Kisebbségi Sajtófókusz, 2011. március - Európai Összehasonlító Kisebbségkutatások Közalapítvány - Civitas Europica Centralis
2011-03-30
K ISEBBSÉGI S AJTÓFÓKUSZ EÖKIK • H1461 Budapest, Pf. 362. • +36 1 2167292, Fax: +36 1 2167696 • www.eokik.hu minor@eokik.hu , sajtofigyelo@eokik.hu 201 10330 . 11 V V é é l l e e m m é é n n y y , , p p u u b b l l i i c c i i s s z z t t i i k k a a , , i i n n t t e e r r j j ú ú Önrendelkezés – „ Hétfőn lezárult az általános v ita a parlamentben, az alkotmányügyi bizottság pedig tegnap állást foglalt a módosító indítványokról. Pénteken kezdetét veheti az egyes paragrafusokról szóló tanácskozás: az új alkotmány részletes vitája. A jogalkotásnak ebben a szakaszában természetesen m ég nem tudhatjuk, mit tartalmaz majd Magyarország új alaptörvénye. A döntést – a jelenlegi elképzelés szerint – az Országgyűlés húsvét előtt, április 18án hozza meg. A köztársasági elnök ezután láthatja el kézjegyével a dokumentumot és hirdetheti ki az im már végleges alkotmányt ” Kulcsár Anna (MN) Könnyen felejthető benyomás lesz a magyar uniós elnökség? - Így látják a kormányt külföldön 2. – Ahhoz képest, hogy milyen fontosnak ta rtotta a magyar kormány és Orbán Viktor saját szempontjából is az uniós elnökséget, ordító hibákat követtek el az előkészítés során és mandátumuk elején is. A magyar kormány külföldi megítéléséről szóló cikksorozatunkban az EUelnökséggel kapcs olatos vélem ényeket mutatjuk be (Hírszerző) Gőg – „ Az újonnan támadt arisztokrácia finnyogva, összecsippentett ujjai közé fogva szemléli "a népet", mely szerinte csak buta, alpári, művel etlen alattvaló lehet. Tizenöt éves kétkezi munkások, a pedagógus pályáról "kitessékelt" disznópásztorgyerekek, a bírói pulpitusról lerugdalt családanyák, "félszavazatú" szinglik, szevasztok! ” Ceglédi Zoltán (Hírszerző) Megjelölt szavak – „ Mintaszerű kommunikációs megoldáshoz folyamodott nagyváradi sajtótájékoztatóján Tőkés EPképviselő, aki EMNTelnöki minőségében is reagált brüsszeli képviselőtársa, a szocdem Severin kenőpénzbotránya, s a kézdivásárhelyi polgármester hirtelen felindulásból elkövetett lepénzelése után… Tőkés az iskolapénzről sem feledkezett meg, arról a szörnyű gyakorlatról, hogy az RMDSZ az Iskola Alapítvány báránybőrébe bújva osztotta éveken át elvet emült kampányálcaként az oktatásinevelési támogatást. Amit ugye, jobb, ha nem is adnak, mintsem a népnek Kelemen Hunorék virítsák a lóvét. Utóbbi máris bosszút állt Tőkés szavain, meghívta Kolozsvárra Mátyásszobrot avatni, ünnepi beszédet mondani. Mégisc sak jobb érzés, ha az embert szemtől szembe sértegetik, mintsem a mihaszna média közvetítésével ” (Erdélyi Riport) Păcală, a pór – „ Adrian Severin botrányának egyik legérdekesebb asp ektusa: miért éppen őt szúrták ki az angol újságírók? Én a román európai képviselők közül éppen őróla feltételeztem volna a legkevésbé, hogy lépre vihető. A ’90es évek elején gyakran találkoztunk a Bálványosi ifjúsági táborban. Kifejezetten kellemes benyo mást keltett ” Bíró Béla (ÚMSZ) A sajtó és saját leve – „ Folyik a heves vita újságíróink közt, mi a függetlenség, mi a dolga a (kisebbségi) sajtómunkásnak. Hogy tiszta vizet öntsön a pohárba, a Vajdaság Ma S. nevezetű szerzője szótárgyártásba kezdett, s elsőként a sajtószabadság fogalmát óhajtotta definiálni. Csak a vízzel együtt a gyereket is kiöntötte a dézsából, mert végül ezt írta: „A sajtószabadság az állampolgári jogok egyike, a sajtó útján való szabad, hatóságilag előzetesen nem ellenőrzött és korlátozott véleménynyilvánítás (sic!). ” Sze r bhorváth György (Magyar Szó) Intolerancia a tolerancia jegyében – K ommentár – „ Olvasom, hogy az Apdo Lider – állítólag az emberi jogok védelmére szakosodott szervezet – vehemensen tiltakozik azon szándék ellen, hogy Dicsőszentmártonban a város magyar ajkú lakói egy részének kérésére Ligeti György néven iskolaközpontot ho zzanak létre. Mi több, arra hivatkozik, hogy „a szeparatizmus eme kí sérlete megrontaná a dicsőszent mártoni etnikumközi kapcsolatokat, s törést okozna a fiataloknak a megértés, a tolerancia és barátság szellemében történő nevelésében. Az ilyenkor szokásos, úgynevezett európai szellemiségre hivatkozva kifejti, hogy a vegyes tannyelvű oktatás sokkal hatékonyabb, mintha egy gyerek saját anyanyelvén tanulna. Sőt, kijelenti, fennáll a
