújítanlok az Iskolák számára, hanem új szellemet is kellett te­remteniük a falak között. A múlt áporodott levegőjét ki kellett ker­getni tanintézeteink falai közül, hogy új, friss levegőnek adja át a helyét,, hogy a sötétség helyét átvegye a fény, hogy a hazugság helyét átvegye az igazság, hogy a maradiság dicséretét átvegye az em­beri haladás hirdetése. Ennek érdekében elsősorban ma­guknak a pedagógusoknak kellett átalakulniok. Ez nem folyt le áldo­zat nélkül, ez kemény munkát kö­vetelt meg tőlük. E téren az biz­tosította a sikert, hogy pedagógu­saink hallgattak pártunk, a Magyar Dolgozik Pártjának iránytmutató szavára. így értük el azt, hogy a közoktatásügyi kormányzat állandó gondot fordít a pedagógusok tovább­képzésére. így értük el azt, hogy iskoláink tanulmányi színvonala állandóan emelkedik, hogy a tanul­mányi fegyelem mind szilárdabbá az öntudatos, szocialista fegyelefc követelményeit, de azt. is meg kell mondanunk: pedagógiai munkánk szocialista szintre történő felemelé­se érdekében még csupán az első jelentős lépéseket tettük meg és a feladat nagyrésze még előttünk áll. Addig’ nem nyugodhatunk meg, amíg le nem küzdöttük a hibákat, amíg el nem takarítottuk a hű­béri és kapitalista nevelés romjait. Mi szocialista férfiakat és nőket akarunk nevelni, akiknek szívében egyszerre él saját népünk szeretete és más népek szeretete, akik önzet­lenül akarnak munkálkodni a kö­zösség javára. El kell érnünk azt, hogy minden egyes iskolánkban ilyen módon, ilyen szocialista szel­lemben tanítsanak. Őszintén kívánom, hogy ez a ki­tüntetés is lendítse előre a magyar nevelés ügyét, ösztönözze vala­mennyi nevelőnket arra. hogy még több buzgalmat és odaadást tanú­sítsanak a nevelés színvonalának állandó emelésében a szovjet pe­dagógia élenjáró módszereinek át­vételében, a magyar szocialista ne­velés kialakításában. Neveljenek olyan ifjúságot, amely a tudás biztos alapján áll, amely ismeri a tudományok tudományát, a marxiz- mus-leninizmust, amely forrón sze­reti . hazáját, mély hálát és szere- tetet érez a felszabadító, dicső Szovjetunió iránt és bátran küzd a béke megvédésért. Kövessék a maguk tevékenységének területén azt az utat, amelyet a legnagyobb magyar tanító, egész dolgozó né­pünk nagy tanítómestere, Rákosi Mátyás elvtárs jelöl ki mindnyá­junk számára. Dobi István ezután átadta az okleveleket a kiváló tanároknak és tanítóknak, akiknek nevében Ga­bo rek Ilona, a nagyszentjáuosi ál­lami gazdaság iskolájának pedagó­gusa mondott köszönetét. nevelhet. Nemcsak nem akadá­lyozza a ma pedagógusát abban semmi, hogy a gyermekek formál­ható ifjú leikéből kialakítsa a leg­szebb emberi tulajdonságok hordo­zóját, hanem éppen ezt várja tőle mindenki. Ezt várja tőle a dolgozó nép. A kapitalista és a gyarmati or­szágokban ma is arra kényszerítik a tanítót, hogy az ABC után a zsarnokság és szolgaság szavait mondja, ha a parancs ellen fel­emeli szavát: kenyértelénség vagy börtön a sorsa. Ez a vidék — Szabolcs-Szatmár megye volt a múltban az ország két legelmaradottabb megyéje. — Rengeteg nagybirtok volt itt és tengernyi szegény paraszt nép. Itt volt a legtöbb analfabéta. — Az 1940-éif népszámlálás adatai szerint Szabolcsban 20 százalék. Szalmái­ban a lakosság 19 százaléka nem tudott írni-olvasni. Évszázadok óta hányszor ki akart csapni az a mély paraszti tenger, — ám med­ret soha nem talált. Temérdek volt itt mindig az ember. Itt volt az országban a legnagyobb gyerek­szaporulat, — itt volt a legnagyobb a csecsemőhalálozás is. A kevés kenyérhez mindig túlsók volt a kérő száj. A nagybirtokok mesgyéi- ről a kastélyok árnyékából a múlt század végén s e század elején e tájakról vándoroltak ki