Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1988-1989

1989. február 23. - 1. Javaslat a képzéskorszerűsítési program és az egyetemi szervezet összehangolására - 2. Az I. évf. 1. félévi oktatási és számonkérési tapasztalatainak megbeszélése - 3. Egyebek

rj, - 10 túlnyúló alapképzésnek koncepcionális és napi oktatási-szervezési és tananyag-kidolgozási tevékenységének koordinálása. Az oktatáskoordinációs egység vezetőjeként dékán

i poszt létesítését javasoljuk. Megfontolandónak tartjuk, hogy az alapozó képzés esetén az oktatási tanács szerepét ne töltse -e be az egyetemi tanács . Foiskolai képzés A főiskolai elágazás oktatásának koordinálása, oktatási kapcsolatok tartása a társfőiskolákkal, a főiskolai ágra kerülő hallgatók ügyeinek intézése, tananyagellátási feladatok megoldása a főiskolai képzés igényei szerint és diploma adása a főiskolai ágon végzett hallgatóknak. A főiskolai képzés - mivel annak tartalma jeJonleq eqyórtplmüen gazdálkodási jellegU - megszervezhető a qazdá I krulási kar részeként is. Ha azonban a hallgatói létszám és a szakirányválaszték bővebbé válik, valószínűleg az önálló egység létrehozása a célszerűbb megoldás. Egyelőre tehát a főiskolai oktatás koordinációját a gazdálkodási kar részeként, dékánhelyette

s irányításával javasoljuk megszervezni. Ebben az esetben nincs szükség önálló oktatási tanác

sra, azt a feladatot a kari taná

cs láthatja el. Szükség van azonban önálló tanulmányi bizottsá

gra. Tanárképzés A tanárképzés az uj tanterv szerint sajátos kettős diplomát adó képzés . '.Elsősorban a pedagógiai, ps zichő'lóq i a i és szakmódszertani képzésben kapják meg a tan.'iri páljyálmz r.v. ül: séqe s