Szabolcs-Szatmári Néplap, 1950. november (7. évfolyam, 255-278. szám)
1950-11-11 / 262. szám
1050 NOVEMBER 11, SZOMBAT 5 ELMÉLETI TANÁCSADÓ A megyei elméleti tanácsadó az alábbiakban válaszol az alapfokú politikai iskolákról beérkezett kérdésekre: VANNAK-E EMBERFAJOK? Az emberiség egyetlen fajt alkot. Ha az emberek bőre szfrKt, testalkatát vizsgáljuk, látunk némi különbségeket, de ezek nem jelentik azt, hogy több emberfaj van. Ezek az ;'y fajon belüli fajták megkülönböztető jelei. Az emberi faj egységét tudományosan bejjizonyították. A bizonyítékok: A véralkat az egész emberi fajnál egy és ugyanaz. A néger és fehér fajta keveredhet, utódaik tovább szaporodhatnak. Az indiai keveredhet a fehérrel és így tovább. A második bizonyíték: az egész emberi faj ugyanazokra a betegségekre hajlamos. A harmad'k: Az agyve.lő bonctani szerkezete az égész emberi fajnál egyforma. (Az értelmi és műveltségben különbségek az illető terület gazdasági, tér- melési és politikai viszonyaiból adódnak.) Nincs különbség tehát fehérek és négerek között. Ha egy szinesbőrű ugyanolyan gazdasági és társadalmi körülmények közé kerül, mint a fehérember, akkor az értelmi fejlettségnek ugyanolyan fokára emelkedik. Tisztán kel! látnunk az emberi faj egységének kérdésében, mert a rnasodifc világháború előidézésében nagy szerepet játszott a fasiszta fajelmélet, amely szerint az emberiségen belül vannak alacsonvrendü, szolgaságra született és felsőbbrendű, uralkodásra született fajok. Hitlerek egy sor népet „alacsonyabb- rendíínek bélyegeztek s így jogot formáltak kiirtásukhoz. Hitlernek a fajelméletben is hűséges tanítványai az amerikai imperialisták. Az Egyesült Államokban szintén a fasiszta fajelmélet alapján nem tekintik embernek a négert és ugyanúgy nem tekintik embernek a gyarmati népeket: a koreaiakat, a fülöpszigelieket, stb. A Nagy Októberi Szocial’sta Forradalom lehetővé tette a Szovjetunió minden népe számára a nemzeti, politikai, gazdasági és kulturális felszabadulást. A sztálini nemzetiségi politika alkalmazása minden néo számára biztosítja a teljes egyenlőséget, a szabadságot. És ;t szovjet népek élnek is a szabadsággal. Az addig alacsonyabb rendűnek bélyegzett kisnének a gazdasági és kulturális fejlődés magas fokára emelkedtek. A Nagy Októberi Szocialista Forradalom világszerte elindítóba a küzdelmet a népek felszabadulásáért. Ennek eredményeképp szabadította fel magát a 475 milliós Kína, harcol Vietnam, Indonézia és úgyszólván az egész gyarmati világ. Ml KÉNYSZERITETTE AZ EMBER ŐSÉT A FARÓL VALÓ LESZÁLLÁSRA? A meleg időjárás lehűlése következtében beálló életkörülményváltozás. a fákon található kevesebb táplálék, az erdők ritkulása (jégkor!) az ember ősét arra kényszerítette, hogy elhagyja a fákat és a füves pusztákon keresse meg élelmét, a rovarokat, gyökereket. Ezzel együtt járt a test felemelkedése és kiegyenesedése. a kanaszkodó lábnak járó lábbá való átalakulása. Minden éló'lénynek alkalmazkodnia kell a megváltozott körülményekhez. A természet kiválasztja a legalkalmasabbat a továbbfejlődésre, a kevésbbé alkalmasak pedig elpusztulnak. Ez áll az ember ősére is. Az ősemberek közti! azok maradtak meg, akik alkalmazkodni tudtak. akik át tudtak térni a gyümölcsevésről a húsevésre. A többiek elpusztultak. FEJLÖDHETNEK-F. EMBEREK A MAI MAJMOKBÓL? Nem fejlődhetnek, mert ma nincsenek meg azok az éghajlati és természeti körülmények, amelyek lehetővé tették annakidején az ember kialakulását. Ma nem élnek azok az állati ősök. amelyekből az ember a környezet hatására kifejlődött. A mai emberszabású majmok oldalági rokonai és nem elődei a mai embernek. Nem a majmoktój származunk, hanem közös az ősünk. De