Kisebbségi Sajtófókusz, 2015. május - Civitas Europica Centralis
2015-05-19
K ISEBBSÉGI S AJTÓFÓKUSZ Civitas Europica Centralis (CEC) H1115 Budapest, Szentpéteri. u. 10.. +3630 904 6164, http://www.cecid.net/ admin@cecid.net 2015. MÁJUS 19. 19 Szórványoktatási stratégiai megfontolások „Az elmúlt hetekben több erdélyi médiumban is egyoldalú elemzés tárgyát képezte a budapesti Nemzetstratégiai Kutatóintézet szórványban kifejtett tevékenysége. A Nemzetstratégiai Kutatóintézet valós szándékai ismeretének hiányában némely sajtóorgánumok érzelmi alapon pánikhangulatot keltenek, és próbálják félremagyarázni a Nemzetstratégiai Kutatóintézet szórványban kifejtett tevékenységét és a szórványösztöndíjprogram nemzeti ügyét. A Nemzetstratégiai Kutatóintézet a szórványoktatással kapcsolatos elképzeléseit a Magyar gyermek – magyar iskolába mottó mentén fogalmazza meg, mely által a szórványban élő diákoknak a magyar nemzet részeként való megmaradását kívánja elősegíteni. Olyan mélyszórványban élő, magyar, VIII. osztályt végző diákok számára ajánl fel ösztöndíjat, akik azért kényszerülnek román nyelvű középiskolába, mert környezetükben, megyéjükben nincs magyar nyelvű, általuk választandó elméleti vagy szakoktatási irány. A román nyelvű középiskolában való tanulás lehet, hogy néhány évig otthon tartja a gyermekeket, sok esetben viszont – és a tapasztalat ezt igazolja – az asszimiláció visszafordíthatatlan útjára sodorja a fiatalt, vegyes házasságokhoz vezet, ami a magyar nemzeti identitás gyengülését, megszűnését és perspektivikusan a magyar szórvány eltűnését eredményezheti. Mindezekért az erdélyi mélyszórványban élő magyarság megmaradásának alapvető feltétele az anyanyelven való tanulás, ennek hiánya jelentősen gyengíti a magyar kultúrkörben való megmaradását, kulturális értékeink megőrzését, a magyar nemzethez való tartozás közösségi, emocionális megélését. A Nemzetstratégiai Kutatóintézet által ajánlott ösztöndíjrendszer egyáltalán nem új keletű, és nem is egyedi. Mint ahogy az sem egyedi, hogy diákok más megye magyar oktatási intézményét választják továbbtanulásuk helyszíneként. Jelenleg Erdély több középiskolája más megyékből, sőt a Csángóföldről „toborozza" diákjait és ösztöndíj-programokat ajánl fel nekik. Ezért lehetetlen nem egyoldalúságot és kettős mércét látni abban a kritikában, amely a Nemzetstratégiai Kutatóintézet ez irányú tevékenységét elítéli, de szemet huny más intézmények hasonló gyakorlata felett …” dr. Puskás Attila 3 (Krónika) Anyanyelvlecke kezdő államfőknek „Lehet, hogy Klaus Johannis nem azért nem viseltetik kellő empátiával a magyarok iránt, ahogyan azt elvártuk volna, mert politikailag ez neki nem biznisz. Talán inkább azért, mert német származása ellenére fogalma sincs arról, mit jelent kisebbséginek lenni Romániában. Tegnapig legalábbis. A kisebbségi lét megfelelő értelmezéséhez nem feltétlenül szükséges például egy véres balhé Monostor fiaival, akik nem egy esetben kérték már számon eléggé elítélendő módon, ha anyanyelveden szólaltál meg Kolozsvár utcáin. De ha valakinek mégis ilyen sokk kell ahhoz, hogy öntudatra ébredjen, akkor vehetjük úgy, hogy most Johannisnak is jutott ebből. Elődje, Traian Băsescu ugyanis teleháborogta a sajtót, amiért a románok elnöke anyanyelvén, rá nem jellemző bőbeszédűséggel locsog a német sajtónak, bezzeg itthon alig áll szóba népével, románul. „Nem szégyen románul megszólalni, én mindig szívesen teszem!”, hangoztatta Băsescu …” Székely Kriszta (Szabadság) A rossz nyelvtudás dicsérete „Kevés téma van annyira a szem előtt manapság szlovákiai magyar viszonylatban, mint a kisiskolák sorsa és az oktatás minősége. A minőség kapcsán pedig az egyik legélénkebben boncolgatott kérdés, hogy mennyire képesek a magyar iskolákba járó diákok megtanulni szlovákul. Nos, nagyon-nagyon vegyes az összkép, de ha a közbeszéd a következő években is a nem kielégítő szlováknyelv-tanítást fogja kapcsolni a magyar iskolákhoz, az az intézmények jövőjére nézve ártalmasabb lesz, mint három oktatási reform …” Tokár Géza (Új Szó) 3 a szerző a Nemzetstratégiai Kutatóintézet munkatársa
