Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1988-1989

1989. március 30. - 1. Az esti-levelező oktatás tapasztalatai - 2. Közművelődési Bizottság beszámolója - 3. Az öntevékeny hallgatói tudományos munka értékelése /HTT jelentése/

6 módon is megnyilvánul, hogy a nappalival azonos vizsgafeladatokat, illetve tételeket alkalmaznak, s azonosak az értékelési kritériumok is. A hallgatók vizsgaeredményei gyengébbek a nappali tagozatot végzőkénél. Az estisek és a levelező tagozatosok eredményei között az I.évfolyamon különbség van az estisek javára, felsőbb éveken szignifikáns eltérések nem tapasztalhatóak. Kiemelést érdemel, hogy a kihelyezett tagozatok eredményei általában jobbak a budapesti esti és levelező tagozat átlagánál. Tapasztalataink szerint feltételezhető, hogy nem ugyanaz a követelmény érvényesül a kihelyezett tagozatokon. A tanulmányok elhúzódása, abbahagyása (évhalasztás, évismétlés, kimaradás) az első évfolyamon a leggyakoribb. Ezt követően 10 % alatt van a tanulmányaikat évenként be nem fejezett hallgatók aránya. Az I. éven a diplomával rendelkező hallgatók nagyobb arányban morzsolódnak le, mint az első diploma megszerzésére törekvők. Ennek feltételezhető okai: - nem olyan fontos nekik a diploma; - nem tettek felvételi vizsgát, s lehet, hogy nem elég a felkészültségük; - kritikusabbak az oktatással szemben, s nem váltotta be reményeiket az, amit kaptak. 4. Az esti és levelező képzés összegező értékelése Az előzőekben vázolt helyzetkép alapján semmiképpen sem lehetünk elégedettek az esti és levelező tagozatos oktatás jelenlegi helyzetével. Az elsődleges problémák között említhető: - a tanterv kialakítása (posztgraduális képzésnél), - az oktatási módszerek - tananyagellátás helyzete. A problémákat érzékelve különböző következtetésekre jutottak az értékelésben résztvevő oktatók.