Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - rektori tanácsülések, 1956

1956. szeptember 13.

3 -hogy az előadások látogatása fakultativ* de ki lehet mondani* hogy az ellenőrzés eddigi módszere helyett a névsorolvasást vezetik be és akinek 4 igazolatlan óramuleztása van, - egységesen az egész egyetemre - az nem vizsgázhat*

Helyesnek tartja két féléves tárgy esetében a féléves vizsga megszüntetését* de rámutat ezzel kapcsolatban* hogy a hallgatóknak minden félévben bizonyos minimális számú vizsgát* kollokviumot le kell tenniök* mert ez Összefüggésben van az ösztöndijmegállapitással* Hangsúlyozza azt a véleményét* hogy a vizsgáztatásnak eddigi rendszere* a kétkérdéses tételhúzás nem alkalmas arra* hogy a vizsgáztató megbízható tájékozódást szerezzen egy egész éves tárgyból a hallgatók tudásáról* Az egyetemek jelentős részénél már nem is alkalmazzák ezt a rendszert*

Nem ért egyet azzal a javaslattal* hogy azok* akik a félévi vág? óvvégi feltételeknek megfelelnek, évközben bármikor vizsgázhassanak és ne legyenek kötelesek az előadásokat látogatni*

F e két e Győr László helyteleníti* hogy évenként változik a vizsgarend* Ez a körülmény a levelező hallgatóknál okoz sok zavart* amikor az ujrabéirat kozáknál visszamenőleg meg kell állapítani* - sokszor 2-3 évre - hogy egyes tárgyakból milyen különbözeti és egyéb vizsgákat kell tenniök*

Véleménye szerint a nyelvoktatásnál megvalósítható az órák látogatása alól a felmentés* ha valaki bizonyságot tesz arról* hogy a követelményeknek megfelel*

Szükségesnek tartja* hogy ne szemináriumonként történjék a vizsgákra való jelentkezés* hanem egyénileg* Ez megkönnyitenó a Levelező Tagozat és a karok adminisztrációs munkáját is*

H a á s z irpád rámutat* hogy helyesebb lett volna* ha az előterjesztés elme a kötött foglalkozások csökkentésére* az önálló tanulás előmozdítására utalt volna* Hiénákkor a jelenéegi Mozaikszerű javaslatok helyett általános szempontokat kellett volna az előterjesztésben kidolgozni* amelyek köré lehetne azután csoportosítani a szakok feladatait • így meg kellett volna vizsgálnia az előterjesztésnek* hogy az előadások és^az ismétlő és elvi szemináriumok terén milyen csökkentési lehetőségek vannak* hogy egy-egy szak követelményei milyen mértékben befolyásolják más szakon a csökkentés lehetőségét* hogy mi a tanárok és a társadalmi szervek szerepe abban* hogy több szabadidő álljon a hallgatók rendelkezésére*

Véleménye szerint az előadások számán nem lehet változtatni* az előadások tartalmán* módszertanán kell változtatni. A névsorolvasást nem tartja megfelelő módszernek* mert ellenőrizhetetlen* Ugyanakkor az anyagkövető szemináriumokat csökkenteni kell, ezzel szemben - nem sűrűségben, hanem intenzitásban - emelni kell az elvi szemináriumokat* A tanárokkal és a hallgatók társadalmi szerveivel kapcsolatos munkát alaposan meg kell tárgyalni a pártszerveiettel és a DISz-szervezet képviselőivel* Mindezzel kapcsolatban tisztázni kell az Oktatási Osztály funkcióját a karok és a Rektori Hivatal irányában* mert enélkül - munkájának szaporodása folytán - fennáll annak lehetősége* hogy nem kellően átgondolt előrejesztésekkel* javaslatokkal áll elő*

Ny. F. Horosaj lov két alapvető problémát láti az általános módszertani kérdések és a tanszékek módszertani kérdéseinek problémáját* Ebben a vonatkozásban mem lehet arról beszélni* hogy megváltoztatják az eddigi módszereket* csak arról*

hogy megjavítják azokat* Az óracsökkentést célzó előterjesztés

m

íi'