legtöbben Amerikába. A tyukodiak és anagy. ecsediek az Ecsedi-lápnak estek ne­ki földet hódítani a mocsár elől, — de a gróf elkergette, kisemmiz- te őket. Szatmárököritón nagy kő hirde­ti, hogy azon a helyen állott egy pajta, amelyikben 1910-ben egy haláltáncos vad báli éjszakán majd háromszázan bentégtek, parasztok. Kegyetlen jelkép: a kívülrekedt parasztok gyújtották rájuk a tetőt. Ibrányban a nyomorúság remény- télensége elől a hit extázisába me­nekültek, a biblia tanítása szerint akartak élni a szegényparasztok: összeadták mindenüket, közös sze­génységben várták a másvilági jobb életet. Vezetőiket csendőrök kínozták meg, s aztán bezárták őket a nagykállöi bolondok házába. A múlt századvégi agrárszocialista mozgalmak és az 1930-as válság­évek idején újra meg újra magas­ra csapott itt a forradalmi láng. Lefojtották katonasággal, csendőr- terrorral, szolgabírői önkénnyel s kegyetlen megtorlással. S mert se erre, se arra nem lehetett utat nyerni s mert még istent hinni is csak a hivatalos előírások szerint volt szabad. . Mennyivel más itt ma az életi Ha valaki látni akarja, hogy mit jelent népünknek a felszabadulás, akkor jöjjön el ide. Szabolcsba. A tört gerincek kiegyenesedtek s a valamikor „sötét” Szabolcs-Szat- márban az új élet tiszta fényessé­ge terjed. Ebben részük van a pe­dagógusoknak is. Hadd mondjafffl el, hogy a közoktatás munkáját te­kintve, Szabolcs-Szatmár megye azj elsők között van, s ezt innen ;s hadd köszönjem meg Szabolcsi, Szatmár megye pedagógusainak. Helytelen lenne azonban, ha az eddig elért jelentős eredmény elé­gedetté tenné pedagógusainkat. A „Pedagógus nap” egyik értel­me éppen az, hogy még több, még elmélyültebb munkára serkentse tanítóinkat, tanárainkat. Kétségtelen, hogy van fejlődés közoktatásunkban. Az a bizonyos közösségi szellem mind jobban meg­lőni eleven tartalommal Iskoláin­kat. A tanulmányi színvonal emel­kedik — Ifjságunk fegyelme szilár­dul s az öntudatos szocialista fe­gyelem kezd sajátjává lenni a ml iskoláinknak. Mindez azonban csak a kezdet. Van még éppen elég ten­nivaló. A tanulmányi színvonal az emelkedés ellenére is alacsony még, holott nekünk tudással sokkal ala­posabban felvértezett Ifjúságot kell kibocsátanunk iskoláinkból, mint a múlt iskolái tették. Van elég ten,nivalé>nk. Azok, akiié kitüntetést kaptak, legyenek élhar­cosai az egész pedagógustábor még elevenebb megmozdításának, az el­mélyültebb oktató-nevelő munkáért, a szocialista iskola megteremtésé­ért. a klerikális reakció elleni kö­vetkezetes harcért, ez új tartalmú pedagógus-magatartás teljes ki­bontakoztatásáért. Darvas miniszter beszéde illáit üzemek, termelőszövetkezeti cso­portok, tömegszervezetek üdvözöl­ték táviratban és szóban a megye- nevelőit, majd dobpergés közepette az úttörők küldöttsége vonult bak zászlókkal és virágokkal, ők ;s kö­szöntötték a Pedagógus-nap alkal­mával nevelőiket. Ezután a nyírbá­tori járás pedagógusainak ver­senyfelhívása hangzott el, amelyet j a gyűlésen a csengeri járás peda- 1 gógusai elfogadtak. Kiemelkedő eseménye volt a gyűlésnek a n-agy- kállói úttörők énekkarának sze.^— replése. válik és egyre Inkább megközelíti A ,,Pcda^«gus-iiaj)" serkentse nevelőinket oktató-nevelő munkájuk színvonalának emelésére Ünnepélyes keretek között osztották ki Szabolcs-Szatmár legjobb nevelőinek a jutalmakat Ebben az évben, ötéves tervünk 'harmadik boldog esztendejében tartják meg először hazánkban a (pedagógusok napját, nevelőink ün- 'nepét. Mennyi szeretet száll e na­pon az új ember kovácsai felé! Nyíregyházán már tegnap kezdetét vette az ünnepi műsor s ma ha­sonlóan a megye minden községé­ben, tanyájában virággal, dallal köszöntik a nevelőket