Reggeli Sajtófigyelő, 2009. március - Miniszterelnöki Hivatal Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya
2009-03-09
MeH Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya Reggeli Sajtófókusz 200 9 . 0 3 . 0 9 . 16 Román nyelv oktatásának kérdése A hibás tankönyvek ügye mellett, a már évek óta látható másik megoldandó problémát a magyar diákok hibás román nyelvismerete jelenti. „Ha a sta tisztikákat nézzük, a magyar nemzetiségű diákok 4050 százaléka az egységes írásbeli dolgozatoknál megbukik románból. A pótvizsgára pedig már nagyon kevesen jelentkeznek. Így csak alacsony szintű iskolákba juthatnak tovább. A lemorzsolódásunk már itt elkez dődik, és a másod, harmadrendű polgárrá válásunk pedig innen folytatódik” – mondta Balázs Lajos, a Sapientia egyetem docense. Igaza volt a miniszter asszonynak, amikor Sepsiszentgyörgyön arról beszélt, hogy a magyar gyerekek számára pozitívum kell legyen az államnyelvet megtanulásának lehetősége, hiszen az jövőbeni érvényesülések záloga lehet. De ennek elérése érdekében – és ezt a miniszter asszonynak is be kell látnia – szükség van a román nyelv alternatív módon történő tanítására. Tudniillik mikor Andr onescut Sepsiszentgyörgyön arról kérdezték, lehetségese a román nyelv idegen nyelvként történő oktatása a magyar gyermekek számára, Andronescu kitérő választ adott: a román nyelvet “egész egyszerűen” meg kell tanulni. Nem várható el egy magyar faluban, m agyar közösségben felnőtt, románul nem beszélő gyermektől, hogy az iskolapadba beülve, románul tanulja a földrajz és a történelem tantárgyakat (mint ahogy azt a tanügyi törvény kötelező jelleggel előírja). Ilyen elvárások mellett nem meglepő, hogy a román érettségin nagy számban buknak meg a magyar diákok, amely csökkenti a továbbtanulásuk esélyeit. Szükség van tehát a román mint államnyelv idegen nyelvként történő tanítására és tanulására. „A román nyelv oktatására vonatkozó új, alternatív tantervet már j ó ideje kidolgozta Balázs Lajos, a Sapientia egyetem docense és munkatársai. Tehát senki sem háríthatná el ennek gyakorlatba ültetését – ha lenne rá politikai akarat – , arra hivatkozva, hogy a tanterv kidolgozására még legalább egy évet várni kell” – mondt a Matekovits Mihály az oktatási szaktárca kisebbségi oktatásért felelős illetékese. Az Új Magyar Szó összeállítása arra enged következtetni, hogy ismét politikai akarat falába ütköznek a változtatni vágyók, hiszen az alternatív tanterv bevezetéséhez törvé nymódosítás szükséges, ami politikai akarat kérdése. Matekovits úgy tudja, hogy Andronescu a jelenlegi jogszabály megváltoztatása helyett új törvényi törvény kidolgozására készül. A magyar és a román nyelv tisztelete A románmagyar együttélés egyik fonto s eszköze kéne legyen a másik nyelv iránti érzett tisztelet. A történelmi reflexek miatt kölcsönös utálat és lenézés van a másik nyelve iránt. Ezen változtatni kell. A kultúrák között párbeszéd évében a másik nyelvét népszerűsítő kampányra lett volna szüks ég Romániában. Sajnos ilyenről nem hallottunk. Továbbá hasznos lenne, ha a magyar közösségnek saját románnyelvoktatási politikája lenne, hogy a magyarság hosszú távon ne váljon másodharmadrendű állampolgára Romániában. De persze az éremnek két oldal van ! Nem csak a magyar közösségnek akadna tennivalója a békésebb „nyelviegyüttélés” érdekében, hanem a románnak is. Meg kell oldani a román nyelv tanításának kérdését, ez vitathatatlan, de hasonló nyitottság és befogadó készség kéne legyen a román félben is a magyar nyelv megtanulása iránt. Azok a tények, hogy sok román szégyelli, ha ért magyarul, vagy hogy a román iskolákban nem tanácsolják a magyar nyelv, mint idegen nyelv tanulását, vagy hogy a román anyanyelvűek magyar nyelvtudását nem mindenhol ismerik el, mint egy második idegen nyelv ismerete, arra engednek következtetni, hogy a román fél sem elég toleráns, vagy éppen befogadó. Kölcsönösen, politikai akarattól függetlenül kéne tenni az két nyelv kölcsönös tisztelete érdekében. www.kitekinto.hu vissza
