Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - Általános Közgazdasági Kar - tanácsülések, 1962-1963

1963. március 6.

Hosszú időn keresztül nem számolhattunk azzal, hogy a délelőtti, illetve az esti és levelező hallgatók részére azonos tanulási feltételeket tudjJÁÍÍk biztosítani*

Sőt olyan problémákat, mint pl* az utazgatásból, - egyes országokban hosszabb időre vonják össze a hallgatókat , bentlakásos foglalkozás formájában - a munkaidőn túli tanulásból származó hátrányqía#' egyáltalán' nem tudunk megoldani Jvéleményem szerint azonban legalább is fokozatosan az alábbi területeken lehetne előrelépnünk:

1/ Változatlanul fenn kell tartani a levelező y

és az esti oktatás számára biztositott órakereteket.Ezeket azonban kevesebb és szervesen egymásra épülő tantárgyra kell koncentrálni*

Ennek megfelelően, a lehetőségekhez képest növelni kell a matematika, statisztika, egyes esetekben a számvitel, a technológia és a politikai gazdaságtan óraszámát. Az óraszám növelésé^/a gazdaságföldrajz, a jogi ismeretek, alternativ mezőgazdasági ismeretek és az 194-5* előtti gazdaságtörténet óraszámának a terhére kell megvalósítani. A felső évfolyamokon szakonként - figyelembevéve az egyetem egész oktatási tervét — meg kellene vizsgálni, hogy mely tárgyak előadását lehetne az óraterhelésből ki - iktatni és mely tárgyak órakeretetét volna kivánatos bő - viteni*

Valamennyi oktatásra kerülő tárgynál felül kellene vizsgálni az előadások és szemináriumok arányát, le - hetőleg növelni kell a konzultatív szemináriumi foglalko - zásokat. Pl. népgazdaság tervezéséből a levelező tagozaton előadások helyett, vagy azok többsége helyett, célszerűtlen- , ne konzultatív,összefoglaló szemináriumokat tartani ma elsősorban a személyi feltételek oldaláról lehetnek~a3ca- dályai* Viszont az esti és levelező oktatás JJaoitása terén ez a megoldás hozná a legnagyobb eredményt.