az ember és a majmok útja szétvált a jégkorszak után és mind- kelten — persze más irányban — nagy fejlődést tettek tneg azóta. A mai emberszabású magnóknak tehát vissza kellene fejlődniök az ős- formákhoz és úgy megindulni az emberi fejlődés útján. De rhég ehhez is ugyanazok a körülmények kellc nénck, amelyek abban az időben megvoltak. Ez teljesen lehetettén, mert a természetben visszafejlődés nincs. A fejlődés, mindig a fedetlenebbtől a fejletiebb felé irányul. HOGYAN SZÓRÓDTAK SZÉT AZ EMBEREK A FÖLDÖN? Európa és Ázsia, Ázsia és Ausztrália, Ázsia és Amerika, Európa és Afrika és Dél-Ázsia között közvetlen földtani összeköttetések voltak, mint ahogy az egyes kontinensek között ma is megvan (pl. Ázsia és Európa közt hosszú szárazföldi ösz- szeköttetés van, Ázsia és EszakNyirszőlős és Nyírcsaholy községben eddig nem volt hídmérleg. Lehetetlen volt például megrakott szekerek mázsálása is. Kormányzatunk 10.000— A tanácsválasztások eredményeként számos pedagógus bekerült a helyi tanácsokba. A nép bizalma jelölte és választotta meg őket. Minden hatalom a dolgozó népé s így biztosítva van a nevelők számára is a népért való küzdelem minden lehetősége. A pedagógus tanácstagok mindent elkövetnek, hogy a múlt rendszertől örökölt évszázados e’maradottság felszámolásából kivegyék részüket, különösen a kultúra területén. Sokat fejlődött a dolgozó parasztság élete is a felszabadulás óta. Elég itt csak utalnunk az analfabétizmus felszámolása terén végzett hatalmas munkára a különböző tanfolyamokra, a Szabad Föld Téli Estékre, a dolgozók iskolájára, az ideológiai előadások sorozatára, az iskolák rendbehozására. kor- iskolai szemléltető esz-j közökkel való ellátására, könyvtárak létesítésére, óvodák és napközi otthonok megteremtésére stb. Ez máris igen nagy haladás, de korántsem oefejezett tény. Ez, csak kezdet, amelynek folytatása még inkább lehetővé válik a tanácsok megválasztásával. És éppen itt vár nagy feladat a tanácstag nedarrógusokra. Volt alkalmam beszélgetni ilyen nevo’őkkel is; meggyőződtem terveikbő1. hogy tisztán látják a megoldásra váró feladatokat. Céljuk nemcsak az iskolák fejAmerika közt ott a Bering szoros, Európa és Afrika közt a Gibraltár- szoros, stb.) Az emberiség szétszóródása ezeken az összeköttetéseken történt. A nagyméretű elszaporodás következtében az ember újabb és újabb területeket hódított meg, felkereste az addig lakatlan tájakat is. MIÉRT VANNAK KÜLÖNBÖZŐ SZÍNŰ EMBEREK? A mérsékelt éghajlat alatt nyáron mi is lebarnulunk. A forró égöv emberisége hosszú évezredeken át ki van téve a nap barnító hatásának. A bőrben barnaszínű festék (pigment) képződik, melynek az a rendeltetése, hogy a nap káros hatásától megvédje a szervezetet. Ehhez kapcsolódik egy másik kérdés: Miért barnák az európai cigányok? Az európai cigányok nép- vándorlással jutottak el Indiából Európába, m’nt a hinduk közvetlen leszármazottjai. Bőrük színe ezért egyező a hinduk barna színével. 10.000 forintot fordított a hídmérleg létesítésére. A dolgozók örömmel fogadják a hídmérleget. lesztése, annak jé felszereléssel való további ellátása, a tanácsokon keresztül az iskola fontosságának tudatosítása. Megismertetni a tanácstagokkal: „A tudás hatalom.