Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - rektori tanácsülések, 1956
1963. április 29. - 1. Tájékoztatás a terv-matematika szak ötéves tananyaga kidolgozásának állásáról. Előadó: Dr. László Imre - 2. Összefoglaló jelentés az 1962. évi tanulmányutakról. Előadó: Dr. Szabó Kálmán 1-19. p. - 3. Jelentés a Nyelvi Tanszék oktatási módszereinek felülvizsgálatáról. Előadó: Dr. Suara Róbert - 4. Javaslat a szabadságok kiadásának tervszerűbbé tételére és ennek fokozottabb ellenőrzésére. Előadó: Dr. Bora Gyula
kell^beszelni a Tanszéken, Ősszel a 'tudományos ülésszakon egyim téma a^matematika közgazdasági alkalmazása, ezt az alkalmat is iel kell használni, hogy a Tanszék erőfeszítéseket tegyen ebben az irányban, B e‘r n á t h^ Tivadar: Meg kellene vizsgálni, hogy népgazdasági cervezesből adott tananyag elegendő-e a terv—mat, szakos hallgatók számára, hiányos közgazdasági műveltségűknek egyik oka lehet, hogy kevés az terv anyagok oktatása, Esetleg az^egyes népgazdasági ágak részletesebb oktatását kellene ^szelesiteni. Az árpolitika oktatása enyhitheti ezt a problémát, de megoldani nem fogja, László Imre: A Matematika Tanszék oktatóiról szólva nem szabad elfelejteni, hogy a Tanszéken dolgozó fiatal matematikusok itt tanulták meg a lineáris algebrát és a Tanszéken komoly képzés folyik, hétrol-hétre szeminárium- szerüen foglalkoznak a továbbképzéssel, A jövőben aspiran- turára kell segiteni ezeket az oktatóikat, A vállalati gazdaságtan alatt azt érti, amit Háy elvtárs, a vállalati tervezéssel, gazdálkodással összefüggő problémákat ismerjék meg a hallgatók. Nincs arról szó, hogy a tervezés adja ki egyedül a gazdaságpolitikai szemléletre nevelés döntő részét. El n ö k : A gazdasági tárgyak közül négy tárgy népgazdasági szintű: népgazdaság tervezése, népgazdasági mérlegek, beruházások, árpolitika. A beruháhásoknál is jobb volna az elnevezésen változtatni. Csak kát tárgy vállalati szintű: a vállalati gazdálkodás és a készletgazdálkodás. A számvitel terén a gépesítést kell tanitani abból a szempontból, hogy a gépesítés hogyan függ össze a nagy számológépek használatával. 2,/ Jelentés az 1962. évi tanulmányutakról. Szabó Kálmán megjegyzi, hogy nem lehet tudni, hogy megtörténtek-e a beszámolók minden esetben a tanulmányút után, valamint hogy hogyan használták fel a külföldi utak tapasz- t al a c ai u. ■ \ S z a n y i Jenő: Tudomány szerint a tanszékek beszámoltatják a tanulmányúton résztvevőket. A Nyelvi Tanszéken is megtörtént a beszámoltatás. Megemlíti, hogy a tanulmányúton résztvevők száma /13 fő/ szép számnak látszik, mégis sok tekintetben kevés. Pl. a nyelvtanároknál 3 évenként helyes lenne, ha 2-3 hetes időszakra kimehetnének arra a nyelvterületre, amelyet oktatnak. A másik kérdés, hogy hogyan hasznosítják a tapasztalatokat. A legutóbbi időben értesítés érkezett a Külkereskedelmi Tanszékhez, hogy a Minisztérium nem tudta kihasználni a bulgár keretet és kérik, hogy tegyünk javaslatot kiküldhető oktatókra. Ezt a lehetőseget a Tanszék ki tudta használni, de