a tanítvá­nyok és a szülök. S a nevelők első útja a Párthoz vezet ezen a napon. Nevelők küldöttséj I’edagógusküldöttség kereste fel -Győré József elvtársat, a Párt me­gyei titkárát. Erdős Jenő vajai ta­nító a megye nevelői nevében ígé­retet tett arra, hogy a továbbiak so­rán még jobb munkával hálálják meg a Párt és Rákosi elvtárs sze­rető gondoskodását. A Pártbizott­ság előtt úttörő pedagógusok és szülők együtt éltették Sztálin elv­társat és a Pártot. Győré elvtárs válaszában hang­súlyozta : Magasztos és szép foglal­kozás tanítónak, nevelőnek lenni, a dolgozó nép legféltettebb kincseit, a gyermekeket tanítani és nevelni. Nincs nagyobb feladata a pedagó­gusoknak, mint tevékenyen részt- venni az új ember kialakításában. A Párt megbecsüli a pedagógusok munkáját. Ennek egyik kifejezője a most először megrendezett pedagó­gus nap is. Nevelőnek lenni, azon­ban nemcsak megtisztelő, szép hi­vatás, hanem felelősségteljes mun­ka is. Ezt a munkát pedig csak ak­kor tudják elvégezni, ha fáradha­tatlanul tanulmányozzák a marxiz- must-leninizmust, elszakítják az utolsó szálakat is, amelyek őket a rothadt idealizmushoz fűzik. Nevelőink eddigi munkája bizto­síték arra, hogy feladataikat ered­Nyíregyházán szombaton délután ünnepi menet indult el a Párt Me­gyei Bizottságának székháza felé. Elől egyenruhás úttörők, a boldog jövendő várományosai vonultak zászlókkal, virágokkal. Utánuk a szülők jöttek, munkás- és paraszt­asszonyok, akik ma végre gyerme­keiknek tudhatják a kultúrát és műveltséget. Őket követték a me­netben a pedagógusok, köztük több mint háromszázan a megjutalma- zottak és a kitüntetettek. ;e Győré elvtársnál menyesen megoldják a továbbiak során is. Győré József elvtárs ezután el­beszélgetett a küldöttség tagjaival s felhívta a figyelmüket arra: se­gítsék a termelőszövetkezeti csopor­tok tagjait többek közöt abban is. hogy elsajátítsák azok a munka­egységszámolást. , Küldöttség köszöntötte Bodogán János elvtársat, a Megyei Tanács V. B, elnökét is. Darvas József ni Népköztársaságunk miniszterta­nácsának határozata minden év júniusának első vasárnapját peda­gógus napnak nyilvánította — mondta Darvas József. A pedagó­gus nap jelentősége az, hogy kife­jezze és erősítse dolgozó népünk megbecsülését a pedagógusok iránt, irányítsa egész dolgozó népünk fi­gyelmét a nevelői munka fontossá­gára. serkentse pedagógusainkat to­vábbi becsületes munkára, oktató­nevelő munkájuk színvonalának emelésére. A Párt és az állam, a dolgozó milliók őszinte megbecsü­lése nyilvánul meg a legkülönbözőbb formákban ezen a napon is pedagó­gusaink iránt. Ilyen ünnep, a pedagógusoknak Az ünnepi est 7 órakor vette kez­detét a József Attila kultúrházban. Az ünnepi díszbe öltözött teremben Kulinyin elvtárs szavai világítot­tak : „A pedagógus legfőbb feladata az új embernek, a szocialista tár­sadalom tagjának felnevelése”. Ez­után megválasztották az elnöksé­get. Zúgó tapsvihar és forró éljen­zés közepette választották meg díszelnökül Rákosi elvtársat, né­pünk nagy tanítóját. Helyet fog­lalt az elnökségben Győré József elvtárs, a Megyei Pártbizottság titkára, Darvas József közoktatás­ügyi miniszter, Gál Józsefné dombrádi tanyai kiváló tanító, Margittal Valéria kiváló tanárnő. F.erenczi Mihály ács-sztahanovista, Petersal Borbála, a nyíregyházi ta­nítóképző kiváló tanulója és még sokan mások. Varga János elvtárs, az Alka­loida vegyészeti gyár igazgatója, a megyei oktatási állandó bizott­ság elnöke megnyitó szavai után Darvas József közoktatásügyi mi­niszter mondott ünnepi beszédet. iniszlei* beszéde ez a nagyfokú megbecsülése a múlt­ban nálunk ismeretlen és lehetet­len volt. Ma is csak ott lehetsé­ges, ahol minden