Reggeli Sajtófigyelő, 2009. január - Miniszterelnöki Hivatal Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya
2009-01-29
MeH Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya Reggeli Sajtófókusz 200 9 . 01.29 . 37 rádiófrekvenciára és attól kezdve KözépBánáton kívül Titel és Antalfalva (Kovačica) községek területét is fedik. Ez év júliusáig pedig egy új antennaoszlopot állítanak fel, amelyre majd felszerelik a 2500 wattos átjátszóállo mást, amely hatósugara eléri a 100 kmt. A beruházás értéke hatmillió dinár és a Tartományi Képviselőház támogatásával valósítják meg. A Zrenjanini Rádió tavaly óta a világhálón is elérhető. vissza „Folytatni kell a fejleszt éseket” Világgazdaság 20090129 A felsőoktatás az utóbbi egykét év nyertese volt Magyarországon, hiszen a fejlesztésekkel tudtunk foglalkozni – mondta tegnap a Budapesti Corvinus Egyetem (BCE) rektora, egyetemi tanára egy budapesti műhelykonferencián. Mészáros Tamás jelentős változásnak tartja, hogy nőttek a felsőoktatásra fordítható összegek. Így lehetett bevezetni a bolognai rendszert – említette, s további példaként hozta az ingatlanfejlesztési PPPkonstrukciókat, a Nemzeti fejlesztési terv milliárdj ait, illetve a póluspénzeket, amelyeket mind fejlesztésekre lehet fordítani. Mindazonáltal az idei év egészen más lesz, s félő, hogy a válság miatt visszafordul ez a folyamat. De nem szabad leállni a fejlesztésekkel – figyelmeztetett Mészáros Tamás. Előszö r 2012 táján lehet a bolognai rendszerbe belenyúlni, addig apróbb korrekciók szükségesek – ismertette a Magyar Rektori Konferencia minapi jelentését Temesi József, a BCE Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központjának igazgatója, egyetemi tanára. Szerinte felvetődik a kérdés, hogy Bologna felzárkózást jelente, esetleg egy modellmásolást, vagy pedig egy modernizációs kísérletet. A jelentés bírálatként említi, hogy szükség lenne még néhány új szak indítására. Másrészt sok alapszak nem illeszkedik a mesterkép zés rendszeréhez, illetve a képzési és a kimeneteli követelményeket szintén újra kellene fogalmazni. Probléma az is, hogy burjánzanak a szakirányok, s a belépők gyenge felkészültsége is érezhető a felsőoktatásban. - Milyen korrekciókra szorul itthon a bolognai felsőoktatási rendszer? - Elsősorban is nagyon fontosnak tartom a mester, illetve az alapszakok koherensebb összeegyeztetését, emellett az ezek közötti átjárhatóság feltételeinek pontosabb meghatározását. Másrészt pedig növelni kell a rendszer o bjektivitását is, már csak azért is, mert ez szükséges a tisztességes versenyhez. - Decemberben módosította az Országgyűlés a felsőoktatási törvényt. Javult a helyzet? - Pozitív fejleménynek tartom. Nőttek a vagyonnal kapcsolatos jogaink, így többek közö tt saját körben is értékesíthetünk ingatlanokat. Azzal szintén egyetértek, hogy a befolyó pénzek csak ingatlanfejlesztésre fordíthatók. - Mit gondol a felsőoktatást ma jellemző tömegesedésről? - Ez a világon mindenhol így történt, de szerintem a tendenci a meg fog változni. Úgy vélem, az iskolák közötti különbség megoldja, hogy ne legyen minőségromlás. Néhány év múlva az lesz a probléma, hogy nem lesz elég hallgató. Kövesi Ágnes vissza Folytatni a reformokat! Világgazdaság 2 0090129 Feladatok. Az államigazgatás, az egészségügy, a nyugdíj- és oktatási rendszerek reformjának folytatását ajánlja Magyarországnak az Európai Bizottság. Brüsszel tegnap tette közzé értékelő jelentését a lisszaboni versenyképességi stratégia megvaló sulásáról az uniós tagállamokban. Az ajánlásokat az uniós állam- és kormányfők tavaszi csúcstalálkozója, majd formálisan a miniszteri tanács fogja jóváhagyni, ami már jogi erővel kötelezi a tagállamokat a bizottság által azonosított problémák középtávú kez elésére. Magyarországnak a bizottság szerint a költségvetés kiadási oldalára összpontosítva kell elérnie az államháztartási hiány és az államadósság tartós lefaragását. A jelentés a szükséges intézkedések között említi a tényleges nyugdíjba vonulási kor to vábbi emelését, a rokkantnyugdíjrendszer reformját és az egészségügy szerkezetátalakítását. A munkaerőpiaci helyzet javítására a bizottság az oktatás és a piaci igények jobb összehangolását és az élethosszig tartó tanulás előmozdítását javasolja. Különöse n fontosnak tartja a hátrányos helyzetű csoportok –