“ Nem frázisok hangoztatásával, hanem észszerű érvekkel, gyakorlati cselekedetekkel. Beigazolni és bebizonyítani, hogy mit jelent a tu dás megszerzése s annak fel- használása ötéves tervünkben, Szocialista jövőnk megteremtésében. Meggyőzni a tanács tagjait: hogy ők maguk is élharcosai, segítői legyenek a pedagógusoknak ebben a harcban és ők maguk is mutassanak a falu dolgozóinak személyes magatartásukkal jó példát. A továbbképző tanfolyamok első és legpontosabban megje’enö hallgatói ők legyenek. Ilyen példamutatás után dolgozó népünk is örömmel fogja őket követni. A tanácsok megalaku’á- sával meg kell valósítani még a legkisebb községben, tanyán is az olvasóköröket. Helyet, módot és lehetőséget kell adni a falu dolgozóinak a tudás megszerzésére, a kultúra birtokbavételére. Községünkben például terv- bevettük. hogy a helvi tanácsok munkáiénak megkönnví- tése érdekében tantestületünk taglal fe1 váltva ismertetik esetenként Aikotmányunkat. segítenek a jó számolás, helyesírás elsajátításában. ALBERT ANTAL, Magy. T Elénk kultúr mozgalom a kisvárdiai ksiHiiroátlionhaii Október 15-én avattuk fel Kisvárdán kultürcttbottn-kat s ezen a szép avatóünnepségen töbtoszáz dolgozó vett részt. Nagy öröm volt számunkra a kultúrotthon s elhatároztuk: élénk életet folytatunk majd kulturális felemelkedésünk érdekében. Október 20-án a debreceni Csokonai Színház művészei vendégszerepeitek nálunk nagy sikerrel. Október 22-ón a tanács választás tiszt e'étéi e rendeztek színes kultúrműsort, 28-án' a KIOSS rendezett előadást. 29-én a békebizottság- rendezte meg küldött választó gyűlését. 4-én a líis- vá-rdai tanító - és óvónőképző intézet rendezett kórusliangve.rsenj’t értékes müsorsz&mokkal. A Nagy Októberi Forradalom évfordulóján szintén gazdag- kultúrműsorral ünnepeltünk. November 11-én a Kereskedelmi és Pénzügyi Dolgozók Szak- szervezete ad műsoros estet. Fontos feladatunknak tekintjük a továbbiakban is az élénk kultúráiét kifejlesztését. Hová« eJóxsef népművelési ügyvezatö. Hídmérleget kapóit Nyírszőlős és Nyírcsaholy fi pedagógusé;« szerepe a tanácsokban Javítsák meg DíSZsservexeteink az oktatás előkészítését! Az őszi és téli oktatási munkai megindulásának küszöbén állunk. Néhány nap múlva a DÍSZ politikai körei elkezdik nagyszerű feladataik teljesítését: a fiatalok ezreinek, az üzemek, falvak, iskolák legjobb fiainak, lányainak politikai oktatását. Olyan nemzetközi helyzetben kezdik él munkájukat politikai köreink és „Szabad ifjúság"-!' olvasó köreink, amikor a háborús gyújtogatok fokozottabban támadnak az emberiség békéje ellen. Olyan hatalmas feladatok között kezdődik el a tanulás, mint ötéves tervünk gigantikus építkezéseinek megvalósítása: a Dunai Vasmű, a földalatti gyors- vasút felépítése. A békéért és szocializmus felépítéséért vívott harc nagy követelmények elé állítja a politikai körök vezetőit és hallgatóit egyaránt. A politikai körök harcainkhoz fegyvert adnak aktivistáink kezébe: a marxizmus-leninizmus diadalmas, legyőzhetetlen íegyveiét. Oktatási munkánk megindulása elölt ki kell értékelnünk az elmúlt ok'átási évad tapasztalatait, meg kel1 vitatnunk annak hiányosságait. Mik voltak a hiányosságok az elmúlt esztendőben? Súlyos hiba volt az, ho<j;y körvezetőink nem rendelkeztek kellő tudással, kellő felkészültséggel. Súlyosbbíto'ta a helyzetet az a tény, hogy a körvezetők nem készülték fel eléggé a szemináriu- imok megtartására, az előadások megtartására. Így a szeminárium szótőre*.', nagy volt a lemorzsolódás. Hibás volt a DUSZ megyei titkársága és a járási titkárságok is: nem volt kellő ellenőrzés, segítés. Aiindfzekét a* hiányosságokat kiküszöbölve kezdünk hozzá az idei oktatási év megindításához. F.lsf? feladatunk a körzetvezetők kellő felkészítése, elméleti színvonaluk emelése. Politikai körvezetőink kilencnapas iskolákon- és egyéni tanulás útján készülnek fel a megtisztelő feladat elvégzésére. Természeteden menetközben is gondoskodnunk kell a kellő színvonal megtartásáról. Sokat segít majd a rendszeres elméleti tanácsadó megszervezése és a fokozottabb ellenőrzés. Az ellenőrzés munkájához kérjük majd a pártszervezetek segítségét is. Így ebben az oktatási eÄjdban oktatási munkánk fejlettebb fokon indul meg. Az isko’.