Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - Ipari Kar - tanácsülések, 1960-1961
1961. február 3.
Jelen tea az Ipari Technológia Szakbizottság munkájáról. Külső gyakorlati szakemberekből és a tanszék dolgozóiból alakult Ipari Technológia Szakbizottság több alkalommal foglalkozott az Ipari technológia tananyag felülvizsgálatával ill, perspektivikus problémáival, A Bizottság munkájában messzemenően figyelembe vette azokat a felsőoktatási irányelveket»melyeket az illetékes szervek országos szinten kidolgoztak. Hangsúlyozni kívánjuk, hogy ez a Szakbizottság kizárólag csak afc ipari szak technológiai oktatásával foglalkozott. A belkereskedelmi szakon tanított áruismereti tantárgyakat másik Bizottság vizsgálta felül. Ennek eredményét külön bizottsági jelentésben terjesztjük az egyetemi szerveink elé. Miután az ipari szak technológiai oktatása reformon esik át, a tananyag korszerűsít és e, színvonalának emelése, értelemszerűen az általános karon előadott Főbb iparágak technológiája c, tantárgy fejezeteire is vonatkozik. Ez természetszerűleg nem jelenti azt, hogy az Általonos Karon az ipari szakhoz hasonlóan specializált, gyakorlatokkal alátámasztott technológiai oktatást kívánunk bevezetni. Mielőtt a vizsgálat záróeredmény ét pontonként összegeznénk, röviden összefoglaljuk a jelenleg még érvényben lévő, de átalakításra váró tananyagunk szerkezetét és hiányosságait. Jelenleg oktatott Ipari technológia tananyag műszaki ismereteket ad. Ezért viszonylag kevés benne a műszaki gazdasági összefüggések ismertetése. Tantárgyaink felépítésé megfelel a klasszikus technológia fölépítésnek, különösen a kémiai tananyagot illetően. Emellett technológiai anyagaink leiró jellegűek. A jelenleg érvényben lévő tananyagokat lényegében 1953-óta alkalmazzuk oktatásunkban, Kétségtelen az is, hogy időközben bizonyos javításokat is végeztünk a tananyagon, részben Írásban, részben előadások ban. Mindezekkel a módosításokkal nem adhattunk átfogó és általános technológiai szemléletet, mert azt a tananyag struktúrája nem tette lehetővé. Emellett a technológiák sok ága és lexikális jellege megterhelést jelentett a hallgatóknak. Tény az is, hogy a jelenlegi tananyag nem teszi lehetővé hallgatóink szakosított- / - fi 57/1961
