Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1989-1990/2

1990. április 26. - 1. A reform értékelése - 2. Operatív tanterv - 3. Felvételi ügyek - 4. Személyi ügyek - 5. Egyebek

- 2 oktatási folyamat valamennyi részvevője vonja le a magára vonatkozó következtetéseket és tegyen meg minden tőle telhetőt a reform következetes megvalósítása érdekében. A kibővített egyetemi tanács Tantervi bizottságot hozott létre a feladatok konkrét meghatározására. 5. A rövid távú feladatokat az operatív tantervekhe

z kapcsolódó munkák keretében kell megoldani. Ezek elsősorban azon jogos és valós alapokon nyugvó kritikához kapcsolódnak, amelyek az első két év tárgystrukturáját, számonkérési rendszerét, oktatásszervezési és egyéb kérdéseit illették. Ezeket a kérdéseket az egyetemi vezetés a tantervi bizottságga

l együtt vizsgálta meg, s mellékelten terjeszti elő az alapképzésre vonatkozó javaslatait. 6. Folyamatban van a III. évfolyam és a főiskolai képzés operatív tantervének, illetve a felső szint tantervi tájékoztatójának kidolgozása, amelyeket a következő (várhatóan május lO-én tartandó) ET elé terjesztünk. A karok áttekintik az új tananyagok írásának és publikálásának jelenlegi állapotát. Az eddigi felmérések alapján lényeges és behozhatatlannak látszó lemaradások nincsenek: 7. A hosszabb távú feladatok között kiemelkedő fontosságot tulajdonítunk a személy

i és szervezet

i kérdéseknek, amelyek újólag élesen merültek fel vitáinkban. Úgy látjuk, hogy ezek közül az elsődleges a személyek kérdése. A szervezetek átfogó, radikális átalakítása jelenleg nem segítené a tananyagfejlesztés elsőrendű feladatának megoldását. Ezzel együtt látjuk, hogy egyes területeken a szervezeti átalakítást már most el kell kezdeni úgy, hogy az egy későbbi, hosszabb távú cél megvalósítását ne veszélyeztesse. Azt is látni kell ugyanakkor, hogy miközben nyilvánvaló a rég

i szervezeti strukturák konzerváló hatásának veszélye, az új_ szervezeti képződmények sem mentesek azoktól a konzervatív hagyományoktól, amelyek túlszakosodási tendenciákban, tantárgyi sovinizmusban, túlméretezett tananyagokban, tanszékközi együttműködés-koor-