Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - Ipari Kar - tanácsülések, 1960-1961
1960. december 23.
-4tok t xtalá an neu vettek részt a tanszék belső életében, bér ere. detileg u^y terveztük, hogy a szakmai kérdések megvitateísára meg. hivjuk okét. az ö csoportjukban folyo nevelő munka és egyéni foglalkozás is a tanszékre hárult. S itt világosan látni kell, hogy ezeknek az okát foietj a rossz dijaz* süan kell látni. Meg kell mondani, hog. többen visszaléptek az év elején, amikor az óránkénti 2o ft-os di jelzést meghallották. Már magábanvéve a £Í5zgazaaeá0i Jgyetem hala .utóira zzauott uu anyagnak a íel- doi&ozáaa a külső dolgozok száméra elég nagy terhet ro, s ezen felül nem lehet kivenni se,.i munkatöbbletet, amely pedig a j o Oktatói munkétox el nem választható. A ^yakorlatokitax mapoaoj-atban keli felvetni azt is, hogy a tanszék elúszor próbálkozott avvux, hogy csak az elmélet és a tJya*oriat arány számét határozza .uow előre, de nem köti heti határozott beosztáshoz, az elmélet és a <_>, akorlat arányéra vonatkozóan is hollett némi módosítást tenni. A 2 : 1 arány perspektivikusan megtartanod, de a íúdév folyamén s esetleg a II. félben is a gyakorj.fr t szé ének az emelése létszott szükségszerűnek. Ennek oka rész en az volt, hogy a halx0atok nem szokták uc6 met, az el.,,élet önálló feldolgozását s részben az, hogy az oxsó évyen eloszor oktatott uj anyagot a g, akorlat- vezetok sóin tudták még olyan alaposan és &azaa é,osan fe^uoi- gozni, hogy keveseob számú gyakorlat is ...egnozza a kivént eredményt. A tanszéken szervezett szeminárium egyik küvetkezmén e lesz maja a gyakorlatvezetők mélyebb felkészültsége, s mivel ebből a külső erük kimaradnak, felos, mogy észrevehető nivó- különbség lesz majd az egyes szemináriumok gyakorlatai Között. A vizsgák ereu^ényei s azoknak különböző szempontból való elemzése bizonyára fex fog vetni ,.,ég az I. évfolyam oktatásával kapcsoxatos problémákat. II. Tarv - matematika szak. A terv mate ...tika szakival kapcsolatos megjegyz és, k. A terv-iaatematika speciaxizáciú uöy xnuuxt, hogy körvonalakban az első két év tex*vét meghatározták^ részletesen csak az első év tematikája kerüxt kidolgozó era. A hallgatok lineáris algebrát, ana^i—st, valoszinüsóg szárni- táast és matematikai statisztikát vonulnak. A lineáris algebrai „n ag első része ké.ezte a félév anya/ %