az emberért van. ahol a. szépség és az igazság, a leg­nemesebb emberi tulajdonságok ki­bontakoztatásának a munkásai le­hetnek a pedagógusok : a kommu­nizmus vagy a szocializmus építésé­nek az országaiban. Mennyivel más ma a pedagógu­sok sorsa, mint a múltban! Peda­gógusnak lenni ma gyönyörű hiva­tás, a legnemesebb anyagot, a mindenre fogékony gyermeklelket formálni. Nálunk valóban azt cse­lekedheti a pedagógus, amit az igazi nevelőnek tennie kell: újfaj­ta, jobb és szebb erkölcsű ifjúságot llodogán János clvtárs hozzászólása Az üdvözlések után Bodogán Já­nos elvtárs, a megyei tanács végre­hajtó bizottságának elnöke emel­kedett szólásra. Beszédében rámu­tatott : az elmúlt iskolai évben megszilárdult megyénkben az isko­lai és tanulmányi fegyelem, de ter­mészetesen nem mondhatjuk el, hogy ezen a téren nincs már javí­tani való. Eredményt értünk el a '"Beiskolázás területén, amelyet bi­zonyít az a tény is, hogy ezerben 2642 VIII. osztályt végző tanuló jelentkezett továbbtanulásra és 451 középiskolát végzett tanuló kívánja tanulmányait továbbfolytatni egye. temeinken, főiskoláinkon. 430 mun­kás és dolgozó paraszt fiatal je­lentkezett szakérettségis tanfo­lyamra. Sikeresen folytattuk a harcot az oktatási állandó bizott­ságok, szülői munkaközösségek köz­reműködésével a hiányzások ellenei Pedagógusaink komoly eredményt értek el ifjúságunk szocialista szel­lemű neveléséiben s munkájuk nyo­mán fiataljaink szivében forró sze­retet ét a Szovjetunió, Sztálin elv­társ, nagy Pártunk és Rákosi, elv­társ iránt. Ezekután rámutatott Bodogán elvtárs arra, bogy a szünidő alatt is erősödjön tovább az iskola és az ifjúság közötti kapcsolat s vé­gezzenek a nevelők fokozott felvi­lágosító munkát, hogy az új tanév kezdetekor minden tanuló kivétel nélkül elfoglalja helyét az iskola­padban. Szabolcs-Szatmár megjutalmazott pedagógusai Ezekután Bodogán -elvtárs át­adta a jutalmakat. Oklevelet és 1000 forint jutalmat kaptak a kö­vetkező nevelők: Makk Józsefné tuzsérl igazgató, Longera János, nagyecsedi igazgató, Komcmyi Béla mátészalkai igazgató, IColláth Ldsz- lö 'paposi igazgató, Lengyel Zoltán pilácséi igazgató. Albert Antal magyi igazgató, Veres Tibor nyír. bogdányi igazgató, Zeke Árpád kölesei igazgató, Simon Endre fii- lesdi igazgató, Szalai András mi- lotai igazgató, Högyesi lmréné fi- szaeszlári igazgató, Erdei László csengerújfalusi igazgató, Demjén Ferenc ibrányi nevelő, Kardos László oros-nagyszállási nevelő. Ka­rászi Miklós nyirvasvári nevelő, Oláh Tibor vásárosnaményi igaz­gató-helyettes, Kristóf János nagy- kállói nevelő, Bartha Ernőné vit- kai osztályfőnök, Molnár János nyíregyházi osztályfőnök, Erdős Jenő vajai osztályfőnök, Bodonyi Józsefné büdszentmihályi osztály­főnök, Mozga, János fényeslitkei nevelő, Balogh Éva nyíregyházi osz­tályfőnök, Kovács Magda kisvár- dai nevelő, Juhász Éva tiszaiöki óvónő, Kovács István tanulmányi felügyelő és Radnóczi Ferenc, a nyíregyházi kertészeti technikum igazgatója. Ezenkívül többszáz nevelő ré­szesült 700 és 500 forintos juta­lomban. Bodogán János elvtárs átadta a végrehajtó bizottság vándorzászlalt is a hiányzásellenes küzdelem élenjáró járásainak. Ebben a ver­senyben első lett a kisvárdai járás, második a tiszaiöki és harmadik a nyíregyházi járás. Az élenjáró já­rások pénzjutalmakat is kmaink. I A megjutaimazottak nevében Longera János nagyecsedi igazgató mondott köszönetét, majd a gyűlés forró lelkesedéssel fogadta el azt a javaslatot, hogy intézzenek üdvöz­lő táviratot Rákosi Mátyás elv- társhoz. Ugyanakkor tiltakozó táv. iratban követelték Duclos elvlárg azonnali szabadonbccsátását.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents