Reggeli Sajtófigyelő, 2009. augusztus - Miniszterelnöki Hivatal Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya
2009-08-28
MeH Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya Reggeli Sajtófókusz 200 9 . 08.28 . 19 képzésre iratkozott fiatalok között a magyar ok részaránya csupán 5,76 század százalék, holott a magyarság részaránya 14,28 század százalékot tesz ki Vajdaság összlakosságán belül – mondja a VMPE elnöke. - Rossz hírek érkeznek a vajdasági településekről. Évrőlévre csökken a magyarul tanuló gyermek ek száma. Mind több az összevont tagozat. Nezsényben pl. eddig az első osztálytól a negyedikig tanulhattak a gyerekek magyar nyelven. Ötödiktől nyolcadikig szerb nyelven voltak kénytelenek tovább tanulni. Most azonban úgy tűnik, romlik a helyzet, mert nem lesz elsős magyar diák. Nagy Margit, a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesületének elnöke feladta a több éve folytatott küzdelmet? - Nem adtuk fel, de árral szemben nehezen halad az ember. Elmondanám legfrissebb nezsényi tapasztalataimat. Idén minden esély megvolt rá, hogy ebben a bánsági falucskában több magyar osztályba iratkozó elsős legyen, mint az előző években, amikor általában 13 gyerek jelentkezett. Idén úgy nézett ki, hogy négyen lesznek, de ez nem vált valóra. Az egyik vegyes házasságban élő szül ő azt mondta, hogy ha még valaki magyar tagozatra íratja a gyerekét, akkor ő is így tesz. A másik három gyereknek a szülei azonban, akik magyarok, úgy döntöttek, hogy szerb tagozatra íratják gyerekeiket. - Történik ez annak ellenére, hogy a VMPE pedagógu sai évek óta jelen vannak a településen, és teszik a dolgukat az anyanyelv megőrzése érdekében. - Hat éve működtetünk anyanyelv ápolási programot Nezsényben.. Két pedagógusunk jár oda ki rendszeresen. Színjátszó csoportot hoztak létre, írniolvasni tanít ják a szerb tagozatra járó gyerekeket. Táborokat szervezünk. A nyár folyamán megszerveztük a Kincses tarisznya tábort. Minden évben tartunk szülői értekezletet a beiratkozásról, amire vagy eljönnek a szülők, vagy nem. Idén is így történt. A Kincses tariszn ya tábor után pénteken elmentünk az adai szociális gondozó igazgatónőnével, Apró Bakai Magdolna pszichológusnővel, és ott volt Mgr.Viola Lujza is, aki az iskolában a felső tagozaton tartja az anyanyelv ápolási órákat. Az akciónknak sajnos nem lett eredmény e. Először is a közvetlenül érintett szülők közül csak ketten jöttek el. Jó hír viszont, hogy ott voltak többen, akik a következő években lesznek érdekeltek. Miután vége lett a beszélgetésnek, egyenként felkerestük a családokat. A szülőktől megtudtuk, hogy az iskola igazgatónője, akárcsak tavaly, idén is azt mondta nekik, hogy a magyar tanítónő nyugdíjba készül és tanító hiányában bizonytalan a magyar tagozat fennmaradása. Ezért jól gondolják meg a szülők, hogy magyar tagozatra akarjáke íratni gyereküket. Az iskolaigazgató együttműködése nélkül - Ez ügyben tudott beszélgetni az iskola igazgatójával? - Még júniusban felhívtam az igazgatónőt, hogy érdeklődjem a tanítónő maradásának ügyében. Arról tájékoztatott, hogy a tanítónő betegszabadságon van. Nem le het tudni, hogy nyugdíjba megye, vagy sem. Azt sem lehet tudni, hogy az új tanévben foge tanítani. Ezt nehezen lehetett elhinni, mert az igazgatónak a tanév végén már tudnia kell, hogy a következő tanévben mely pedagógusokra számíthat. Nem éreztem együtt működési készséget az igazgatónő részéről. Amikor ismét kinn jártunk Nezsényben, magammal vittem egy fiatal diplomás tanítónőt. Bemutattam a szülőknek, hogy ez a kedves, bájos, melegszívű fiatal nő elvállalná, hogy kimegy oda tanítani, ha nyugdíjba megy a jelenlegi tanítónő. A szülők ennek ellenére úgy döntöttek, hogy a gyerekeket nem íratják magyar tagozatra. - Ekkor maguk ismét megpróbáltak beszélni a szülőkkel? - Igen. Vasárnap ismét kimentünk Nezsénybe, mivel hallottuk, hogy ott lesznek a muzslyai cse rkészek Kalapis Sztoján szalézi szerzetes és Varga Zoltán vezetésével, hogy bemutassák a cserkészetet. Ismét ott voltunk a fiatal tanítónővel, Gyermán Csillával, és ott volt Ács József, az újvidéki Sonja Marinković iskola igazgatója és Pažin Farkas Júlia, a József Attila iskola pszichológusnője. Leültünk egy asztalhoz a szülőkkel. Ezúttal az érintettek is kivétel nélkül eljöttek. Összehangoltan ismertettük az anyanyelvű oktatás fontosságát.
