Budapesti Királyi Magyar Tudományegyetem Közgazdasági kar tanácsülései, 1925-1926

1925.10.10. 3. rendkívüli ülés

3 ­mezőgazdasági kultúra fejlesztésének és a kereskedelem fellendülé­sének szeles látkörü, hivatott tényezőjévé válhat. Azok pedig, akik a közigazgatási pályára törekednek mindazokon az ismeretekn kivUl, amelyekre ezen a pályán a régebbi felfpgás szerint szoros értelem­ben véve szükség van, még mezőgazdasági és kereskedelmi szakismere­tekre is szert tesznek, » Így ezen a pályán is a gazdasági életre megtermékenyitőleg fognak hatni. Tlyen generációra annyival is inkább szükség van, mert hiszen amióta olyan rettenetes megpróbáltatások után Önálló, de egyúttal területében olyan szörnyű módon megcsonkított kicsiny nemzetté váltunk, a nemzet uj megoldandó feladatok egész tömege előtt áll.Azok a közjogi harcok, amelyek azelőtt a nemzet legki­válóbbjainak majdnem összes erejét lekötötték, végleg a múltra tartoznak, s a nemzet életében a produktiv munkára való törekvés­nek kell előtérbe lépni, mert csakis ezen a módon vagyunk képesek az országot talpra állítani. Tízen cél szolgálatában áll a Közgazdaságtudományi fakul­tás és hogy ezt a feladatot minél sikeresebben oldhassuk meg, Öt év tapasztalatai után a tantervet is több tekintetben módosítottuk. Bár törekvéseink most már széles körben elismerésre ta­lálnak, mégis a mezőgazdasági osztállyal szemben elég gyakran az a kifogás merül fel, hogy nincsen tangazdasága, s ezért nálunk a mezőgazdasági képzés nem eléggé gyakorlati irányú. TTgy érzem, hogy ezzel a kérdéssel a mai napon nekem már azértis valamivel behatóbban kell foglalkoznom, mert egész múltam és közéleti szereplésem a magyar mezőgazdasággal a legszorosabban összeforrott és mi sem természetesebb, minthogy éppen a mezőgazda- sági szakképzés fejlesztése, a mezőgazdasági szakosztály megerő­sítése képezi egyik fő célomat. HOgy valamelyik mezőgazdasági egyetemnek és főiskolának szüksége van-e tangazdaságra vagy sem, afelől nemcsak nálunk, ha­nem a külföldön is, a kérdés megvitatására hivatott tényezők között eltérők a nézetek; d e abban mindnyájan egyet értenek, hogy a tan­gazdaság főleg csak szemléltető és demonstrativ célokra szolgálhat.

Next

/
Thumbnails
Contents