Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1987-1988
1988. január 11. - 1. Az 1988. évi költségvetés irányelvei - 2. Személyi ügyek - 3. Javaslat az új képzési rend tantervi struktúrájára - 4. Szabályzatok - 5. Javaslat államvizsga bizottsági elnökökre - 6. Egyebek
Aor - 4 ismereteket jelentenek. Esetenként szaktól, ágtól függően eltérő módon egyik vagy másik komponensük kiesése ugyan hiányosabbá tenné a végzett gazdasági szakember műveltségét, tudását, de nem tenné lehetetlenné szakemberré válását. Részben már csak azért sem, mert képzési funkcióikat tekintve ezek egymást nem csupán kiegészitő, hanem gyakran egymást bizonyos fokig helyettesíteni is képes ismeretkörök. E tárgyak esetében lehetőséget adunk a diákoknak arra, hogy leendő végzettségi szintjüktől, választandó szakuktól, szakirányuktól függően bizonyos fok ú önállósággal és szabadsággal eldönthessék, melyiket, mikor, milyen szinten kivánják felvenni. Az általánosan kötelező tantárgyak tekintetében nyilvánvalóan minőségileg elté r egymástól az első két, a harmadik és a z utolsó két év . Emlékeztetünk arra, hogy az első két év szinte teljes egészében a minden további elágazás szempontjából szükséges közös alapozás t szolgálja, az utolsó két év pedig már egyértelműen a második lépcsőbeli (graduális) oktatás szintere. A harmadik év ebből a szempontból átmenetet képez, néhány tantárgy még mind a főiskolai, mind az egyetemi tanterv részét alkotja, de már ezek esetében is az. azonos elnevezés mögött gyakran eltérő tartalmú és mélységű, órakeretü tantárgyak húzódnak meg. Ugyanakkor a közös elnevezésű tárgyak mellett már szép számmal megjelennek a különféle szakok tananyagát megalapozó törzstárgyak is, illetve a főiskolai képzést befejező speciális tantárgyak. 2.1 A szükitett törzsanyagról A szükitett törzsanyagba sorolt tantárgyakhoz (lásd: 2• tá blázat ) az alábbi, részben a korábbi elképzelésekhez képest kisebb módositási javaslatot is tartalmazó megjegyzéseket füzzük.