ánkívüü ok'latás alapfokai a „Szabad líjúság”-i oh vasókörök lesznek. Ezekre is nagy gondot kell fordítanunk, hiszen nem mindegy az, hogy azok elvégzése után hány fejlett fiatal aktívával rendelkezik szervezetünk. Az oktatási munka előkészítése során már értünk el komoly eredményeket, azonban igen sok hiányosságot is találhatunk az előkészítő munkákban. A hiányosságok nagyrészet a járási titkárságok felelőtlen munká ja okozta. Számos ifjúsági járási titkárság lebecsülte az elmélet jelentőségét. Ezek az elvtársak még nem tanultak eleget a Komszomol példájából. A szovjet ifjúság hősies szervezete csak úgy tudott ragyogó győzelmeket aratni a békés alkotómunka és a haza védelméért folytatott fegyveres harc területén, hogy felvértezték magukat a marxizmus-leninizmus légy- véré vei, hc^y hallgattak a Párt iránytmutató szavára. A csenged % ’árasban például az utolsó pülnnat- b<?n biztosították még a körvezetőt is. A baktalórántházi és a vásáros- naménvi járások is kevés gondot fordítottak az oktatási munka kel’o előkészítésére. A járási titkárságok hanyagsága maga után vo-nta azt, hogv alapszervezeti vezetőségeik is elhanyagolták az oktatást. ' Komoly hiányosság az agifációs, munka elhanyagolása. Varinak járások, — mint a fehérgyarmati, — ahol ugyan létrehozták a tanulóköröket, azonban a hallgatókkal nem folytattak egyéni beszélgetést. Nem kérdezték meg a beosztott hallgatókat: mi a Véleményük a tanulásról? Váljon látják c r ‘anulás jelen- tőségét? Mindezeket a hiányosságokat a legrövidebb időn belül ki kell javítani. Az elmaradt járások vegyenek példát a tiszalöki járástól és a nyírgyula m alapszervezettől. Ezeken a helyeken vezetőségi üléseken jelölték ki a legjobb aktivistákat s minden egyes hallgatóval személyszerinti beszélgetést folytattak a tanulásról. Ifjúsági szervezeteink jó és lelkes munkát végeztek a békekölcsön jegyzetnél, a tanácsválasztásoknál. Fokozzák ezt a lelkesedést s e lelkesedés erejével kezdjék meg az ó’szi és téli oktatási évadot. Pajti Margt, a DISZ megyei oktatási felelőse. Ól község kap űj Ncpfeolfot Megyénk Népbolthálózata egyre jobban kiterjedt Uife- hértó, Oros, Mérk, Válfaj, Mándok és Fehérgyarmat községekben rövidesen megnyílnak a Népboltok. Az új üzletek a városi Népboltokéhoz hasonló berendezést kaptak. Fehérgyarmaton papírbolt is nyílik. KULTURHAZAT ÉPÍTÜNK NAGYDOBOSON Ötéves tervünk első évében, december 21-re, Sztálin elvtárs születésnapjára kultúrházat építünk. Sok-sok minden lesz ebben a kultúrotthonban : színpad, rádió, könyvtár, játszóterem — s ezekkel életünket kellemesebbé tehetjük. Népi demokratikus kormányzatunk gondoskodik arról, hogy jól szórakozhassunk és tanulhassunk. A megválasztott községi tanács első intézkedése a kultúrház felépítése volt. Mi úttörők műsoros előadásokat rendezünk s a bevétel teljes összegét a kultúrotthon felépítésére fordítjuk. Őrsönként brigádokat alakítottunk s már eddig is derekasan kivettük részünket az építésből. Magyarország régen az Urak országa volt. A munkásosztály, a dolgozó parasztság nem is gondolhatott arra, hogy kultúrházat építsen. Ady Endre is megírta : az urak a dolgozók millióit megláncolták, butították. Az urak látszólag megadták a jogot a kultúrházak építésére, csak éppen lehetőséget nem adtak rá. Nemhogy könyvre, de még kenyérre sem tellett nekünk. Ma már nem így van. Valóság lett a mondás: mienk az ország. Az Októberi Forradalom 33. évfordulóián a nagydobosi dolgozók arra gondoltak, hogv mindezt a nagy Szovjetuniónak és Sztálin elvtársnak köszönhetjük. BABJÁK ERZSÉBET csapat jótanulási felelőse
